高校校園融媒體發展策略研究

蔡靜玲

摘 要 全媒體時代，以移動互聯網為代表的新興技術快速發展，對媒體傳播產生全方位、深層次的沖擊，傳統的新聞宣傳工作思路和方式已不能滿足當下的融媒體趨勢。高校新聞宣傳承擔著資政立言、引導輿論、紀實存史、文化育人、凝聚共識、展示形象的功能，重新審視頂層設計，革新連接用戶、信息傳播的方式，加快推進媒體融合勢在必行。

關鍵詞 融媒體 媒體融合 高校新聞宣傳 新聞“中央廚房”

中圖分類號：G647文獻標識碼：A

根據《2019年中國移動互聯網秋季大報告》顯示，截至2019年9月，中國移動互聯網月活躍用戶達11.33億，用戶平均每天花在移動互聯網的時間已接近6小時。報告顯示，00后人群規模過億，已成為移動互聯網爭奪的重要人群，移動互聯網月人均使用時長達123.5小時。

以移動互聯網為代表的新興技術快速發展，已然重新定義了人類獲取信息、知識、能力的方式，而高校新聞宣傳承擔著資政立言、引導輿論、紀實存史、文化育人、凝聚共識、展示形象的功能，自然要遵循新興媒體發展規律，因勢而為探索校園媒體基礎性改造。

1受眾獲取信息習慣的改變給高校宣傳工作帶來挑戰

筆者通過所在上海杉達學院開展了《關于官方校園媒體學生受眾情況》的線上問卷調查（問卷向全校9個學院發放，325名學生參與填寫，共收回325份有效問卷，有效率為100%）。從中獲悉，66%的學生會從校園官方媒體獲取校園信息，90%的學生關注了學校官方微信公眾號;28%的學生看過《杉達電視臺》新聞節目，僅有24%的學生看過《上海杉達報》。參與問卷調查的學生中，38%的學生有過與校園媒體互動的經歷，其中互動方式最多的是轉發、評論。另外，73%的學生表示關注官方校園媒體的目的是想了解資訊，對于校園官方媒體的期許建議，則集中表現在希望能加強與受眾互動，增加通知資訊和活動預告。

從調查結果來看，以學校官方微信公眾號為代表的校園新媒體影響力在不斷提升。媒介生態環境發生重大變化，傳統的新聞宣傳工作思路和方式已不能滿足當下的融媒體趨勢，重新統攝頂層設計，審視連接用戶、信息傳播的方式，加快推進媒體融合勢在必行。

筆者所在上海杉達學院于2014年成立新聞中心，隸屬于黨委宣傳部。宣傳部共4名專職人員，要完成“校報、校園網、電視臺、微信微博、廣播臺”的多端傳播，人員配備可謂捉襟見肘。學校的新聞宣傳內容生產依靠著三支學生通訊員隊伍：杉達通訊社、新媒體工作室、杉達電視臺，現共有90余名學生參與日常內容生產。面對同一個校園事件，三家校園媒體通常各自為陣，分別派采寫和攝影攝像記者前往現場報道。通過實踐發現，會造成內容同質化、人財物浪費。構建杉達學生融媒體中心，實現“全媒體采集、多渠道表達、各終端發布”中央廚房式的新聞融合生產是當下確有必要的有力探索。

2建立“中央廚房”式校園融媒體中心的途徑探索

全媒體時代，要充分發揮高校宣傳工作的實效，就要樹立“大宣傳”意識，加強媒體之間的融合創新，形成立體報道的輿論合力。“中央廚房”式的新聞融合生產是一條系統的生產鏈，包含信息匯集平臺、信息加工平臺和產品發布平臺。筆者認為，上海杉達學院在現有情況下要優化新聞宣傳工作效益，就要嘗試建立新聞“中央廚房”，基于現有新聞宣傳隊伍，調整組織架構，重組業務流程，促進院部聯動、加強隊伍建設。

調整組織架構。打造師生共同參與的“校報、校園網、微信微博、電視臺、廣播臺”五位一體融媒體中心，下設采編部、影像部、策劃部，打通原有杉達通訊社、新媒體工作室及杉達電視臺三支學生記者隊伍，打破各家校園媒體各自為陣的局面，人員、任務統一分派，減少一次采集參與人員。

重組業務流程。形成提前策劃（師生共討）、一次采集（記者報道）、初步編輯（差異表達）、深度加工（適需產出）的采編流程，根據不同媒介的差異性質和受眾特性，對于文案風格和呈現形式提前構思，再對“一手采集原料”進行再加工再生成。

促進院部聯動。目前，上海杉達學院三家校園官方學生媒體都已成為藝術設計與傳媒學院新聞傳播類學科的專業實踐點。可進一步加強黨委宣傳部與學院協同聯動，共建融媒體中心。依托藝術設計與傳媒學院教師、設備和實驗室資源，將融媒體建設與專業教學和人才培養有機結合。

加強隊伍建設。融媒體時代對高校新聞輿論工作提出更高、更快、更多元、更全面，具備采、編、拍、播等專業能力的要求。因此要對現有新聞宣傳工作師生隊伍進行系統的、持續性的業務能力培訓，提高媒介素養、傳播技能、新媒體技巧和內容加工能力，以隊伍建設作為穩定人員團隊的有力保障。

高校校園媒體是高校把握輿論導向的重要陣地，是高校思想文化建設、校園文化氛圍營造的重要平臺。在媒介融合的時代下，高校應著力推動傳統媒體和新興媒體融合發展。在傳播方式、報道內容、報道選題等方面主動適應新環境、新形勢的要求。以創新為動力，創新校園媒體組織架構和內容生產，使校園媒體真正“活”起來，提高傳播效益，開創高校校園媒體傳播新格局。

參考文獻

[1] 蔣婷.全媒體時代高校宣傳工作“中央廚房”建設探索[J].新媒體研究，2017：75-79.