探討案例教學法在高中地理教學中的應用

孫明赟

摘 要 基于對案例教學法在高中地理教學中應用的探討研究，首先要明確在高中地理教學中存在的主要問題，然后與其中內容相結合，對案例教學法應用于高中地理教學的主要策略進行分析。得出高中地理教師需注重學生知識視野的拓展、確保學生實踐能力的真正提升以及明確學生學習的實際需求這三點對策，總體實現了高中地理教學的高效化，希望能夠在促進高中學生綜合發展的基礎上，為相關教育人士提供些許幫助。

關鍵詞 案例教學法 高中地理 地理教學

中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A

0引言

在新課改進程不斷深入的大背景下，社會各界對于學生綜合素質培養的重視程度也越來越高，尤其是對于高中地理學習來講，由于其相對而言特殊性較強，教師將教材基礎知識作為載體，增強學生觀察、轉換、分析問題以及處理問題的能力也是非常必要的。換言之，新時期下高中地理課堂對學生綜合水平的要求還在不斷提升，教師若想真正意義上提高課堂效率，必須要選擇合適的教學方式。而經實踐證明，通過對案例教學法的有效運用，十分有利于學生學習效率的提升，因此，及時探索在高中地理課堂應用案例教學法的措施已勢在必行。

1高中地理教學中存在的主要問題

地理作為學生高中階段學習的基礎學科，主要作用就在于為學生了解我國乃至世界地質地貌、地形結構以及氣候特征等知識提供幫助，與此同時，高中地理還有助于學生學習興趣與愛國情懷的培養，進而為其日后全方位的發展奠定牢固基礎。……