職業教育與繼續教育
2020-06-19 07:43:51
天津中德應用技術大學學報 2020年2期
潘海生：“雙高計劃”背景下高職院校戰略定位與建設邏輯
《高等工程教育研究》2020年1期刊發了潘海生、周柯、王佳昕題為“‘雙高計劃背景下高職院校戰略定位與建設邏輯”的文章。文章闡述了高職院校戰略定位、高職教育建設邏輯和中國特色高水平高職教育建設路徑。認為：“雙高計劃”落地意味著高職教育進入提質升級新時期。高職教育職能由服務社會發展向支撐引領社會發展轉變，理念由工具理性向人本理性轉變，發展戰略由追隨借鑒向中國方案轉變。從知識生產角度看，雙高背景下高職教育建設邏輯應是產業外部需求邏輯與內在知識邏輯的有機統一。高職院校建設需要遵循其知識發生邏輯推進產教深入融合、加強技術創新、創新院校內部治理體系及培育專業帶頭人才，有序推動中國特色高水平高職院校和專業群的建設。中國特色高水平高職教育建設路徑為：推進產教深入融合實現工作世界知識的有效表達;加強技術創新實現科學技術的有效轉化;創新院校內部治理體系構建知識有效整合的制度環境。
（來源：高等工程教育研究，2020年第1期）
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