“一帶一路”倡議給廣西職業教育帶來的機遇與發展

林莉萍

摘 要：隨著“一帶一路”倡議實施的深入，我國經濟模式發生了很大的變革，我國職業教育也不斷向國際化發展。廣西作為“一帶一路”有機銜接的重要門戶，在全國對外開放大格局中的地位更加凸顯，迫切需要大批國際化人才參與“一帶一路”建設。因此，廣西職業教育將面臨前所未有的機遇與發展。

關鍵詞：“一帶一路”;廣西職業教育;機遇;發展

中圖分類號：F2

文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.006

隨著“一帶一路”倡議的不斷深化，中國經濟模式發生了很大的變革。廣西地處“一帶一路”交匯的重要區域，在全國對外開放大格局中的地位更加凸顯，更加迫切需要大批國際化人才參與“一帶一路”建設。可見，廣西職業教育將面臨前所未有的機遇與發展。

1 “一帶一路”倡議的實施對職業教育的影響力

2013年9月，隨著一個具有劃時代意義的倡議提出，世界的格局也隨之產生變化，這一偉大倡議就是習近平總書記提出的“一帶一路”合作倡議。倡議提出的7多年來，國家的發展與沿線國家的發展的成績有目共睹其中貨物貿易進出口總額超過6萬億美元，并且每年都在4%以上的增長速度在增長，截至2019年對沿線國家投資已超過1000億美元，同比的增長速度也非常快，正以每年超過5%的速度在增長;在與沿線國家共同建設的80多個園區中以提供35萬多個就業崗位，各種人才需求正不斷的增加。“一帶一路”倡議的實施讓貿易更加暢通，推動不同文明的對話交流、互學互鑒，促進各國民心相通。在人才培養和配置方面通過教育和職業培訓等合作，提高各國人才素質，促進沿線國家就業，使沿線人民生活水平得到提高。因此，職業教育作為“一帶一路”發展的基石之一，既要培養出國際化人才。也要培養出高素質綜合能力強的技能型人才。“一帶一路”倡議的實施也在影響著職業教育院校的發展，具體影響主要體現在以下幾個方面：

（1）“一帶一路”倡議的實施，為中國職業教育院校培養國際化人才提供前所未有的機遇。

隨著“一帶一路”倡議的發展推進，中國與沿線國家的經濟、商務、文化、外交等聯系更加密切，人才需求更加多樣化、國際化。職業教育院校可以從更高的緯度去規劃未來的學科發展方向，強化院校國際化辦學理念、發展的側重點和未來發展方向。只有這樣才會在“一帶一路”倡議實施過程中獲得先機，獲得更多產教合作，才能將重點發展的學科、技術落到實處，達到國際化人才培養的目的。加強引進沿線國家的先進辦學理念、教學手段及技術，在實踐與創新過程中促進國內職業教育院校的發展，使院校在培養國際化人才方面得到快速提升。

（2）“一帶一路”倡議的實施，夯實了職業教育院校培養綜合型人才的基礎。

隨著“一帶一路”倡議的不斷推進，中國與沿線國家在經濟、法律、文化、基礎設施、旅游、能源、智能制造、5G等多方面不斷的深入合作與發展，因此，培養人才綜合能力變得更加重要。對于職業教育院校來說除了以專業知識為核心強化相關學術以及專業技能的培養外，還要培養人才的綜合能力，使服務于“一帶一路”的人才在各種工作環境下有較強的適應能力。比如在旅游人才的培養，除了授業旅游專業的知識外，要求旅游從業人員更加具備國際化視野，參與“一帶一路”發展的從業人才要充分掌握沿線相關的政策、法律、法規，當地風土人情、風俗習慣、語言等相關領域的知識技能。同時具備處理糾紛能力，能獨立面對“一帶一路”旅游發展中的旅游安全、文化沖突、旅游產品和客源結構等挑戰，國際化旅游人才更應具備“熱愛祖國、吃苦耐勞、誠信守法”的職業道德素質。

（3）“一帶一路”倡議的實施，加強了職業教育“產學研”的國際化實踐。

中國與“一帶一路”沿線國家的合作是多樣化的、多元化的，中國提倡在發展中產業共建共育，所以在人才培養中更注重產學結合。在為“一帶一路”人才培養過程中，職業教育院校應積極開展校企合作培養人才，根據市場需求可與沿線國家院校建立國際合作辦學關系，使人才更適應“一帶一路”發展產業國際化的需求。在人才培養過程中推進與不同行業企業合作“校外實踐教學基地”建設，完善職業教育院校的專業實踐教學體系。以中國與沿線國家產業合作為基礎積極開展訂單式人才培養模式，注重與合作產業企業聯合提供高水平的開發、推廣以及組織科研力量，開展依托產業技術攻關，推動產學研結合的教育創新，在服務產業的基礎上讓職業教育院校實現對市場需求與產業的引領發展。

2 “一帶一路”倡議的實施給廣西職業教育帶來的機遇

2015年3月8日，習近平主席在參加全國“兩會”廣西代表團審議時強調：“廣西要發揮與東盟國家陸海相鄰的獨特優勢，加快北部灣經濟區和珠江一西江經濟帶開放發展，構建面向東盟的國際大通道、打造西南中南地區開放發展新的戰略支點、形成絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路有機銜接的重要門戶。”“三大定位”新使命和“五個扎實”新要求給廣西職業教育帶來了全新的發展機遇，特別在國際貿易、跨界電商、跨境結算、國際物流、戰略性新興產業等方面的人才需求更加突出。

（1）“一帶一路”倡議的實施使廣西職業教育的辦學得到升級。

為了順應“一帶一路”的發展，廣西壯族自治區及教育廳提出要打造高水平的產教融合的實訓基地，初步計劃打造具有引領性的100個專業基地。同時也提出未來要在廣西建設10所高水平的職業院校，打造30個適合未來發展的高水平專業群。通過5—10年的發展，形成結合市場化發展的覆蓋廣西、東盟的特色職業教育和培訓體系，通過“一帶一路”的發展帶動，實現廣西職業教育辦學水平得到大大的提升。

（2）“一帶一路”倡議的實施為廣西職業教育提供國際合作平臺。

廣西，作為面向東盟的大通道，已經舉辦了16屆的中國—東盟博覽會，國際合作已是十分緊密。在深度的國際合作過程中，為廣西職業教育提供了更廣闊的國際合作平臺，也是廣西職業教育發展的大好機會，主動與鄰近國家開展教育的交流與合作，兼收并蓄各國優秀的教育體制、辦學經驗、校企合作等方面經驗，與之產生合作，可以涉及合作辦學、互換交流生等項目。

（3）“一帶一路”倡議下促使廣西職業教育開展國際化交流。

廣西職業教育從“搭平臺”、“引進來”、“走出去”等方面推進學校的區域合作和國際化發展。2019年11月28日廣西現代職業教育“高質量發展”國際交流論壇在南寧舉行，本次論壇以“新時代新職教”為主題，來自國際國內職教專家、自治區教育廳及市、縣級教育行政部門的相關領導、相關校企合作企業代表及多所區內職業院校代表參加論壇，共同學習借鑒優秀模式、優秀經驗、優秀方案。在“一帶一路”倡議下，全球化的時代背景下，職業教育國際化已成為世界職業教育的主流，也是一種必然趨勢。在新時代的背景下廣西壯族自治區黨委、政府的高度重視下，廣西先后實施了兩輪職業教育攻堅，直接把職業教育送入了快速發展軌道，無論是條件、規模，還是質量、水平都是達到了前所未有的新高度，特別是服務能力方面，更加主動服務國家“一帶一路”建設和自治區重大決策部署，持續擴大國際和區域交流與合作，切實增強貢獻力。

3 “一帶一路”倡議給廣西職業教育帶來的發展

“一帶一路”倡議實施的深入，南向大通道不斷的發展，廣西在全國對外開放大格局中的地位更加凸顯，迫切需要大批國際化人才服務走出去、請進來的企業，比如對外貿易、智能制造、國際旅游、高鐵、5G等方面。在全球一體化的發展重要節點上國家也在力推職業教育國際化發展，提升服務于產業走出去的國際多元化人才培養能力。在“一帶一路”倡議背景下，廣西職業教育向縱深發展正處于一個歷史新起點上，自治區政府以及相關職能部門從理論、政策、搭建平臺與機制等方面開創廣西職業教育國際化發展的新局面，讓廣西成為“一帶一路”國際化人才輸出的重要窗口。

（1）“一帶一路”倡議的實施給廣西職業教育的發展提供更多的理論方面探索的空間。

自從國家“一帶一路”倡議提出以來，很多職業院校結合自身的教學特色，圍繞“一帶一路”開展了廣泛的研究，比如以第三產業為主導的南寧，在國際旅游、國際貿易、高鐵服務、電子信息、互聯網、金融等方面，在第二產業集中的柳州在高端智能制造、工業設計等都形成了一批質量不錯的成果。有科研類，也有教學成果，這些研究成果給全區職業教育院校開展“一帶一路”服務提供了很有價值的理論方向。

（2）“一帶一路”倡議的實施讓廣西職業教育發展政策上的設計更有側重點。

為了更好的服務“一帶一路”建設，廣西不斷的從頂層設計出發，結合中國——東盟自貿區以及“一帶一路”的發展，先后出臺了《廣西壯族自治區現代職業教育體系建設規劃（2015-2020年）》以及《職業教育國際合作工程實施方案》，不斷的與各教育發達地區聯合成立職業教育交流平臺，比如，與港澳臺地區、東盟以及歐美等國家先后成立了區域性的合作交流平臺及合作機制。基于廣西的區位優勢，為了更好的配合“一帶一路”的發展，夯實人才基礎，自治區與教育部簽署了《開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄》，進一步明確了廣西職業教育在“一帶一路”建設中扮演的角色及方向，更從國家層面得到了政策與合作保障，為廣西職業教育服務“一帶一路”建設指明了政策方向。

（3）“一帶一路”倡議的實施給廣西職業教育的發展搭建了很好的平臺和機制。

職業教育隨著市場的變化發展模式也在發生深刻的變化，更明確的向制度化發展，呈現出大規模、精英化、專業化、國際化的職教人才培養趨勢。廣西職業教育也在發展與實踐中不斷的完善自身的功能與機制。

首先，雙方或多方在學術、教學上進行交流，在交流與項目學習中完善合作機制建立職業教育研究平臺。

其次，廣西職業教育加強與“一帶一路”沿線國家的政府之間、企業之間、學校之間提供全方位交流合作，舉辦合作論壇。

然后，建立了職業教育實踐平臺。國家將9個國家級中國-東盟職業教育人才培訓中心落戶廣西高校，引進世界教育先進理念和課程體系，構建國際化標準的技能及學術認證體系。

最后，與東盟國家建立跨國職教共同體，在服務國家“一帶一路”倡議倡議下新一輪全球產業布局調整中，廣西職業教育將助推中國企業“走出去”，高端智能制造企業“請進來”在發展與實踐中提升廣西職業教育質量。

參考文獻

[1]朱杰.“一帶一路”戰略給高職教育帶來的機遇與挑戰[J].廣東蠶業，2019，（03）.

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