提升高職院校實驗設備利用率的措施探討

黃堅

摘 要：近年來，各所高職院校實驗基地建立的越來越完善，實驗室的規模越來越大，實驗設備的種類也開始越來越多，問題也隨之而來?，F階段，高職院校實驗室遇到的最重要的問題就是實驗設備的利用率太低，怎樣才能讓實驗設備發揮其應有的作用，讓利用率達到最大，在減少資源浪費和損耗的同時還能產生效益、滿足老師講課和學生學習的需要，是高職院校急需解決的問題。本文主要從研究高職院校實驗設備的利用率出發，探索當前時期高職院校實驗設備在利用中所遇見的問題，提出有效了解決對策，為今后高職院校提高實驗設備利用率提供一些理論依據。

關鍵詞：高職院校;實驗室;實驗設備;利用率

中圖分類號：BT

文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.091

隨著我國綜合國力的不斷加強，逐漸在世界的舞臺上占有了一席之地，國家和教育部門開始越來越重視專業人才的培養工作，給予了高職院校很多政策上的傾斜，加快了職業教育的進步和發展，為高職院校提供了充足的軟硬件設施，充實了高職院校各個專業的教學設備，為高職院校老師講課創造了良好的教學條件。但是增加設備的同時還出現了一個問題就是高職院校的實驗設備利用率不高，這直接影響到了學生的學習效果，同時也造成了資源浪費。

1 實驗設備的利用現狀

（1）實驗室管理體制陳舊，業務管理水平偏低。

目前，各所高職院校實驗室存在的普遍問題就是管理手段比較落后，管理水平不達標。主要體現在實驗室的管理機制上，管理機制比較落后，還是在使用以前陳舊的管理模式，這種管理模式就是指把實驗室按照各個專業課程進行分類設置，存在著統籌不科學的問題，在這種分類設置下，每個實驗室的規模都很小，而且一個實驗室可能就只能做一種或者是幾種實驗，功能相對來說比較單一，而且會出現實驗設備重復的現象。在設備的管理和使用制度的建立方面，沒有一個比較規范的統一原則，每個實驗室的管理方法或者是使用方法都不一樣，加大了實驗室的管理難度。再就是雖然每個實驗室都對自己的實驗設備進行了信息登記，但是并沒有形成一個比較成熟的資產管理信息平臺，相關工作人員不能對實驗設備進行及時監管，也沒有辦法進行統一的安排調度，導致實驗設備管理難、使用難。

（2）大型專業實驗設備利用率低，不能發揮出較好的專業實效。

當前階段，高職院校的各個專業的實驗室里的大型精密專業實驗設備的利用率普遍不高，主要是因為以下幾點原因：一是很多高職院校在購入實驗設備的時候都是按照國家規定的職業院校的實驗室配備標準進行的，但是高職院校在進行實際的實驗教學的時候，與這些實驗設備并不匹配;二是高職院校實驗設備的使用范圍有限，高職院校的老師在給學生上課的時候多數是把學生的技能實踐作為重點，這就導致了學生用到實驗設備的幾率比較小，尤其是大型精密儀器，利用率更低;三是高職院校實驗室的很多高端儀器的配套設施都跟不上，高職院校的經費有限，資源來源也比較單一，這就導致了這些高端儀器設備不能正常高效的投入到使用中;四是高職院校的有些實驗設備沒有經過調研就購入了，在實際的教學中使用不上，導致了實驗設備資源浪費。

（3）實驗管理隊伍不成熟，實踐教學質量受到影響。

高職院校實驗室普遍存在著管理人員的專業知識素養比較低，技術水平有好有壞。實驗室的管理人員在專業知識和技術水平方面嚴重落后，而這部分工作人員提高自身綜合素質的機會又比較少，這就使得他們對實驗室的實驗設備了解得不夠，不能對實驗設備進行合理、有效的管理和保養，不僅損壞了實驗設備，還導致了實驗設備的利用率不高。通常情況下，高職院校為實驗室配備的管理人員都有一到兩人，這些人管理這棟實驗樓的實驗設備，管理人員過少而實驗設備過多就使得實驗管理人員只能對實驗設備起到一個基本的保管作用，而不能利用較高的專業素質來來開發這些實驗設備的新功能，嚴重影響到了實驗設備的利用率。

（4）實驗室管理人員的專業技術水平比較低，和實驗教學不匹配。

高職院校的實驗室在管理方面主要存在一個比較嚴重的問題就是一個工作人員管理多個實驗室，這就在無形中增加了管理人員的工作量，而且這些實驗室的工作人員的專業技術水平跟不上教學的需要，在正式實驗過程中，只能起到輔助作用。近些年來，雖然各所高職院校都開始注重提高實驗設備的利用率，為實驗室配備了更多的管理人員，但是數量有了，質量還存在不足，這些新的管理人員缺乏專業知識，對實驗設備的了解也不夠，實踐能力比較弱，而且高職院校的實驗人員在專業技術培訓方面做得不夠，缺少到其他高校學習的機會，導致自身專業技術水平提升得比較慢，不能更好的適應實驗教學。

（5）采購實驗設備時缺少科學論證和后續的跟蹤管理。

近些年來，國家開始越來越重視高職院校的發展，對高職院校各方面的投入力度也在不斷的加大，高職院校也開始重視起學校內各個專業的建設，高職院校在進行實驗設備采購的時候，通常都是由各個專業的老師根據本專業的課程設置看是否有需要使用但是目前學校沒有的實驗設備，之后在上報采購計劃。

2 提高實驗設備利用率的有效措施

（1）完善管理制度，規范實驗設備的采購流程，加強實驗設備規范化管理。

目前，很多高職院校都開始對實驗設備加大管理力度。高職院校要想有效的提高實驗設備的利用率，就要從建立相對完善的管理制度和加強實驗設備規范化管理入手。一是高職院校必須要完善學校實驗設備的管理制度，各個實驗室必須要結合各個專業的課程設置和行業的發展前景，制定出一套科學、規范、合理的管理制度，同時，高職院校要根據實驗室的教學功能嚴格制定出實驗設備的操作流程，選擇專門的人對實驗設備進行管理，保證實驗設備的管理能夠科學化、專業化。二是高職院校在進行實驗設備采購的時候，必須要提前做好設備的采購預案，這樣可以有效的避免出現實驗設備重復購買或者是忘記購買的問題。

（2）建立數字化管理平臺，有效提高實驗設備的利用率。

進行數字化管理簡單的來講就是說利用互聯網、計算機或者是人工智能等現代化技術對實驗設備進行量化管理。通過數字化管理能夠有效的提高實驗設備的科學管理水平，因此，高職院校要結合學校實際，建立一個針對實驗設備的數字化管理平臺。建立數字管理平臺對提高高職院校實驗設備的利用率有著極大的好處，能夠把各個專業的實驗是都有效的聯系在一起進行統籌和規劃，同時還能讓高職院校的實驗設備進行共享，采購部門可以隨時獲得學校的實驗設備的信息，有效減少了重復采購、資源浪費問題的發生。

（3）合理配置人員，提高實驗設備管理人員的業務水平。

影響實驗設備管理的因素有很多種，其中最重要的一個就是人的因素。因此，高職院校必須要探索多種途徑，以此來提高實驗設備管理人員的綜合水準。一是要加強實驗設備管理人員在專業方面的培訓和學習，有計劃有針對性的對這部分人員進行培訓，提高他們的專業知識水平和工作能力。二是要制定一套比較完善的績效管理制度，這樣能夠讓實驗設備管理人員在工作中投入更多的熱情。三是高職院校要多多鼓勵專業技術資格的老師參與到實驗設備的管理和研究上來，這樣不但可以提高實驗設備的管理水平，也增加了實驗設備的利用率。

（4）信息共享，提高實驗設備的教學服務效率。

為了能夠有效的加強實驗設備的利用率，高職院?？梢栽趯W校范圍內進行專業星級認定工作，把實驗室作為星級認定中的重要指標。如果信息流通不暢，就會直接影響實驗設備的統計工作和資源共享。高職院?？梢岳没ヂ摼W建立一個設備管理中心，老師或者是學生可以在這個管理中心上對設備進行查詢或者是申請使用等業務，這樣可以對全校范圍內的實驗設備進行集中管理和實時監控，極大的提高實驗設備的利用率。

（5）校企合作辦學，互利共贏。

當前時期，高職院校存在的一個非常嚴重的問題就是其教學實踐和社會需求之間差距比較大，產教學相互脫節的現象比較嚴重。校企辦學是順應新時期的課程改革之需，更是順應社會發展，更新教育理念，提高教學質量之必要。學校擁有先進的實驗室和實驗設備，這些都是難得的優質教育資源。學校教學實踐應與企業、行業、社會發展的實際緊密聯系，充分利用先進的設備資源，準確把握社會對人才需求和人才培養方向。實現企業技術與學校教學實踐相結合，有利于培養學生的操作能力和動手能力、生產實踐能力，而且高職院校的實驗室除了可以讓學生進行實驗外，還能作為培訓基地供企業及其員工使用，提高企業員工的綜合素材，實現互利共贏的好局面。

參考文獻

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