家庭功能、父親依戀和青少年社會退縮行為的關系

郭曉薇 樊鵬鑫 吳昊南

〔摘要〕為探究家庭功能、父親依戀和青少年社會退縮行為之間的關系，采用兒童家庭功能評估量表、父親依戀問卷、班級戲劇問卷中的敏感—孤獨因子項目對492名9-15歲青少年進行問卷調查，結果顯示：家庭功能得分（得分越低表明家庭功能越好）和父親依戀之間存在顯著負相關關系，家庭功能得分和青少年活躍退縮行為之間存在顯著正相關關系;父親依戀和青少年活躍退縮行為之間存在顯著負相關關系;城鄉背景、父親依戀對青少年活躍退縮有預測作用。

〔關鍵詞〕家庭功能;父親依戀;社會退縮行為;青少年

一、引言

家庭是社會的基本組成單位，也是個體身心發展的重要場所，尤其對兒童青少年的心理行為發展發揮著重要作用。家庭系統要實現促進兒童青少年發展的任務，離不開親子間良好的互動溝通模式，早期親子互動模式為后續社會交往奠定了基礎。一項家庭教育狀況問卷調查顯示，在中小學階段，只有不到一半的父母經常與孩子交流，大部分父母只是偶爾溝通，而交流的內容又以“檢查作業”為主，對孩子身心健康方面的問題涉及很少。關注家庭功能和青少年社會適應的關系，構建多維度的家庭教育體系，幫助父母完成從“自然父母”向“合格父母”的轉變，為兒童成長營造一個良好的家庭環境，是全社會都需要關注的一個話題。

在心理學、教育學研究中，社會退縮行為是受到很大關注的課題之一。國內在社會退縮領域的研究較國外起步晚，國內的家長往往忽視孩子的社會退縮行為，而傾向于認為孩子只是性格內向、乖巧和聽話，忽視社會退縮行為對個體人格形成的阻礙作用。臨床心理咨詢發現，青少年的社會退縮行為將影響人際交往活動，有可能會出現社交孤立等情況。而網絡媒體的興起造成一部分青少年退縮至虛擬世界，弱化了現實社交功能，強化了社會退縮行為，如不及時加以關注與干預，將會延續到成年期，對其個人成長發展帶來重大阻力。

有國外學者認為，影響社會退縮行為的關鍵因素是親子依戀關系中的不安全型親子依戀關系，二者呈現負相關[1]。不安全的親子依戀關系會促使青少年逐漸演變出不完善的內部工作模式，大腦在非良好的工作模式下對周圍的信息進行加工，進而會形成缺乏安全感的社會交往形式，通常會表現出焦躁、害羞、說話靦腆的行為。長期發展下去，會給兒童釋放一種信號，即不要主動同別人進行交往，他們逐漸表現出比較明顯的安靜退縮傾向[2]。約翰·鮑爾比（John Bowbly）[3]的依戀理論將依戀對象比喻成“安全基地”，當個體在外探索遇到挫折危險時，會退回安全基地“蓄能加油”，可以促進其發展后續的探索社交行為。相反，如果個體無法“從安全基地蓄能”，個體的探索社交行為將會受到抑制，出現社會退縮現象。

了解青少年長期生活的家庭系統狀況，探索家庭功能和青少年社會退縮行為之間的關系，從父親依戀的角度探索家庭功能實現的核心任務，進而制定有效的教育方法和措施，引起家長和社會的廣泛重視，為干預中小學生的社會退縮行為提供科學依據，這將對完善家庭教育和中小學生社會性發展研究具有一定的學術價值，也對青少年的人格發展具有現實的社會意義。

二、方法

（一）研究對象

采用分層隨機抽樣法，選取河南新鄉地區城市、農村共四所中小學進行調研，以四到八年級5個年級學生為調查對象，發放問卷510份，回收問卷508份。剔除無效數據，有效問卷492份，有效率96.9%。其中男生263名、女生229名，平均年齡M=11.46，標準差SD=1.57。

（二）調查工具

問卷由一般資料、家庭功能問卷、父親依戀關系問卷、社會退縮行為問卷四部分組成。其中一般資料包括性別、年齡、年級、是否獨生子女、是否單親家庭、父母親受教育水平。

1.家庭功能問卷

該量表的英文版SCORE-15量表原作者是Peter Stratton教授，兒童版修訂者是Alan Carr教授和Jewell Thomas博士，中國學者翻譯并修訂完成中文版“兒童用家庭功能評估量表”，該量表適用于7-12歲的中小學生，量表內部一致性系數為0.808，三個因子的內部一致性系數分別為0.658（家庭溝通因子）、0.603（家庭困難因子）和0.729（家庭優勢因子）。重測相關系數為0.749（p<0.01），各維度的重測相關系數在0.623-0.666之間（p<0.01）。Spearman-Brown分半信度系數是0.822，Guttman分半信度值是0.815，顯示出在量表內部結構、因子之間、分半和重測等方面具有較好的信度，并具有較好的結構效度和效標效度[4]。量表共15個條目，每個條目分別為一個描述家庭的句子，采用五級評分（1=非常像、2=像、3=有點像、4=不太像、5=一點也不像），其中反向計分題包括2、4、8、12、13、5、7、9、11、14，分數越接近1，表明家庭功能越好;分數越接近5，表明家庭功能越差。本研究對量表信度重做檢驗，總量表內部一致性系數α=0.802，三個因子的內部一致性系數α分別為0.679（家庭溝通因子）、0.704（家庭困難因子）和0.589（家庭優勢因子）。

2.親子依戀問卷

選用Mark T Greenberg編制并修訂的父母與同伴依戀問卷（IPPA）中的父親依戀分量表，該量表基于約翰·鮑爾比的依戀理論編制而成，父親依戀由25個項目組成，采用5點評分（1-5代表從完全不符合到完全符合），量表有三個維度，其中信任（測量理解和尊重）和溝通（體現交流方法）采用正向計分，疏離（表明個體憤怒和忽視）采用反向計分[5]。本研究對量表信度進行檢驗，父親依戀量表內部一致性系數α=0.938，三個因子的內部一致性系數α分別為0.873（信任）、0.863（溝通）、0.758（疏離）。

3.社會退縮行為問卷

使用Masten等編制的“班級戲劇問卷”，該問卷分為3個因子，其中敏感—孤獨因子可以用來描述社會退縮行為，是目前應用最廣的測量個體社會退縮行為的一種工具。Rubins將敏感—孤獨因子又分為消極—孤立因子和被排斥因子，其中消極—孤立因子的四道題用來描述安靜退縮（即個體主動離開他人的退縮行為），被排斥因子的三道題被用來描述活躍退縮（即個體被他人推開，被動離開的退縮行為），其中“我經常感到傷心”被認為是混合模型，應分別計入兩個因子中。萬晶晶[6]修訂了中文版的班級戲劇問卷，修訂之后的信度為0.75，效度結構良好。本研究只采用了敏感—孤獨維度中的7個條目，前四個項目可以用來測量安靜退縮行為，后三個項目可以用來測量活躍退縮行為。采用五點計分，通過互評的形式對同桌的退縮行為進行評價。考慮到題目的敏感性，問卷中加兩道表述積極因子的題目混在一起，作為篩查和過濾項。計分時，將表達安靜退縮的題目1、4、3、6分數相加，將表達活躍退縮的題目7、8、9分數相加再加上6題的分數。2和5題是積極描述，為篩選過濾項目。本研究對量表信度進行檢驗，社會退縮總量表內部一致性系數α=0.763，兩個因子的內部一致性系數α分別為0.638（安靜退縮）、0.718（活躍退縮）。