近五年高校黨建工作研究的回顧與展望

李煜婷

摘 要：本文主要通過CNKI論文大數據平臺，重點對近五年高校黨建研究的關注指數、研究內容進行梳理，進而為以后的高校黨建工作研究提供思路。

關鍵詞：CNKI論文;數據;黨建

中圖分類號：D9

文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.061

2018年，中央組織部在《高校黨建工作重點任務》中的要求：“一、要認真執行黨委領導下的校長負責制;二、加強領導班子和干部隊伍建設;三、加強高校院系黨建工作;四、加強高校師生黨支部和黨員建設隊伍”。因此，要加強對高校黨建工作的研究，就必須首先要對近五年高校黨建工作的研究狀況、取得的成果及存在的問題進行梳理。

1 近五年高校黨建工作關注指數

筆者主要通過CNKI中的以“高校黨建”為關鍵詞進行檢索，時間為2015年至2020年4月，近五年來的“高校黨建”關注度進行歸納。

從高校黨建工作研究的論文成果來看，成果數量總共有3908篇。其中高校黨建工作成果期刊類共有3763篇，占文獻總數的96.29%;核心期刊907篇，占期刊總數的24.1%，占文獻總數的23.2%;高校黨建工作成果碩博論文類30篇，占文獻總數的0.77%;高校黨建工作成果會議類34篇，占文獻總數的0.87%;高校黨建工作成果報紙類70篇，占文獻總數的1.79%，高校黨建工作其它類占文獻總數0.28%。從以上的數據統計中可以看出，近五年關于高校黨建工作的研究成果主要集中在期刊類。

從高校黨建工作研究的成果下載量方面來看，其中李貴海的《高校黨的建設科學化的目標選擇及其路徑研究》博士畢業論文下載次數最高，達到3811次。該文作者主要系統闡述了我國高校黨建發展的歷史及所取得成就，并深入分析和探討了新形勢下我國高校黨建設面臨的嚴峻挑戰及存在問題，并對所出現的問題提出了相應的建議。

從高校黨建工作研究論文被引次數來看，其中駱軍在《高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設探析》一文中，引用次數最高，達到41次，作者主要“通過調查問卷的方法，梳理了高校教師黨支部建設存在的問題。并且認為，在加強高校黨建的過程中，應推動頂層設計與政策落實有效結合”。

從高校黨建研究的論文成果數量，論文下載量、論文被引次數來看，眾多的學者越來越重視對于我國高校黨建工作的研究。同時從以上統計的數據看出，學者在對近五年我國高校黨建工作研究的過程中取得了很大的進步。

2 近五年高校黨建工作研究內容

近五年，關于我國高校黨建工作研究取得了很大的進步，主要體現在以下幾方面：

（1）關于高校黨建的作用研究。

在最近五年以來，關于高校黨建作用的研究成果較多，如邵正香等在《高校黨建工作對高校學生思想政治教育管理的分析研究》的文中，作者主要通過闡述高校黨建工作在大學生思想政治教育工作中的作用，并且認為高校應當在基層黨組織的領導下，充分發揮入黨積極分子的推動和帶動作用，以身作則，體現先進性;除此之外，還有如朱煒燁在《新時代高校學生黨建與思想政治教育工作的探析》也認為“高校學生黨建與思想政治教育具有相互補充促進的作用，為高校辦學提供著政治保證和思想基礎”等方面研究成果。可以看出，關于高校黨建的作用研究，主要研究成果集中于在加強學生思想道德建設作用方面。

（2）關于高校黨建的路徑研究。

現階段，關于高校黨建路徑的研究，如黃萬麗在《新形勢下加強高校基層黨建工作的認識與思考》的文中，作者認為“高校黨建在實現路徑的過程中，要充分發揮黨委、院系總支、大學生黨員的作用”;高艷在《新時代高校藝術類學生黨建工作略探》中，“作者主要通過對H高校C專業藝術生群體黨建工作的調研分析，認為藝術院校的黨建工作應該創新黨建工作的思想建設、教育形式、實踐載體，才能不斷推動高校藝術類學生黨建工作”;馮身洪在《新時代提高高校黨建質量的多維路徑》一文中，作者主要以“新時代提高高校黨建質量，可以圍繞明確工作理念、開辟工作陣地、豐富工作內容、創新工作方法、完善工作機制等方面來進行”。從而可以看出，眾多學者認為高校黨建工作的開展應該要發揮黨組織作用，并從工作理念、工作質量對高校黨建路徑的進行了研究。

（3）關于高校黨建工作開展方法研究。

在新時代背景下，關于高校黨建的方法研究，如朱愛勝在《新時代高校黨建思政工作的實踐》的論文中，作者認為：“新時代高校黨建思政工作方式創新上突出‘活，要制定符合本部門的黨建思政品牌制度，充分發揮二級黨組織的積極性和創造性，結合專業特點，積極培育具有鮮明特色的黨建工作品牌”;孫夢瑤又在《高校黨建工作信息化建設探究》的論文中，“主要通過時代的變化，認為高校應加強對黨建工作信息化建設重要性的認識;豐富內容，創新形式，積極拓展黨建工作信息化建設路徑”;張芷婧在《讓新媒體在高校黨建中發揮更大作用》的論文中，“在高校黨建工作的過程中，應該運用新媒體手段，加強黨建網絡門戶網站的建設和工作環境建設”;可以看出，眾多學者在對高校黨建的方法研究的過程中認為，應該運用新技術、新媒體，進一步提升高校黨建工作的效率。

（4）關于高校黨建主要推動者研究。

近些年來，眾多學者主要從高校教職工黨員，專職組織員，雙帶頭等方面來研究高校黨建主要推動者。如翟文艷在《高校學生黨建工作中教職工黨員的育人功能研究》的論文中，作者認為“在高校黨建工作過程中，應加強教職工黨員隊伍建設，提升教職工黨員自身素質，從而希望學生黨建工作中教職工黨員育人功能的實現”;同時，馬成瑤在《高校專職組織員的職能定位與履職能力提高路徑》一文中，作者認為“高校專職組織員作為推進高校基層黨組織建設的重要力量。應該要明確其職責，并且分析了高校專職組織員隊伍建設面臨的問題”。關于對高校黨建雙帶頭人的研究，還有如駱軍的《高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設探析》;劉偉的《新時代高校基層黨建工作機制新探索——基于對高校“雙帶頭人”教師黨支部的調研》;王漫君的《“雙帶頭人”制度助推高校黨建活力》等成果。

關于高校黨建內容的研究，除了以上的高校黨建研究的方面外，還有學者主要從其它方面對高校黨建進行研究，如趙繼學的《紅色文化在高校基層黨建工作中的價值與運用》，主要通過文化精神研究在高校基層黨建工作中的價值等。

3 高校黨建工作研究的回顧與展望

綜上所述，在形勢下學者對近五年來高校黨建工作研究的過程中，取得了很大的進步。從研究成果來看，眾多學者主要從不同的方面對近五年來高校黨建工作進行了研究。同時，學者在研究的過程中，主要通過使用社會調查等理論方法對高校黨建工作進行了研究。在研究視角方面。既包括理論方面的研究，又包括微觀層面等方面的研究，并針對不同專業的學生進行了研究，如高艷在《新時代高校藝術類學生黨建工作略探》等，主要通過對藝術專業學生進行了研究。

但是，在對于我國近五年來高校黨建工作研究中，還需從研究方法、研究思路、研究視角等方面，以新時代為背景，進一步加強對我國高校黨建工作進行綜合性的研究。

參考文獻

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