周玉玲



建設教育強國是實現中華民族偉大復興的基礎工程。東城區以強烈的使命感,用長遠的眼光為區域教育的發展謀篇布局。近幾年來,東城教育以改革促發展,教育品牌不斷樹立,讓孩子們享受到實實在在的教育優質均衡發展成果。
東城區作為全國推進義務教育均衡發展工作先進地區、國家基礎教育綜合改革實驗區,按照中央及市、區部署,持續深化教育綜合改革。從2014年開始,在十年“學區化”管理的基礎上率先提出了“學區制”的改革舉措,打出了“學校深度聯盟—新九年一貫—優質教育資源帶—教育集團”系列“組合拳”,擴大優質教育資源覆蓋面。又在十年“藍天工程”實施的基礎上,創新實施了“學院制”素質教育人才培養模式,形成了“1+N+8+X”的框架體系,以1個青少年學院、N個專業學院、8個學區分院、X個學院課程中心和實踐基地,構建個性化課程體系,包含千余門課程,為青少年個性化成長提供了DIY菜單。東城從區域實際出發,堅持優質均衡發展戰略,推動義務教育優質均衡、辦公平而有質量的教育取得了階段性成果。
站在新的發展點上,東城區更加聚焦育人質量,注重發展素質教育。2015年,正式提出了“教育+”的理念,以教育為核心對各界資源進行整合,相繼與體育、文化、科技、藝術、信息等領域融合,提高教育與時代的適應能力、推進教育的可持續發展。其中,兩個專項工程成績顯著。
2016年啟動的“健康·成長2020”工程,在學生體質提升、運動場地拓展、營養餐改善、近視肥胖防控、心理健康培育等方面均實現了突破。區教委聯合區衛健委、同仁醫院等多家單位齊抓共管,聯合制定了《東城區兒童青少年近視防控工作方案》。目前,工程即將進入總結階段,已取得了不錯的成果。2018年6月,“全國愛眼日”當天,國務院副總理孫春蘭來到東城調研,高度評價了東城近視防控工作。舉辦各類體育賽事和活動,推廣冰雪運動,切實保障體育課時,嚴格落實每天鍛煉1小時的要求,東城區《國家學生體質健康測試》數據顯示,測試結果優秀率不斷上升,學生體質健康水平得到了明顯提升。
2017年,東城啟動了“文化·傳承2030”工程,在中華民族優秀傳統文化教育中,實現了“以文化人”“以美育人”。東城區有著源遠流長的歷史文化,北京八百六十多年的建都歷史,留下了許多寶貴的文化財富,如以故宮、天壇為代表的皇家文化,以國子監為代表的國學文化,以孔廟為代表的儒家文化等,這些歷史文化古跡都坐落在東城。在這樣底蘊深厚的教育文化氛圍中,東城擁有30余所百年學校, 在北京市認定的71所百年學校中,東城區占比1/3。至今已700多年歷史的孔廟和國子監,是中國古代教育發展的引領者;新文化運動發源地北大紅樓,是新民主主義教育的啟蒙地;新中國成立后建立的第一所公辦學校北京市第十一中學,開啟了平民教育先河;第一所公辦幼兒園北京市第一幼兒園,是北京市學前教育對外交流的重要窗口。鄧小平同志為北京景山學校題寫的“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”具有里程碑意義,成為中國基礎教育發展的風向標。優秀傳統文化的傳承,融入課堂、融入舞臺、融入社會實踐,培養了一批理想堅定、志存高遠、技藝突出的時代新人。
在“可持續發展2050”理念的引領下,東城區注重持續推進教育治理體系和治理能力現代化,立足教育本質,以培養適應新時代要求的德智體美勞全面發展的人才為目標,促進東城區教育在高位平臺上再度提升育人水平。中小學教育質量穩步提升,落實推進中高考改革新要求,教研活力不斷激發,中高考成績逐年持續提升。東城區青少年在身心健康、知識技能、文藝素養、科技創新、國際視野、法治思維等方面全面發展并學有所長,年均有2萬余名先進個人和1000余個先進集體受到各級各類表彰。
2019年,東城區教育大會順利召開。編制了《東城教育現代化2035》《東城區全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》《東城區全面發展素質教育、培養新時代社會主義建設者和接班人的實施意見》《東城區加強學校管理的實施意見》一系列文件。這些文件更加明確了未來東城教育發展的目標與任務。尤其是在智慧教育推進中,東城主動作為、發出倡議,聯合河北雄安新區、上海閔行區、湖南長沙市共同發起成立“區域智慧教育生態協同發展共同體”,北京市房山區、浙江省嘉興市、河北省廊坊市、山東省淄博市、山東省德州市等5個區域作為成員參加。
幾年來,東城區先后獲評全國推進義務教育均衡發展工作先進地區、北京市教育先進區、全國未成年人思想道德建設工作先進城市、首屆全國教育改革創新特別獎、教育部中小學教育質量評價改革試驗區、教育部首批教師隊伍建設“區管校聘”管理改革示范區、全國“管辦評”分離改革試點單位、國家義務教育質量監測先進區、全國首批“智慧教育示范區”。
每一項教育舉措的實施,每一個教育成果的取得,都像是一幀幀畫面,連綴成為東城區教育的長圖畫卷,激勵著每一位教育人守初心、向遠方,追尋著教育的本真,扎實走好每一步,為學生成長引路,為教師發展護航,書寫好新時代的教育篇章!