新聞報道故事化的敘事技巧探討

文_朱升偉

美國普利策新聞獎得主富蘭克林曾經說過，新聞報道故事化是“用故事化手法寫新聞”，通過對話、描寫、場景設置等去挖掘出新聞事件里“讓人興奮、富有戲劇性的故事”。隨著受眾閱讀需求的變化和媒體業態的融合化趨勢，新聞報道故事化的寫作手法開始得到廣泛應用。通過新聞報道故事化的寫作手法，可以進一步增強新聞報道的可讀性，提升新聞輿論的吸引力和感染力，從而成為媒體競爭贏得讀者的顯著優勢。那么，新聞報道故事化又有哪些敘事技巧呢？筆者結合相關實例，試從典型人物、關鍵細節、場景再現等三個角度去淺析新聞報道故事化的敘事技巧。

一、突出典型人物

宏大的主題往往需要微觀的表達，需要將具體的主題內涵落腳于具體的人，有了一個個典型人物才能有一個個吸引人的故事，惟其如此才能使報道真正具有打動人心的力量。我國新聞界著名學者李希光教授認為，在講故事新聞學里，人物高于主題。這也告訴我們，新聞報道故事化就是要將典型人物融于故事之中，關注人物的命運與重大主題之間的關聯，彰顯出背后的人情味，給人留下深刻印象。這背后折射的是敘事視角的微觀化。

近年來，主題報道的敘事視角發生了很大的變化，其中引人關注的便是從宏大的敘事視角轉為微觀的敘事視角，也就是平常所說的平視視角。由于這樣的敘事視角更加貼近受眾日常生活，更加關注受眾的周邊人和周邊事，因此更易引起受眾的廣泛共鳴，從而在“潤物細無聲”中提高了新聞輿論的傳播力、引導力。

中華人民共和國成立70周年，成就巨大。主流媒體承擔著光榮的宣傳報道任務，舞臺同樣巨大。如何在眾多媒體參與的同題競技中脫穎而出？筆者與兩位同行前輩在日常采訪中注意到了嘉興市嘉善縣和合社區王老五這戶特殊的家庭，通過選取這戶家庭的變化來反映中國人民站起來、富起來、強起來的生動變遷，可謂集獨特性、樣本性、典型性等于一體，具有濃郁的地域特色和強烈的時代價值。

之所以說這戶家庭特殊，緣于1961年的“和合調查”。當年，毛澤東主席提出“搞一個實事求是年”，他派秘書田家英組織一個高水平的調查組，到浙江農村調查，選一個最好的生產隊，一個最差的生產隊。王老五家是當時浙江省內最差的生產隊——嘉善和合生產隊最窮的人家。在《魏塘人民公社和合生產隊調查》中，王老五是6戶調查的典型農戶之首，記述達2800多字。

由于采訪家庭較為特殊，在采訪中，記者連續放棄周末休息時間，只為更好地了解后輩們的幸福生活。在全面掌握王老五后輩20多人第一手材料后，又進行多方采訪、求證，并對許多細節不厭其煩地進行核實。從最初到嘉善和合社區采訪到最終成稿見報，歷時三個多月，稿件也是幾易其稿，力求精益求精。

主題報道的成功與否，關鍵在于宏大的主題能否“落地”，而“落地”的關鍵與選取的主題人物是否足夠典型密切相關。通過敘述典型人物的生動故事來折射宏大主題，這樣娓娓道來的敘事方式，不僅能夠讓讀者更加真切地了解重大主題，而且通過了解典型人物的音容笑貌、言談舉止等，也能進一步拉近宏大主題與普通受眾之間的距離，使得主題報道在更深層次上引起受眾的共鳴，從而讓受眾感受到重大主題的內在價值，觸摸到重大主題的重大意義。

“紅船精神”是中國革命精神之源、黨的先進性之源。面對如此宏大的主題，該如何精心選取新聞素材？2017年，嘉報集團旗下的《南湖晚報》全力挖掘了一戶特殊家庭——“紅船家庭”，并在講述故事的同時巧妙地融入了“紅船精神”的實質和內涵。由于人物典型、故事生動，使得受眾在不知不覺中被其深深吸引，從而引起了情感上的共鳴，最終體悟到了特殊家庭的紅船情緣和“紅船精神”的時代價值。

二、突出關鍵細節

故事化的新聞報道離不開典型人物，典型人物的敘述顯然離不開細節。細節是展現人物的重要手段，一個生動的關鍵細節往往可以精準地傳遞出更多信息，讓一個典型人物在報道中更加栩栩如生。要想將故事完美地展現在觀眾面前，就應盡力使細節發揮最大的作用，給細節足夠的展示空間。正如邱沛復在《新聞采訪論》中所說的，“細節最能反映人物的個性和職業特征，最能體現事件的來龍去脈。”

那么，何為細節？故事化的新聞報道中，細節有哪些需要注意的呢？細節是故事情節的“細胞”，強調對真實事件的細節還原，體現的是記者的觀察力。

在《王老五的后代們》一文中，記述了這樣一個細節。田家英在“和合調查”中曾這樣描述王銀紅的父親王掌寶：“大兒子19歲，不識字，干農活。”然而多年以后，王掌寶的外孫陳家豪，同樣是19歲，卻在大學里刻苦攻讀，畢業后在上海鐵路局工作，成了一名“動車醫生”。同樣的年齡，不同的時代，不一樣的青春，通過這一生動細節躍然紙上，也更加讓受眾感悟到了新中國成立70年來的巨大變遷。

一個新聞故事能否打動人心，細節就是關鍵，這要求細節具有典型性。同樣，在《王老五的后代們》一文中，筆者交代了王老五的名字，也交代了王老五的兒子王阿羊的名字，更細致交代了王嘉爾（王老五的玄孫）的名字，并通過王阿羊的口吻交代了其中的原因，“父親的后輩有四代共27人，相比較起來，現在孩子取名越來越講究。”名字的變化，實際上正是幸福生活的生動反映。

去年，《南湖晚報》報道了一個典型人物——朱麗華，這是一位在28年里捐款333萬元的盲人。在敘述新聞故事時，作者不厭其煩地交代了這些細節：“她腳上穿的鞋子只有18元”“她的住處僅20多平方米，一張桌子兩張床，她和視力殘疾的女員工一人一張”，巨大的反差背后，是人間大愛的生動體現。更加讓人動容的細節是，在母親去世25天后，朱麗華鄭重地簽下了器官捐獻書，之所以在母親去世后簽約，只是不想讓母親擔憂。這樣感人至深的細節描寫，使得朱麗華這個人物典型更為生動，更加有血有肉。也正因為如此，這篇新聞報道獲得了成功，產生了巨大的反響，主人公朱麗華從嘉興走到全國，成為嘉興首個“感動中國”人物。

毋庸置疑的是，精彩感人的細節對讀者的心靈沖擊力是相當大的，因此在故事化的新聞報道中，就需要善于捕捉并描寫出那些富有時代特征和個性特點的生動感人的細節，需要有意識地對特別有意義的、生動具體的細節加以描述，最終就是為了讓受眾在感受人物命運的同時，引發強烈的共鳴，從而進一步提升新聞報道的感染力。

三、突出場景再現

生動的細節描寫是文字產生視覺效果的有效途徑。在新聞敘事中，往往直觀、形象、逼真的鏡頭式描寫能夠起到場景再現的效果。美聯社特稿部主任德希爾瓦認為：“場景描寫能夠烘托氣氛，沒有場景描寫，故事就沒法講，電影也沒法拍攝，而好的場景描寫包括視覺感受、聽覺感受、嗅覺感受和觸覺感受四部分。”

突出場景再現，實際上也是一種可視化敘事。具體來說，就是找到感性化的細節，進一步增強文字的表現力，讓讀者在閱讀的時候體會到綜合的感觀刺激，而非傳統新聞敘事那樣的生硬告知。這不僅讓人感受到文字的獨特魅力，也能從中體悟到主題人物的性格特征等。如在《紅船家庭的紅船情緣》中記者有這樣一段記述：

這幾天，氣溫驟降。

每天早晨8點，張新志準時出現在南湖老渡口，登上船頭，與同事一起向湖心島駛去。

5分鐘后，船靠岸，張新志走出船艙，徑直走到紅船前反復打量，審視著每一個細節——紅船是否偏離位置、船體是否有損壞……

這樣的習慣，他堅持了30多年。

這樣的寫作范式，也被稱為非虛構寫作。這種脫胎于文學領域的非虛構寫作方法，一進入新聞領域便受到了廣大受眾的青睞，原因無他，就在于其注重發揮情節設置、對話、細節和心理描寫等文學表現手法，讓受眾的閱讀體驗更為真切。再來看《盲人朱麗華用初心照亮未來》中的一段：

手機突然振動，朱麗華趕緊將耳朵湊到聽筒旁，大一學生包偉蓉來報喜：“朱阿姨，大學校園很美！”

剛接完電話，一個叫鐘新貴的大學生又發來微信：“我會努力學習，謝謝您！”

每年9月，朱麗華總會被各種溫暖包圍。在她的愛心資助群里，今年又多了46個“兒女”。

在非虛構寫作中，通過對話描寫可以更好地捕捉到人物的性格特征。實際上，除了關注典型人物的相關對話外，典型人物在對話中的細微動作、細微表情以及對話環境也會影響到新聞故事的真實性和客觀性。和其他的寫作手法相比，包括人物表情、對話描寫等更加真切的場景再現，更能讓讀者沉浸在故事之中。在《他用2億多元書寫“誠信答卷”》一文中，作者就有這樣的嘗試：

羅春榮的親朋好友聞訊后憤憤不平，有的不斷為他“支招”：

“溫州也有這樣的事情，有些老板比你還大，他們直接‘跑路’了！”

“你別犯傻了，趁著還沒找到你，你轉移一下資產，出去避一避吧！”

“這2億多元，又不是你花掉的，別人企業倒閉了，干嗎讓你背鍋？”……

文中作者用一連串的對話，描寫出了人物之間富有戲劇性的“沖突”，這樣真實的場景再現讓受眾有一種參與感，仿佛就是這個對話場景的傾聽者、見證者。從中可以發現，與傳統新聞相比，新聞類非虛構寫作的敘事策略更加具有拓展性、豐富性和敞開性，既注重真實性的還原，又注重個性化的表達，最終的目的就是為了進一步增強新聞的滲透力，從而強化新聞的傳播力量。