小小積分卡 激勵作用大

付郁香

“老師，我換一張10分的卡！”

“老師，我的家庭作業得了100分，領一張1分的卡。”

“老師，我兌1張免作業卡。”

……

課余時間，我常常被孩子們簇擁著兌換積分卡，忙得不亦樂乎。一張張印著金色鳳凰的積分卡在孩子們手中傳遞著，1分的，2分的，5分的，10分的，不管是多少分值的卡，只要領到卡，孩子都是那么開心！看著孩子們燦爛的笑容，我心里也暖暖的。真沒想到，就是這一張張小小的積分卡，竟時刻激勵著孩子們。

當班主任后，我一直在思考一個問題：我該如何激發孩子們的學習熱情，更好地激勵他們上進呢？一個偶然的機會，我看見孩子們在玩卡牌，每個人都興致盎然。我眼前一亮：何不利用積分卡來鼓勵孩子們呢？給予孩子們喜歡的東西，一定可以最大限度地發揮激勵的作用。于是，一個利用積分卡激勵孩子們的計劃浮現在我的腦海中。

班會課上，我向孩子們宣布了積分兌換的計劃。話音剛落，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲。“耶！太好了！”看到孩子們興奮的表情，我預感這是一個可行的計劃。

為了激發孩子們的參與熱情，也讓他們明白積分卡的使用規則，我又組織孩子們討論，最后達成了班級共識，形成了三條決議：積分卡自己保管，丟失了自己負責;積分卡達30分，則換一張免作業卡，哪天不想做作業時，便可貼上免作業卡，免去一次作業;積分卡達90分，則換一張美食卡——獎勵漢堡一個！決議剛一宣布，教室里一片沸騰，孩子們歡呼雀躍。

積分卡的激勵作用真大！那天放學，路隊集合明顯比平時快了一倍。我馬上從口袋里掏出幾張1分的積分卡，發給了幾名特別守紀律的同學。首次得卡的孩子把積分卡小心翼翼地放入書包和口袋，笑容洋溢在臉上，其余的同學則羨慕地望著他們……

后來，早讀時、課堂上、大課間，我隨身攜帶的積分卡不斷發揮著巨大的作用。在積分卡的刺激下，孩子們變得愛學了，聽話了。學校領導、老師頻頻為我們班點贊，孩子們的學習勁頭更足了！科任教師也欣喜地告訴我：孩子們上課聽講認真了，發言積極了，作業做得更好了……

班上變化最大的是他，一個倔頭倔腦的留守男孩：因父母離異，缺少關愛，他脾氣暴躁，不愛學習。一天上作文課時，我發現他聽講比平時認真許多，馬上獎勵給他1張積分卡，他聽得更認真了。要寫作文了，我鼓勵他：“你今天只要能寫400字，我就獎你1分！”我知道，這個要求對他而言有些高，平時他最多能寫300字。讓我驚喜的是，作文課后，他竟然舉著作文本高興地對我說：“老師，我寫了一頁半。”一頁半，800多個字，他能寫出來嗎？我將信將疑地拿起他的作文本，真的！我馬上拿出一張2分的積分卡，并向他豎起大拇指。從那以后，他變得更加自信了，臉上的笑容多了，收獲的積分卡也越來越多。

隨著時間的推移，找我領卡的孩子越來越多。每次我都雙手遞給他們，并送上真誠的祝福：“你真棒，祝賀你！”看著孩子們如花的笑臉，我的心里也溢滿了幸福。

一張小小的積分卡，充滿著神奇的魔力，激勵著我的孩子不斷向更優秀的自己靠近。而我，也照樣每天期待著，期待著孩子們找我領取更多的積分卡、免作業卡，甚至美食卡。

（作者單位：湖北省遠安縣棲鳳小學）

責任編輯? 陳建軍