讓教育帶著溫度落地

周雪征

“學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”臺灣作家張曉風散文集《我交給你們一個孩子》中的這段話道出了天下父母的心聲。

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，也是社會化逐步形成和發展的時期。每個孩子的成長都離不開學校與家庭的共同教育與通力合作。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，幼兒教育需要幼兒園與家庭的雙向互動才能共同促進兒童的身心發展。

建立信任、尊重、支持的情感橋梁

整合幼兒園和家庭的教育資源，形成家園教育合力，使家庭教育和幼兒園教育成為一個有機的整體，不僅表現在對幼兒培養目標上的一致，還表現在家庭全方位地支持幼兒園的教育工作、幼兒園盡全力幫助家長解決教育子女過程中遇到的各種問題上。因此，構建“暖心、走心、入心”的家園溝通模式就顯得尤為重要。

家長“吐槽日”——共話成長，達成理念共識? “吐槽”是一種年輕的溝通方式，它讓人們在日常的交往中通過坦誠的態度與機智幽默的語言拉近彼此之間的距離，從而達成理解，彼此鼓舞。通過吐槽能夠達到用輕松樂觀的心態去面對問題、解決難題的目的。于是，我們將這種溝通方式應用于家園溝通，在每個月一天的家長“吐槽日”中，讓心存疑惑或不滿的前二十位報名的家長走進幼兒園，和園長進行面對面、心與心的交流。在交流中解除家長的疑惑，在交流中讓家園走得更近，在交流中讓彼此的心更緊密。

“吐槽日”的溝通形式讓學校傾聽家長的教育需求，及時從家長的“吐槽”中獲取信息，及時回應，給予家長正確的教育策略指導;讓家長們通過“吐槽”平息心中的不滿情緒，解除疑惑。這樣的“吐槽”不單單是家園一對一、心與心的溝通，更是讓家長感受到幼兒園關注的是每一位家長的需求，關注的是每一個孩子的健康成長。每一位家長都很重要，因為他們是幼兒教育中的支持者、陪伴者;每一位孩子都很重要，需要家園合力，共同關注他們的成長。

家長“贊美日”——一言一語，“美”要大聲說出來? 贊美是人類語言的獨特創意，它蘊藏著超乎尋常的力量：一句贊美，猶如久旱的甘露，滋潤著萎黃的草木;一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如一座燈塔，會在你最迷茫的時刻點亮你搜尋的方向。在幼兒的成長階段，教師是最重要的陪伴者之一，家長的理解是教師最盼望的，家長的肯定是給予教師最高的贊譽。我園每月一次家長的“贊美日”，就是讓教師聽到家長的夸獎，發現老師們的“美”，夸夸老師們的“美”，實現心與心的交融，實現最“美”的家園共育。

我們讓家長將自己看到的、感受到的點滴在“贊美日”當天大聲地說出來：“請接受一位家長的謝意，因為老師們辛苦的付出，還因為老師們給孩子們的愛”“孩子的點滴進步，都離不開老師們的辛勤培育，老師們對孩子的關心、耐心，讓我不知如何感激”……這些贊美的話語是對教師工作最大的認可，它如同三月的春風，溫暖著教師們的心，也讓教師在工作中備受鼓舞，更加干勁十足;這一句句贊美的話語如同催化劑，在給教師們帶去動力的同時，也成就了學生。

利用家長資源，充分發揮家園合力

家長講堂——一群人，一條心，為成長助力? 美國前第一夫人勞拉·布什說：“我們大家都有義務為我們的青年人投資，特別是家長們，一定要積極參與自己孩子的教育。”我園的家長講堂是一個特殊的講堂，家長與教師同心協力，為每一個孩子的成長助力。家長們發揮自己的專業特長，向幼兒園提出開講申請，在經過幼兒園的調研和批復后，由教師與家長共同探討、共同備課，讓孩子們聽得懂并能積極地參與進來。

家長課堂——一堂課，整世界，為幼兒添彩? 幼兒園會定期將各個領域的專家請進來，用專業化的理論和生動的事例感染家長，從教育、藝術、心理等多方面與家長產生共鳴。通過家長課堂把家長變成幼兒園的好朋友，為家庭教育指明方向、提供方法。帶給家長的雖是一堂課，但通過家園合力，帶給孩子們的將是整個世界。

通過積極有效的家園溝通，幼兒園的各方面工作必將發揮到極致，這正是我們家園溝通新模式的出發點——使幼兒、家長、幼兒園三方面都受益。總之，要讓教育帶著溫度落地，因為有“溫度”的家園共育，有“溫度”的心與心溝通，才能讓每一個孩子做最好的自己，成為自己擅長領域中的佼佼者。只有幼兒園和家長成為尊重與合作的朋友，才能共同為孩子們走上理想的彼岸架起一座有溫度的橋梁。

（作者單位： 北京市通州區新城東里幼兒園）