錦州市初中生體育課學習現狀調查

石秀麗, 王金艷

(1.錦州師范高等專科學校 體育系，遼寧 錦州 121000;2.錦州市第十二中學 體育組，遼寧 錦州 121000)

0 引言

為提升我國的綜合國力，2001年6月《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》頒布之后，我國基礎教育啟動了新一輪的課程改革.學校體育課程是體育教育實施的載體，對于培養學生的運動能力、身體素質、心理健康、社會交往和適應能力，以及團隊意識和合作精神，具有重要的作用.新課標實施以來，錦州市初中體育課堂學生的學習現狀，如學生喜歡什么體育項目、喜歡什么類型的教師、體育器材能否滿足教學要求等，都是作為一線體育教師需要了解和正視的問題，這些問題的解決對于錦州市初中體育課堂教學質量和效果的提高具有重要作用.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

隨機抽取錦州市第一初級中學、錦州市第三中學、錦州市第四中學、錦州市第五中學、錦州市第七中學、錦州市第八中學、錦州市第九中學、錦州市第十二中學、錦州市第十三中學、錦州市第十六中學、錦州市第十八中學、錦州市實驗學校(初中部)共12所錦州市初級中學的1100名在校初中生和110名體育教師作為研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱相關書籍與文獻資料,進行歸納與分析，從中獲取新的科研成果和動態，為本文的研究奠定理論基礎.

1.2.2 問卷調查法

本次調查共發放學生問卷1100份，回收有效問卷1017份，有效率為92.45%.教師問卷發放110份，回收有效問卷104份，有效率為94.54%.

1.2.3 專家訪談法

針對本課題研究的相關問題，與相關專家進行訪談，以便全面了解情況，有針對性地提出解決問題的辦法.

1.2.4 數理統計法

將研究過程中的數據用Excel 2013軟件進行處理，完成相關的統計.

2 結果與分析

2.1 錦州市初中生對體育課喜愛程度的調查分析

錦州市初中生對體育課喜愛程度調查情況見表1.

通過表1可以看出，非常喜歡上體育課的學生占71%，比較喜歡的占25%，說明不喜歡上體育課的學生占極少數.由此可見，學生在喜歡體育的同時也喜歡體育課.美國著名的心理學家布魯納說：“學習的最好刺激是對學習材料的興趣.”[1]興趣是最好的老師，只有學生有興趣，才能樂于參與其中.當學生對體育課產生興趣時，會大大提升體育課堂的教學效果.這也充分說明體育教師能合理地安排課堂教學內容，做到內容不枯燥，從而有利于提高學生體育學習興趣，讓學生真正喜歡上體育課.

表1 初中生對體育課喜愛程度調查情況 (N=1017)

人數及百分比非常喜歡比較喜歡一般不喜歡人數7222543110百分比/%712531

2.2 錦州市初中生體育課學習目的調查分析

錦州市初中生體育課學習目的調查情況見表2.

通過表2可以看出，認為通過體育課的學習能夠發展體能、增進健康的學生占60%，說明學生上體育課的目標較明確，但是也有40%的學生對體育課教學目標的理解是處于一種朦朧狀態，可見還需要學生進一步的認識與掌握新課標所倡導的“健康第一”的理念，并把“全面鍛煉學生的身體，促進學生身心和諧發展”作為新的體育教學目標.所以，體育教學必須以學生為本，激發學生對體育鍛煉的熱愛，主動從事體育活動，養成體育鍛煉的習慣，提高身心健康水平，培養終身體育意識，達到全方位的“健康第一”的總目標.

表2 初中生體育課學習目的調查情況(N=1017)

人數及百分比發展體能促進健康利用體育課放松一下掌握運動技能應付達標考試人數6093356211百分比/%603361

2.3 錦州市初中生喜歡的運動項目類型調查分析

錦州市初中生喜歡的運動項目類型調查情況見表3.

通過表3可以看出，錦州市初中生所喜愛的體育運動項目排序依次為籃球、足球、乒乓球、操類、武術、排球、慢跑、游泳、其他項目.教師所選擇的教學內容只有能滿足學生的需求，才能夠激發起學生強烈的學習愿望與高度的學習熱情.通過訪談得知，錦州市中學球類運動的開展得到了普及，所以不應該局限在大球和小球類運動，要多開展其他運動項目，以此來提高學生學習的積極性.教師要擺脫傳統教學理念的束縛，不要沉醉于現有的教法中，剔除陳舊教學內容，在教學內容及教學方法上要有創新、有趣味性.

表3 錦州市初中生喜歡的運動項目類型調查情況 (多選，N=1017)

人數及百分比籃球足球乒乓球操類武術排球慢跑游泳其他項目人數73964061942739932521315191百分比/%73636142403221159

2.4 錦州市初中生喜歡的體育教師類型調查分析

錦州市初中生喜歡的體育教師類型調查情況見表4.

通過表4可以看出，當前錦州市初中生最喜歡學識豐富、治學嚴謹的體育教師，占總數的77.97%.其次是幽默風趣，尊重和關愛學生的體育教師，占總數的68.93%.孔子曾經說過：“親其師，信其道.” 作為一名教師，自己首先應擁有淵博的知識和豐富的內涵，其次要尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生.要想成為一名受學生喜愛的老師，首先必須要尊重學生，尊重學生之間的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學生，學生才會發自內心的尊敬和熱愛教師.

表4 錦州市初中生喜愛的體育教師類型調查情況(多選，N=1017)

體育教師類型人數百分比/%學識豐富、治學嚴謹79378幽默風趣,尊重、關愛學生的體育教師70169和藹可親型體育教師64063嚴肅中規中矩型46946急躁型91

2.5 錦州市初中生體育課中所表現的問題行為調查分析

錦州市初中生體育課中所表現的問題行為調查情況見表5、表6.

通過表5可以發現，經常遲到、早退的學生占極少數，大多數學生沒有遲到、早退的現象.如果有學生在課堂中出現遲到、早退的行為，會影響到體育課堂教學的順利進行，影響教學任務的完成.所以，體育教師應重視體育課堂常規的管理.

表5 錦州市初中生體育課遲到、早退現象調查情況(N=1017)

人數及百分比從不遲到、早退偶爾會遲到、早退經常遲到、早退人數78222411百分比/%77221

通過表6可以看出，課堂中學生也會出現一些違反課堂紀律的行為，例如故意吸引注意力，15%的學生會這樣做，偶爾頂撞教師的學生占12%，大多數學生不會出現影響課堂教學的行為.對問題行為概念進行了相關研究的周潤智曾提出“課堂問題行為是指由學生發出的影響教學正常進行的一切言行和舉止”[2].體育課堂有其自身的特點，對于學生來說室外的運動空間大、范圍廣，這樣很容易出現一些問題，從而影響體育教學的順利展開.所以，體育教師應該加強對課堂紀律的管理，這樣有利于提高體育課堂教學的質量，使體育教學任務順利完成.

表6 錦州市初中生體育課中的問題行為調查情況 (N=1017)

人數及百分比無影響課堂教學的行為偶爾頂撞教師故意吸引注意力人數742122153百分比/%731215

2.6 錦州市初中體育課教學場地和器材設施調查分析

體育課堂教學必備的條件就是教學場地與器材設施，這是最基本的物質保障.通過走訪了解到，當前的體育課堂教學場地與器材設施可以滿足教學需求，如一些球類項目所需要的場地與器材、技巧類項目所需要的小墊子等.但是入冬以后，室外場地氣溫低、地面滑等問題，會導致體育課堂教學不方便.有些項目在冬季進行不了，只能對學生進行身體素質與體能方面的訓練.錦州市初中學校對于體育新課標的理念非常重視，對于器材和場地的建設與保養也很重視，但對于學校體育場館的利用率是非常低的，原因是害怕麻煩，由于維修和護理問題而將其閑置，此問題應該得到關注.

3 結論與建議

(1)錦州市大部分初中生非常喜歡上體育課，說明體育課開展得較好，教師能夠合理安排教學內容，精心設計教學方法，從而提高課堂的娛樂性，調動學生的積極性，大大提高了學生的參與熱情.

(2)初中生體育課學習的主要目的是發展體能、增進身體健康，這充分說明體育教學目標明確，學生的學習目的也很明確.體育教學目標的制定是否科學、合理，關系到學校體育教學內容的選擇、教學方法的運用、教學質量的評價、人才培養的質量以及體育教學改革的方向.所以，明確體育教學目標有利于體育教師對教學活動進行控制，引導體育教師努力工作，激勵學生努力學習.

(3)錦州市初中生所喜愛的體育運動項目排序前三分別為籃球、足球和乒乓球.說明教學內容局限于球類運動，建議豐富教學內容，融民族傳統體育項目和健身娛樂項目于一體，這樣有利于學生興趣的培養和個性的發展，激發學生的學習欲望，活躍課堂氛圍，使學生的創造性思維和主體性意識在課堂中得到發展，從而取得良好的教學效果.

(4)初中生喜歡學識豐富、尊重和關愛學生的體育教師.這充分說明了很多體育教師注重自身知識的積累與內在修養的提升.體育教師要處處關心愛護學生，讓學生感到溫暖，從而調動學生學習的積極性.要不斷提高自身知識水平和素質能力，注意言傳身教.通過自己的表率作用去教育影響學生，用自己的模范行動為學生樹立榜樣.

(5)錦州市初中生在體育課堂上存在遲到、早退的現象，建議體育教師加強體育課堂常規的管理，保證課堂秩序有條不紊，全面提高教學質量.初中生在課堂中出現的問題行為會影響到教學的順利開展，建議應加強對課堂紀律的管理，當學生在學習過程中出現問題行為時，教師應該對問題行為進行分析與判斷，對不同的問題行為進行不同的教育.

(6)錦州市初中體育教學場地充足，器材設施齊全，球類項目所需要的場地與器材、技巧類項目所需要的小墊子都能滿足上課需要.由于冬天室外場地氣溫低、地面滑等原因，建議提高對學校場館的利用率，多在室內開設健身健身樂項目，購買能夠吸引學生的健身器材，激發學生的學習興趣.只有這樣體育課才能發揮出增強學生體質、促進學生健康成長的作用.