用戲劇點亮學生心靈

北京市海淀區教育科學研究院

戲劇是一種包含了文學、美術、語言、音樂等藝術元素的綜合藝術。戲劇學習是一種人類對于自我表達的探索以及對于藝術形式的研究，可以為學生提供獨特的學習經歷，讓學生增強自信心，培養探索精神，發展思考能力和溝通能力。

2018年，海淀區完成教育部重點課題“中小學戲劇教育的育人功能及實施模式研究”（課題編號DLA130354）的實踐研究。海淀區中小學戲劇教育課程實驗分為4個研究領域：發掘戲劇育人功能、開發戲劇課程、探索戲劇教學法和建設戲劇社團。海淀區戲劇教育有以下幾個基本特點：一是以課程教學為核心。根據學生認知水平和心理特點，將戲劇納入教學計劃，實施課程化管理;建立學生活動記錄制度，將學生觀賞高雅文藝演出、進劇場演出等情況與表現作為中小學生藝術素質測評內容。二是融合多元文化。通過“請進來”“走出去”，給師生創造觀摩、交流的學習機會;利用國外志愿者來訪、參加研討會、策劃國際文化交流活動等機會，讓師生了解國外基礎教育領域戲劇教育的發展動態。三是青少年劇場教育。這是一種完全由兒童和青少年學生演出的劇場表演。海淀區對負責戲劇教學的教師進行專業培訓，如開展導演、表演、舞臺管理、布景道具、舞臺燈光調控等方面的講座。