英語戲劇：國際理解教育的有效途徑

譚可

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：鼓勵(lì)中小學(xué)開展多種形式的對(duì)外交流，積極拓展學(xué)生的國際視野，提高跨文化溝通能力，推進(jìn)國際理解教育。海淀區(qū)積極開展國際理解教育，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，探索行之有效的國際理解教育模式，努力培育能夠參與國際合作與競爭的社會(huì)主義接班人。

第一，英語戲劇教育契合國際理解教育的目標(biāo)。

英語戲劇教育的意義與實(shí)現(xiàn)國際理解教育的三重目標(biāo)高度契合，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是契合國際理解教育的知識(shí)目標(biāo)。國際理解教育的知識(shí)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族、國家、文化的理解。首先，理解的基礎(chǔ)是對(duì)于文字的了解。其次，在掌握語言的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生對(duì)其他國家、文化的理解。

英語戲劇讓學(xué)生產(chǎn)生直接的英語學(xué)習(xí)需要，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，英語戲劇涉及國外的童話故事、英美家庭生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、文化背景以及人物介紹等方方面面，學(xué)生借助英語戲劇表演，不僅能夠提升英語技能、鍛煉口才，還能接觸外國文化、豐富自身內(nèi)涵、領(lǐng)悟人生哲理以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

英語戲劇教育在英語學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)上，具有傳統(tǒng)英語教學(xué)沒有的優(yōu)勢(shì)。如中關(guān)村一小在《威尼斯商人》演出籌備期間，教師專門為學(xué)生設(shè)計(jì)了“國際理解領(lǐng)域可選擇課程學(xué)習(xí)任務(wù)單”，學(xué)生不僅自主學(xué)習(xí)了與劇目相關(guān)的文化背景等內(nèi)容，而且在觀看的過程中順利完成了國際理解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。……