建湖方言中的后綴“子”淺析

孫昕

摘? ? 要： 建湖方言中存在大量以“子”作為后綴的合成詞。本文基于建湖方言語料，以建湖方言中的后綴“子”為研究對象，從“子”尾詞匯的內容分類、構成特點、語法功能和詞匯意義等方面進行分析，保留和傳承獨具特色的建湖方言詞匯。

關鍵詞： 建湖方言? ? 詞匯? ? 后綴? ? 子

引言

建湖縣位于江蘇省蘇中里下河腹地，隸屬于鹽城市轄區。東與射陽縣接壤;西與寶應、阜寧、淮安三地葦蕩毗鄰;西南與寶應縣分界;西北與阜寧縣分界。在《中國語言地圖集》中，建湖方言屬江淮官話洪巢片建鹽小片[1]。

一、建湖方言中“子”尾詞匯的內容分類

詞綴“子”是名詞的標志，常放在詞根后充當后綴。如：“本子”“凳子”“猴子”“簾子”“帽子”“桌子”，這一點普通話與建湖話相似。經過整理，建湖方言中“子”尾詞匯的具體內容分類詳見表1。

由上表可知，建湖話中各類帶后綴“子”的名詞，僅有少數在普通話中也帶有“子”，如“肚子”“刀子”“帽子”等。絕大多數普通話中不帶任何后綴的腿、貓、手套等名詞，建湖話中都可以附加后綴“子”。可見，建湖話中“子”的使用范圍遠遠超出了普通話，后綴“子”的應用比普通話更豐富廣泛。

二、建湖方言中“子”尾詞匯的構成特點

建湖方言中“子”尾詞匯的構詞形式多樣，可從音節和詞性構成的角度分析。

（一）音節構成角度

歷經上古、中古、近代和現代漢語，漢語詞匯系統顯現出雙音節化甚至多音節化的趨勢，建湖方言中“子”綴的大量運用順應和推進了這一趨勢[2]（57-60）。

建湖方言中的“子”尾詞匯大多為名詞性。從音節構成看，“單音節+子”的名詞最多，其次“雙音節+子”名詞，再次“三音節+子”名詞性短語，目前尚未發現四音節及以上的“子”尾名詞性短語。

其中，“雙音節+子”名詞里還包含“雙音節重疊式+子”的特殊形式。如“片片子”可指一片一片的狀態，“片子”僅指片狀的事物。這類量詞重疊“子”尾詞匯在名詞性質的基礎上，增添了狀態形容詞的色彩。

（二）詞性構成角度

在漢語方言中，作為后附成分構成名詞是后綴“子”最普遍、最主要、最基本的語法功能。在建湖方言中，后綴“子”的構詞能力更強，除了與名詞搭配外，還能與動詞、形容詞、副詞、代詞、數量詞甚至意義不明確的語素等更多性質的詞根組合成“子”尾詞，這在普通話中鮮有出現。

1.動詞/形容詞+子。其中，“動詞+子”主要表示動作行為所使用的工具或所產生的事物，如：“起子”（螺絲刀）、“拐子”（人販子、正房旁接的小屋）、“吞子”（嗓子）、“采子”（碎粒狀的物體，如去皮的大麥）等;“形容詞+子”主要表示某種性狀的人或物體，如：“大子”（第一個孩子）、“空子”（時間）、“烏子”（烏賊）、“圓子”（湯圓、元宵）。總之，這類詞一般以單音節為詞干，并且可以擴展，擴展成分多為名詞[3]（123-126），如：“吞嗓子”“棒頭采子”“藕粉圓子”。

2.名詞+子。如：“坨子”（肉圓）、“褂子”（上衣外套）。調查發現，建湖方言中有大量“X+N·子”結構的詞匯及短語，詳見下表：

3.代詞+子。指示代詞和疑問代詞多為“子”尾詞匯。指示代詞主要以“這”“那”構成，如：“這么子”“那么子”“這發子”“那發子”等;疑問代詞與指示代詞相對應，如：“多晚子”（時間）、“哪個樣子”（方式）。其中，表示地點的疑問代詞的后綴“子”黏著性較差，往往省略不說，如：“哪歪（音）子”可簡化為“哪歪”。

4.副詞+子。副詞類“子”尾詞匯很少，多表示程度，如：“李家老奶奶精呢，故意子占著菜地不還”中的“故意子”“哎呀哇，差點尕子把屁股摔壞的了”中的“差點尕子”。

5.數量詞+子。如：“一陣子”“兩盤子”“三盒子”“四圈子”“五柜子”“六趟子”等。其中，“一桌子菜”“一籃子雞蛋”“一車子人”中的“一”，表示全部、整個。

此外，也存在謂詞性結構加“子”綴的情況。第一，動賓結構加“子”綴。如：“耷舌子”（大舌頭，說話口齒不清;像舌頭一樣的東西）、“淘籮子”（淘米用的器具）;第二，主謂結構加“子”綴。如：“耳刮子”（耳光）、“火笠子”（箅子，一種有洞眼用以隔物的器具）;第三，連謂結構加“子”綴。如：“拐擄子”（專門拐帶小孩的拍花子）;“握癟子”（物體表面凹下去的部分）。

三、建湖方言中后綴“子”的語法功能

（一）改變詞性

例句1：你扣子松開了，快系起來。

例句2：別光吃白子，黃子也要吃。

例句3：哎，不要麻煩哦，打個條子就行了。

例1中，“子”出現在動詞“扣”后，構成名詞“扣子”（紐扣）;例2中，“子”出現在形容詞“白”后，構成名詞“白子”（煮熟后的雞蛋清）;例3中，“子”出現在量詞（或詞素）“條”后，構成名詞“條子”（紙條）。可見“子”具有改變詞性的功能。

（二）區別詞義

例句1：別浪費，還有點個末子吃掉.

例句2：哎，你聽說嗲？他家小舅子下個月要結婚了。

例1中，“末”表示末梢、結尾，“末子”表示粉末;例2中，“舅”表示母親的哥哥或弟弟，“舅子”表示妻子的兄弟，“舅子”又包含“大舅子”和“小舅子”，“大舅子”表示妻子的兄長，“小舅子”表妻子的弟弟。可見“子”具有區別詞義的功能。

（三）協調音節

例句1：為什呢活不下來呀？因為從根子就已經壞的了。

例句2：什呢時候能買掛車子就好了。

例句3：去家屋里找個缽子把狗喝水用。

其中，“根子”“車子”“缽子”（小盆）等，大量的原單音節詞加上“子”后變成雙音節詞，這樣念起來更加朗朗上口、更具音律美和節奏感。可見“子”具有協調音節的功能。

四、建湖方言中后綴“子”的詞匯意義

（一）表示親切、喜愛的感情色彩

例句1：英子，你媽喊你家去吃飯呢！

例句2：王強子家兩個兒子有出息呢。

例句3：三子、四子、五子家來拿雞回去吃。

后綴“子”常見于稱呼平輩或晚輩。第一，人名加“子”，如“英子”“強子”。前可加“小”，如“小發子”。第二，姓名加“子”，如“李英子”“王強子”;第三，排行加“子”，如“大子”“二子”等，前可加“小”，如“小大子”“小二子”，但不可加“大”[5]。

（二）表示疏遠、厭惡的感情色彩

例句1：老頭子犟呢，死也不肯點頭。

例句2：老媽媽子臉皮厚呢，打麻將老反悔。

后綴“子”表示的親昵的感情色彩與“小”關系緊密，但“子”尾詞匯前面加上“老”的話，感情意義則截然相反。如：“老頭子”“老媽媽子”（老年婦女），用于他稱時含有不敬之意，用于自稱時類似其他方言中常見的“老娘”。

（三）表示細小、瑣碎的群體物品

例句1：買了五斤瓜子子把你慢慢嗑。

例句2：電視劇里那個間諜吃槍子子死的了。

例句3：別踢路上石子子，鞋子踢壞的了呢。

例句中，“瓜子子”“槍子子”（子彈）、“石子子”（小石頭）這類物品多為顆粒狀，常常以群體形式出現，而個體在群體之中又為少數，故后綴“子”形象地描述了這種性狀。

（四）表示概括、引申的詞匯意義

例句1：洗碗的時候順便把水池子里頭腳子倒掉。

例句2：傻子，魚肉子比魚凍子（鹵汁凝結的固體）好吃。

例句3：你不是語文好呢嘛，筆頭子肯定差不到哪喔去。

后綴“子”可以統一概括同類屬的事物名稱，如：“腳子”指物體的最下部、沉淀物或殘渣，如“茶水腳子”“兇腳子”;“肉子”指果肉或動物肉，如“魚肉子”“圓眼肉子”，這類詞匯所指稱的對象取決于具體的語言環境;后綴“子”還可以從具體事物的名稱引申出抽象意義，如：“筆頭子”（寫作能力，褒義）、“手條子”（手段，貶義）等，這類詞匯往往具有修辭的特點。

五、結語

通過對建湖方言中后綴“子”的多視域分析，可知具有標示性的名詞性詞匯后綴“子”的地域特色和文化內涵。建湖方言詞綴較多，本文僅對其中的后綴“子”作了考察，漢語詞綴系統的奧妙尚待進一步探討。

參考文獻：

[1]中國社會科學院和澳大利亞人文科學院.中國語言地圖集[M].香港：朗文出版（遠東）有限公司，1987.

[2]蔡華祥，劉磊.江蘇鹽城步鳳方言的“子”綴[J].河池學院學報，2009，29（4）.

[3]姚亦登.江蘇高郵話中的“子”綴[J].揚州大學學報（人文社會科學版），2008（06）.

[4]王玉娟.建湖方言（卞港村）初探[D].蘇州：蘇州大學，2011.

[5]王海燕.江蘇省北部中原官話和江淮官話的分界再論[D].蘇州：蘇州大學，2007.

[6]黃伯榮.漢語方言語法類編[M].青島：青島出版社，1996.