【摘要】博物館作為“為教育、研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的物質及非物質文化遺產”的重要機構,可以通過展覽教育活動及與研究和藏品有關的教育活動,來更好地履行組織使命。而當前博物館公眾教育活動還存在著較多的問題。本文深入分析了博物館公眾教育活動現狀,較為詳細地闡述了改進博物館教育活動的有效對策。
【關鍵詞】博物館;公眾教育活動;文化傳承
【中圖分類號】G261 【文獻標識碼】A
博物館是“為教育、研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的物質及非物質文化遺產”的重要機構。如托馬斯·福特(Thomas Ford)所說:“博物館教育就是讓博物館的人自由參觀、比較、提出問題、自己學習,而博物館按照每個來訪者的需要、情趣,為其選擇最適當的教育服務”[1] 。
隨著國家對于文化傳承的重視程度逐漸增強,博物館教育也得到了前所未有的關注。根據大衛·A·阿柯(David A. Ucko)的博物館教育實踐分類,當代博物館教育可分為針對兒童和青少年的教育活動、針對特殊人群的教育活動和針對成人觀眾的公眾教育活動。
我國各大博物館均已開設了針對兒童和青少年的的教育活動,多以解說導覽、動手做工作坊、兒童指南或者講座,甚至是學校與博物館聯合開發課程的方式進行,已成為博物館教育活動的重要組成部分。
然而,如何吸引更多的受眾養成終身探索、理解藝術、歷史、科學和文化,提升公眾的參與度,這一針對成人的博物館公眾教育活動的發展情況則稍顯滯后。……