心有猛虎　細(xì)嗅薔薇

彭明科

現(xiàn)在的高中生大都卯足勁在學(xué)習(xí)，上課、補(bǔ)課、作業(yè)，作業(yè)、補(bǔ)課、上課，在該學(xué)習(xí)的年齡爭(zhēng)分奪秒的努力。他們本以為投桃一定報(bào)李，可拿著不盡人意的成績(jī)單，他們開(kāi)始陷入迷茫，心再也靜不下來(lái)，總是想尋覓一種好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，努力拼搏，朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，就是最好的學(xué)習(xí)方法。在此，我結(jié)合女兒學(xué)習(xí)的情況談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。（女兒小雅小學(xué)畢業(yè)時(shí)以第49名成績(jī)進(jìn)入廣州市第八十九中學(xué)初中部學(xué)習(xí)，中考以744分成績(jī)進(jìn)入廣州市執(zhí)信中學(xué)學(xué)習(xí)，2012年以廣州市文科總分成績(jī)第一名考入清華大學(xué)。）

一、要目標(biāo)明確

我們大都知道，目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)也有小目標(biāo)，有近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)作鋪墊。當(dāng)然，制定好符合自身情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，還需要規(guī)劃好支撐目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)方案。

在我家客廳墻上，依舊保存著升入高二后小雅貼的含有學(xué)習(xí)目標(biāo)及周末學(xué)習(xí)方案的周末作息時(shí)間表。從周末作息時(shí)間表可以看出，她大的學(xué)習(xí)目標(biāo)“高考分?jǐn)?shù)665分”及理想學(xué)校“清華大學(xué)”非常具體;作為支撐這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的周末作息時(shí)間精確到了分鐘，連賴床和玩電腦都全盤(pán)考慮到了。計(jì)劃真實(shí)不虛假，家長(zhǎng)也好監(jiān)督。

計(jì)劃越清晰，目標(biāo)越具體，自我反省也越簡(jiǎn)單，自我行為的調(diào)整也就越自覺(jué)。小雅曾說(shuō)：“在家里玩游戲會(huì)有‘負(fù)罪感，周一到周五在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率就特別高。有的同學(xué)放假上補(bǔ)習(xí)班，感覺(jué)周末過(guò)得很充實(shí)，平時(shí)卻會(huì)上微博、聊QQ，影響正常學(xué)習(xí)。”

二、學(xué)習(xí)要刻苦

大多數(shù)人的智力基本相當(dāng)，是否堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)是拉開(kāi)成績(jī)差距的主要因素。小雅從小就刻苦學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家首先主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，接著閱讀課外書(shū)籍，總是自覺(jué)學(xué)習(xí)到很晚。在考前一周里，那些和她一起在走廊學(xué)習(xí)的同學(xué)基本上改在11點(diǎn)回寢室睡覺(jué)，她一個(gè)人還堅(jiān)持到12點(diǎn)才回寢室睡覺(jué)。她后來(lái)跟我說(shuō)，那段時(shí)間，蚊子也不來(lái)咬她，也沒(méi)有怕的感覺(jué)，真是個(gè)奇跡。

三、要善于歸類知識(shí)

高中學(xué)習(xí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和歸納推理能力。作為學(xué)生，要善于歸類知識(shí)，做好多樣筆記本。

1.制作錯(cuò)題集。小雅有一本厚厚的活頁(yè)錯(cuò)題集，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理清晰分類。她將每次的錯(cuò)題及答案剪貼在上面，在旁邊用紅筆寫(xiě)明錯(cuò)誤原因及解題應(yīng)注意重點(diǎn)，提醒自己避免下次犯類似錯(cuò)誤。考前復(fù)習(xí)時(shí)，稍微翻閱錯(cuò)題集，不僅能迅速查找自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，還能清楚哪些是易錯(cuò)誤區(qū)，做題時(shí)不再重蹈覆轍。

2.活頁(yè)聽(tīng)課筆記本。小雅使用的筆記本是活頁(yè)的，每頁(yè)紙分三大塊，在上下四分之三與左右五分之四處各折一下。左上主體部分是記課堂筆記，右邊小塊是留給日后復(fù)習(xí)補(bǔ)充，左下部分是寫(xiě)自己的感受心得。

3.壓縮知識(shí)點(diǎn)筆記本。小雅有一本類似如書(shū)本目錄，但比書(shū)本目錄稍微詳細(xì)點(diǎn)的壓縮知識(shí)點(diǎn)筆記本。如政治方面，政治書(shū)本各章、節(jié)、黑色加粗知識(shí)點(diǎn)都記載在上面，一瀏覽該壓縮筆記本，馬上知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)清楚、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)較清楚、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)模糊、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)已陌生了，這樣就好有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，事半功倍。

4.雙色作業(yè)本。小雅的作業(yè)基本上是自己獨(dú)立思考后完成，當(dāng)老師講解時(shí)，她再用紅色筆修訂;如果是發(fā)答案的訓(xùn)練題，她也是先用黑色筆做，再用紅色筆一絲不茍修訂，從不偷工減料。

四、制定個(gè)性復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃不要急于分割知識(shí)點(diǎn)，首先的任務(wù)是認(rèn)清自己。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃看自己是否是一個(gè)注意力集中的人;看自己的排名屬于后進(jìn)生、臨界生還是優(yōu)等生。注意力集中的人，計(jì)劃會(huì)得到很好的貫徹，就可以寫(xiě)明哪個(gè)時(shí)間段做什么工作;而注意力沒(méi)那么集中的同學(xué)，計(jì)劃就不要制定得那么嚴(yán)謹(jǐn)，多給自己預(yù)留一點(diǎn)機(jī)動(dòng)時(shí)間。計(jì)劃制定之后并不是一成不變，要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。小雅在高三階段只制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，但她的計(jì)劃一直處于微調(diào)當(dāng)中。對(duì)于復(fù)習(xí)順序，她的做法是優(yōu)先復(fù)習(xí)自己有把握的內(nèi)容。

五、相信老師，超越夢(mèng)想

我總是鼓勵(lì)女兒多向老師請(qǐng)教。小雅三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)廣州，她的英語(yǔ)一片空白。我按照英語(yǔ)老師的建議買(mǎi)復(fù)讀機(jī)幫助她學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)了班級(jí)平均分。初中，所有課堂她都是積極發(fā)言，非常活躍。遇到疑難及時(shí)請(qǐng)教老師，每個(gè)老師都耐心的給她講解，促長(zhǎng)了她的質(zhì)疑探索精神。

借助著越來(lái)越成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小雅也加速提升自己。四年本科學(xué)習(xí)，她取得清華大學(xué)法學(xué)院年級(jí)第一名的成績(jī)。在攻讀美國(guó)芝加哥大學(xué)博士學(xué)位時(shí)又獲得了英國(guó)牛津大學(xué)羅德獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)正在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)。

責(zé)任編輯 錢(qián)昭君