基于體育產業新政策的《體育市場營銷》課程改革探析

陳翀

摘要：體育產業的新政策發布，無疑給體育行業帶來了一個較好的商業契機。本文探討了基于體育產業新政策的《體育市場營銷》課程改革，旨在為學生今后步入工作崗位提供幫助。

關鍵詞：體育產業新政策 ?《體育市場營銷》課程;改革

一、關于體育產業的新政策發布

國務院曾發布了對于體育行業來說有較大推動力的相關行業發展文書。在之后的一年中，各省市開始圍繞這一行業進行了深入分析。通過調查和大數據的調整，直到2015年，中國已經有將近31個省市對于這條建議給出了明確的答復，且對體育行業的總體規劃金額將達到7萬億元，這大大超出了以往對于體育行業的資金輔助，這也是中國體育行業遇到的前所未有的情況。同時，國家根據現有國民的生活水平和國民的基本需求，為體育產業的人才提供了較為寬廣的平臺，也為體育相關人才培養提供了較為直接的產業條件。

通過分析《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》可知，中國體育產業在未來發展上是需要市場支持的，這為《體育市場營銷》課程改革提供了實踐經驗上的依據。

二、《體育市場營銷》課程的具體作用

體育產業是一個較大的綜合性產業，橫跨生產、消費、商業等多個方面，具有一定的社會經濟效益。體育產業的新政策是通過國家和企業大力支持得來的，這關乎體育產業的人才培養需求。

《體育市場營銷》是以推廣體育相關活動和體育傳播途徑為主要內容的一門課程，這也是營銷的一種全新手段，其主要包括兩個層面：第一，較好地商業化宣傳體育影響;第二，通過其他的體育商品搭建相關的產業鏈。

三、《體育市場營銷》課程結構設計

《體育市場營銷》教師應根據環境的不同，制訂不同的市場營銷方案，采用不同的方式，讓這一行業的消費者能快速接受和喜愛營銷方案，從而得到一定的市場占比和購買占比。對于市場的整體分析和前景的預見分析，教師要進行戰略戰策分析，幫助學生了解價格、產品制訂、進貨和出貨的渠道、促銷策略等這一行業的市場戰略情況。

在日常教學中，教師要考慮如何使用教學方法，并在具體任務中引導學生進一步深化理解和領悟《體育市場營銷》課程的知識，促使學生得到一定的鍛煉。

在教學中，教師應針對體育市場營銷的實際崗位需求，開展進一步的策劃與銷售，主要包括以下幾個方面：

第一，在每個行業中，人才的需求都是巨大的，崗位的需求就是根據市場情況而定的。在未來的體育產業中，體育服務占有比率較大，這也是對市場銷售人員需求的一種渴望。筆者通過調研可知，體育市場營銷的相關崗位很難留住人，所以就會降低招聘的門檻，以及對應聘者技能的要求。在對在校生和畢業生的普查中發現，他們認為體育市場營銷工作較為枯燥乏味，且收入不高，所以這個行業很難留住工作者。

第二，對于現在各個學校的學生而言，《體育市場營銷》課程教學的主要內容就是銷售，而對于銷售人員來說，不僅要接受工作崗位的鍛煉，參與實踐訓練，還有一部分銷售人員要經過上層人員的考察，成為銷售人員的管理者，這也是學生今后可以考慮的職業。因此，教師要有選擇性地授課，從崗位需要出發，深入規劃教學內容，適時增添銷售計劃、銷售方案、銷售配合和銷售管理方面的課程。

第三，在《體育市場營銷》課程教學中，教師除了要管理和評價學生之外，還要引導學生掌握銷售渠道的相關維護和職業定位等內容。因為為了順應市場的競爭，企業就要積攢各方面的人才，挖掘工作人員各方面的技能，以滿足崗位需要。

第四，對于體育產業的相關新政策而言，群眾性的賽事和商業性的賽事都是對這一行業的不斷促進。為了更好地宣傳與搭建一個有效的賽事平臺，策劃人員必須做好充足的策劃。因此，在《體育市場營銷》教學中，教師應培養學生靈敏的感知，提高學生的執行能力。

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（作者單位：江漢大學）