建設現代化教育高地

郭毅浩

2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，站在新的歷史起點，著眼教育“國之大計、黨之大計”的根本定位，對照人民群眾對優質教育的殷殷期盼，對標教育立德樹人根本任務，南通教育人聚焦辦好人民滿意的教育，以切實行動貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神。

一、鞏固四項“優勢”，回答好“堅持與鞏固什么”

一是鞏固學生發展優勢。抓好“學科育人”“課堂改革”“綠色評價”等重點，全面推廣情境教育、“自學·議論·引導”教學等國家級教學成果，鼓勵基層創新，促進學生全面、健康、個性發展。二是鞏固教師教育優勢。進一步提優定向師范生培養，推進新時代名師培養工程，破解教師結構性短缺難題，推動教師資源共建共享，鞏固活源頭、強科研、育名師的教師教育傳統優勢，建設新時代高素質、專業化、創新型教師隊伍。三是鞏固教育科研優勢。聚焦人才培養關鍵要素研究，推進“全員科研”，提升教師從教“科技含量”。四是鞏固區域協同發展優勢。發揮中考改革引領作用;鞏固你追我趕、百花齊放良好生態;實現教育體制機制改革試點項目區域全覆蓋，統籌推進、產生經驗、促進共享。

二、做好四個“推進”，回答好“完善和發展什么”

一是推進教育學位供給。針對需求，強化教育供給，繼續實施為民辦實事項目，推進中小學（幼兒園）建設工作。二是推進高校集群發展。擴大教育對外開放，提升辦學層次和人才培養水平，更加深度融入產業鏈、創新鏈，提高教育服務城市產業發展的能級，切實提高人才支撐度。三是推進治理體系創新。貫徹落實南通市委市政府《關于深化教育體制機制改革的實施意見》，推進管辦評分離，推進現代學校制度建設，激發各級各類辦學主體、教學主體、學習主體主觀能動性和創新、創造活力，打造區域綠色教育生態。四是推進建設教育精神南通高地。以全體教育工作者“政治過硬、本領高強”“道德優美、學術純粹”為目標，推進“四有”好教師團隊建設。

三、打造現代化教育高地和新時代教育之鄉

打造現代化教育高地、新時代教育之鄉是一項系統工程。南通將聚焦堅持正確辦學方向、提升學校辦學水平、實施綠色質量評價、發展學生核心素養，著力打造素質教育高地;重點關注體制機制改革、原創教學成果培育、教師教育振興等方面，著力打造教育創新高地;突出體系完備、多樣特色、優質均衡、師德高標，著力打造教育供給高地;落實教育優先發展、學校自主辦學、社會有序參與，著力打造教育生態高地。更好地把制度優勢轉化為治理效能，把治理效能轉化為發展動能，進一步擦亮南通教育品牌，打造“適時適地適人”、更具南通特色、人民滿意的教育之鄉，為全民終身學習提供優質公共教育服務，為江蘇教育服務“強富美高”新江蘇建設做出南通教育應有貢獻！

（作者系南通市委教育工委書記、南通市教育局局長）