人物電視專題片《張舒予》攝像創(chuàng)作

黃宏丞

【摘 要】課題要求以我國教育技術(shù)界的重要代表人物——南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張舒予教授的生平和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為主題，完成江蘇省高校教育技術(shù)協(xié)會(huì)課題“江蘇教育技術(shù)人物及影像記錄研究”的人物電視專題片攝像創(chuàng)作。本文在對人物電視專題片的拍攝主題、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、畫面、手法等方面進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對人物電視專題片攝像的創(chuàng)作規(guī)律和優(yōu)秀案例進(jìn)行了分析，并從前期準(zhǔn)備、拍攝方案策劃、拍攝過程這三個(gè)方面對人物電視專題片《張舒予》的攝像創(chuàng)作過程進(jìn)行了深入詳細(xì)的分析。

【關(guān)鍵詞】人物電視專題片;張舒予;攝像

中圖分類號：J905文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）18-0114-02

作為電視專題片的主要類型之一，人物電視專題片通過對具有普遍意義的個(gè)別人物的剖析，傳播普遍性的觀念或價(jià)值，用以指導(dǎo)工作、規(guī)范價(jià)值、教化民眾[1]。本課題完成的人物電視專題片是基于江蘇省高校教學(xué)改革重大課題“歷史視域下的江蘇教育技術(shù)發(fā)展與教學(xué)促進(jìn)研究”下的子課題“江蘇教育技術(shù)人物及影像記錄研究”而制作的，選擇的主人公是我國教育技術(shù)界的重要代表人物、視覺文化與媒介素養(yǎng)教育研究的奠基人張舒予教授。本課題首先在現(xiàn)有的人物電視專題片設(shè)計(jì)與制作原理研究上，充分利用專業(yè)所學(xué)習(xí)的畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)、光線運(yùn)用、景別運(yùn)用、色彩控制等專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)、拍攝制作人物電視專題片《張舒予》。

一、人物電視專題片攝像創(chuàng)作綜述

（一）拍攝主題的明確

電視專題片的主題應(yīng)該明確。我們應(yīng)當(dāng)樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)作意識(shí)和責(zé)任感，確立專題節(jié)目的主題是什么，需要告訴受眾的是什么，受眾觀看節(jié)目后知道了什么，然后再確定節(jié)目的結(jié)構(gòu)和視頻美學(xué)的形式、語言的內(nèi)容、配樂的節(jié)奏、畫外音及采訪的要點(diǎn)（一般來講，訪談的要點(diǎn)要有個(gè)性，要與藝術(shù)家的藝術(shù)個(gè)性和思想理念匹配，要有特別之處，立意要新），這就是常說的電視專題節(jié)目表現(xiàn)形式[2]。

（二）拍攝內(nèi)容結(jié)構(gòu)的完整

在對人物類電視專題片進(jìn)行策劃時(shí)，必須要有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，這樣才能讓人物形象更加直觀和豐滿，便于觀眾對人物形象形成全面、直觀的認(rèn)識(shí)，更好地理解電視專題片的節(jié)目主題[3]。

（三）拍攝畫面的合理

在拍攝過程中要對拍攝畫面進(jìn)行適當(dāng)選擇，選擇不當(dāng)會(huì)造成最終的拍攝內(nèi)容過于復(fù)雜，增加拍攝成本[4]。

攝像不是說把內(nèi)容傳達(dá)給觀眾就完成任務(wù)了，傳達(dá)內(nèi)容是其基本要求，我們在傳達(dá)內(nèi)容的同時(shí)，還要給人一種舒適的畫面感受。

（四）拍攝手法的創(chuàng)新

在生活中，人們常常會(huì)忽略細(xì)節(jié)，但存在于生活中的細(xì)節(jié)往往又是令人難忘的。有時(shí)，無聲的肢體語言比有聲語言更有韻味和表現(xiàn)力，讓人產(chǎn)生無盡的想象[5]。

攝像通過對細(xì)節(jié)的表現(xiàn)升華主題，加深觀眾對主題的印象。電視專題片中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)要求必須遵循真實(shí)的原則。

二、人物電視專題片《張舒予》的攝像創(chuàng)作方案闡述

（一）人物電視專題片《張舒予》結(jié)構(gòu)分析

《張舒予》主要圍繞著張舒予教授的一些真實(shí)事件，從成果貢獻(xiàn)、個(gè)人特色和社會(huì)評價(jià)三個(gè)角度介紹人物。三個(gè)角度分別對應(yīng)“成果”“個(gè)性”“園丁”三個(gè)模塊。

（二）人物電視專題片《張舒予》的攝像創(chuàng)作方案

電視專題片從人文關(guān)懷的角度來反映真實(shí)的人和事，它和新聞一樣，都是追求真實(shí)，但它不追求時(shí)效性，常以平民的視角來揭示社會(huì)某一群體的生活狀態(tài)和事跡，所體現(xiàn)的是歷史、文化和社會(huì)的價(jià)值，專題片在拍攝選材方面要求注重典型性，就是所選取的人或事在一個(gè)時(shí)期一個(gè)地方具有普遍性、現(xiàn)實(shí)性、代表性和時(shí)代性[6]。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)討論，我們決定以紀(jì)錄片的方式現(xiàn)實(shí)記錄，以同期聲采訪為主導(dǎo)，以景物等部分空鏡頭來烘托嚴(yán)謹(jǐn)端正的氛圍，并以理性闡述為主、感性烘托為輔的方式進(jìn)行作品素材的拍攝采集。

構(gòu)圖的原則有兩條，一是突出主體，揭示主題思想;二是從主題思想出發(fā)，正確處理好主體、陪體和環(huán)境的關(guān)系[7]。本片畫面整體風(fēng)格強(qiáng)調(diào)自然，所以色彩也應(yīng)符合專題片樸實(shí)的畫面風(fēng)格。

在進(jìn)行拍攝時(shí)，背景的亮度要大體平衡，在拍攝的一組畫面場景中，背景亮度不能變化過大。一般情況下，要注意室內(nèi)室外景物色調(diào)的明暗程度，室內(nèi)要用散射光鋪勻。拍攝者在拍攝時(shí)還要控制好光的性質(zhì)和反差。

在色彩構(gòu)圖中，應(yīng)該給人色調(diào)分明、畫面線條和諧的感覺。在畫面色彩選擇上應(yīng)該注意處理好拍攝主體、陪體以及背景色彩之間的關(guān)系，三者之間應(yīng)該形成相互襯托、相輔相成的關(guān)系。

三、人物電視專題片《張舒予》后期過程分析

（一）人物電視專題片《張舒予》前期準(zhǔn)備工作

人物電視專題片《張舒予》的前期準(zhǔn)備工作比較多，主要包括設(shè)備選用、人員編排、場地選擇、設(shè)備參數(shù)調(diào)節(jié)等四個(gè)方面。

（二）人物電視專題片《張舒予》的畫面構(gòu)圖

針對不一樣的采訪鏡頭有不一樣的構(gòu)圖形式，在張舒予教授住所對其進(jìn)行采訪時(shí)，要保證畫面簡潔，但這段采訪是富含人文情趣的，所以構(gòu)圖不能太單調(diào)，顏色不能太單一，畫面色調(diào)應(yīng)該以暖色調(diào)為主，整個(gè)畫面的色彩應(yīng)當(dāng)是相鄰色系的合理搭配，畫面的顏色看起來比較飽滿，人物穿著的服裝顏色也與環(huán)境相適應(yīng)。

在拍攝空鏡頭時(shí)，根據(jù)光線、色彩、場景的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的構(gòu)圖選擇，這是一名攝像需要具備的基本素質(zhì)。

（三）人物電視專題片《張舒予》的景別選取

不同的景別有著不同的作用。在攝像師進(jìn)行拍攝的時(shí)候，在考慮構(gòu)圖的情況下，還要從作品想要表達(dá)的思想方面來選取不一樣的景別。

作品中應(yīng)當(dāng)包含多種景別。遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫多個(gè)景別的合理運(yùn)用，能使畫面更加豐富、更加靈活生動(dòng)。

（四）人物電視專題片《張舒予》的拍攝角度

作品中采用了多種拍攝角度。例如，對校園中有年代感的建筑以及“南京師范大學(xué)”牌匾采用仰拍，加深畫面在觀眾心中的印象。拍攝張舒予教授指導(dǎo)研究生論文的畫面時(shí)，采用平拍鏡頭，用寫實(shí)的方式，反映張教授悉心指導(dǎo)學(xué)生、處事認(rèn)真仔細(xì)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有耐心的主題。

（五）人物電視專題片《張舒予》的其他拍攝鏡頭

航拍鏡頭是本次拍攝工作的一個(gè)重點(diǎn)。在本片的拍攝過程中進(jìn)行了兩次航拍。一次是對南京玄武門進(jìn)行緩慢上升的全景式航拍，另一次是對南京新街口市區(qū)進(jìn)行固定飛行高度的俯視航拍。

采訪鏡頭是本片的一個(gè)重點(diǎn)，多數(shù)人物專題片的敘事發(fā)展，都是通過采訪來推進(jìn)的。例如對張舒予教授的采訪鏡頭，分別運(yùn)用固定機(jī)位，在被采訪人的右前側(cè)和左前側(cè)進(jìn)行中景和近景的拍攝。

四、對人物電視專題片創(chuàng)作的總結(jié)與反思

第一，畫面的捕捉。作為一名攝像人員，其工作要點(diǎn)，在于對拍攝畫面的瞬間捕捉。我們既要追求畫面的內(nèi)容，更要注重畫面的靈魂。充分運(yùn)用各種藝術(shù)手段來刻畫形象，揭示人物心靈[8]。

第二，新科技拍攝的運(yùn)用。新科技的加入無疑為拍攝工作帶來很大的助力，也給畫面帶來了不一樣的活力，如何運(yùn)用新技術(shù)來幫助完成拍攝任務(wù)，也是今后一起不斷探索的話題。

參考文獻(xiàn)：

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[3]石桂青.電視人物專題片表現(xiàn)手法探討[J].藝術(shù)百家，2005，（3）：62-63.

[4]張超.探討電視專題片拍攝過程中細(xì)節(jié)的把握與技巧[J].傳播力研究，2017，（10）：50.

[5]劉鎮(zhèn)，于開見.淺析電視人物報(bào)道拍攝技巧[J].電視研究，2014，（09）：41-42.

[6]馮運(yùn)生.電視專題片的拍攝技巧[J].新聞愛好者，2011，（21）：96-97.

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[8]胥可.心靈鏡語——人物紀(jì)錄片對人物內(nèi)心世界的展現(xiàn)[J].新聞世界，2011，（4）：153-155.