閩南服飾在幼兒園美術教學中的應用策略

周萍萍

摘要：惠安女是閩南地區當地一個十分鮮明的女性形象，而惠安女的服飾也是閩南地區十分具有代表性的服飾。惠安女的形象，已然深刻地烙印在了每一個閩南人的心中。而在幼兒階段的美術課程當中，惠安女的服裝也可以作為一個良好的教學素材，來為幼兒提供更為豐富的美的素材，提升他們對于服飾美的理解。因此，本文也將以閩南服飾的特征為出發點，探究其在幼兒美術教學過程當中的應用途徑，以此來深化幼兒對于服飾之美的理解。

關鍵詞：閩南服飾? 幼兒園? 美術教學? 惠安女? 服飾特點

中圖分類號：G613.6

閩南服飾是閩南文化當中一個重要的組成部分，而惠安女的服飾則更是閩南服飾當中不容小覷的一個亮點^[1]。正所謂，對于美的培養必須從幼兒階段抓起。因此，如果能夠在幼兒階段，就為幼兒提供諸如閩南服飾等具有傳統之美的教學素材，來使得他們對于美的理解能夠獲得不斷的深化，則必然會對他們終身性的審美標準的形成產生不容忽視的影響。

一、借助欣賞閩南服飾的活動，來調動幼兒對于服飾之美的熱情

惠安女在福建當地，已經不僅僅有著指代某一類女性群體的作用，與此同時，其還是福建當地文化歷史當中的一抹亮色。由于惠安女從小生活在海邊，因而她們會為了防風而在頭上佩戴斗笠以及頭巾，而且這兩大物品的色彩往往是十分艷麗的。除此之外，她們還會利用自己靈巧的雙手，來編織各類美麗的飾品，裝飾自己的花頭巾^[1]。……