追夢合伙人

【關鍵詞】夢想；心理核心素養；班會設計

【中圖分類號】G441【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）40-0061-03

【作者簡介】包曼璐，浙江省寧波市鄞州區東湖小學（浙江寧波，315100）教師，二級教師。

【設計理念】

進取心是小學高年級學生需要培養的心理核心素養之一。具有進取心的重要表現之一就是對未來有夢想。夢想的出現對于學生的成長極為重要，它標志著學生開始思考人生的追求動力和價值。因此，教師要引導學生有夢想、有上進心，能始終如一地保持良好的精神面貌。

本節課立足學生實際，從構建夢想出發，尋找追夢合伙人、建立追夢合伙團隊、借助團隊的力量學會相互激勵，幫助學生走好追夢的每一步，完成從“個人夢想”到“共同夢想”的進階，為學生的健康成長和幸福生活奠定基礎。

【活動過程】

一、暖身階段：追夢伙伴

學生課前欣賞電影《瘋狂動物城》的主題曲MV。

教師：你們喜歡瘋狂動物城嗎？今天，老師想帶你們去瘋狂動物城旅行。我們先一起來看一下城門上的告示牌吧。

PPT出示“入城要求”：請10位同學上臺排成一排，兩兩自由組合。根據提示，用身體擺出字母造型，臺下同學根據5個字母造型，猜一猜可以拼成的單詞，猜中才能全體入城。

音樂開啟，學生做英文字母造型。音樂停，其余學生猜出5個字母D、R、E、A、M并組成單詞DREAM。

教師：在剛才的游戲中我們已經順利猜中五個字母D、R、E、A、M并組成了夢想一詞。

教師采訪參與游戲的學生：字母D，你為什么比畫“豎”？你為什么比畫“半圓”？字母M，你為什么踮起腳？你為什么蹲下來？

學生可能的回答：我的身體柔韌性比較強，我擺半圓比較合適；我的個子比較高，同伴比較矮，所以我蹲下一點，他踮高一點，這樣擺出的M比較協調。

教師：同學們，這個游戲叫追夢伙伴，恭喜大家順利過關！現在，瘋狂動物城的大門已經開啟，讓我們開始今天的夢想之旅吧。

教師：說起夢想，你有夢想嗎？你的夢想是什么？

學生可能的回答：我長大后想當老師，教出一大批優秀的學生；我長大后要當醫生，救死扶傷；我長大后要當大老板，賺很多很多的錢。

設計意圖：通過《瘋狂動物城》的主題曲，營造課堂氛圍，引出“夢想”主題，讓學生初步感知“夢想”。暖身活動讓學生體會到團隊合作的重要性并開始思考自己的夢想是什么，為后面的深度解析埋下伏筆。

二、轉換階段：什么是夢想

1.有形無形說夢想。

教師：每個人都有自己的夢想，你知道夢想的定義是什么嗎？

學生可能的回答：夢想是要付出努力才可能實現的；夢想就是做夢都在想以后自己要做什么。

教師：夢想是對未來的一種期望，是必須通過努力才可以達到的。

教師：我們一起來分分類，看看人們的夢想都有哪些類型。

播放視頻，視頻內容為：課前收集的學生的“夢想便簽”集、國內外名人的夢想集以及中國夢視頻。

學生討論，教師總結：（1）有形的夢想，如想成為老師、醫生、旅行家等。（2）無形的夢想，如想讓世界和平。（3）兩種形式融合的夢想，如《瘋狂動物城》中Judy的夢想是成為一名警察，讓世界變得更加美好。

教師：無論是無形的夢想還是有形的夢想，有夢想就有希望，有夢想就會激勵人們去奮斗。

2.為夢想命名。

學生組內分享夢想及實現夢想的優勢。

學生分享，教師隨機追問：為什么你會有這個夢想？你的夢想實現的可能性大不大？為什么？如果給實現夢想的可能性打分，0代表不可能實現，10代表完全可以實現，你會打幾分？

學生可能的回答：（1）我想成為一名出色的畫家。我從小就喜歡畫畫，在我很小的時候，媽媽送我去學畫畫。我現在畫得挺不錯的，我覺得有8分可能性。（2）我的夢想是成為和平大使。我覺得戰亂國家的百姓很可憐。我現在在班級里擔任生活委員，經常幫助老師處理同學之間的矛盾。和平大使要具備很多知識，我還要繼續努力。現在可能性是6分吧。

教師：大家都明白了夢想是自己的，夢想在未來有可能實現。既然夢想是指向未來的，請你為自己的夢想命名，命名時前面加上“未來”二字。

學生可能的回答：未來歌唱家、未來作家、未來警官、未來潛水員、未來畫家、未來外交官。

設計意圖：通過詮釋“夢想”的定義和了解“夢想”的不同形式，帶領學生對夢想進行更深刻的思考，選擇適合自己的夢想并命名，為后續環節做鋪墊。

三、工作階段：我的“追夢團隊”

1.尋找“追夢伙伴”。

PPT出示活動步驟：根據黑板上夢想命名的序號，快速找到擁有共同夢想的伙伴，成立“追夢團隊”，并確立隊長、隊名。沒有共同夢想的伙伴，可以隨意加入某個“追夢團隊”。追夢團隊分享自己的團隊名稱。

教師：志同道合的力量就是強大，我們幾組“追夢團隊”完成了初級的組建階段，配合默契，邁出了一起追夢的第一步。但是，如何實現夢想呢？

2.與“追夢團隊”同行。

播放《瘋狂動物園》中Judy和Nick聯手破案時的視頻片段：Nick想到小時候的遭遇很受傷，Judy安慰他，并幫他找回自信；Judy要開新聞發布會，她在上場前很緊張，Nick幫助她調整狀態；Judy因為陳舊的“食肉動物有野蠻基因”的觀念傷害了Nick，后來她真誠地道歉，獲得了Nick的原諒；正義的Judy遇到強大的敵人，挺身而出，Nick從開始的擔心變成對她的信任。

教師：請問Judy和Nick的長板和短板分別是什么？他們是如何一起朝夢想努力的？請在各自的“追夢團隊”里進行討論。