大學生“考研熱”的現狀與動因分析

胡玲 張妮

[摘要]近年來，“考研熱”不斷升溫，各高校招生人數基本不變，保研人數占比逐年增加而統考人數不斷創歷史新高，使考研競爭日益白熱化。為了幫助考生認清考研前景并做出理性選擇，文章在對近幾年考研現狀和動因進行深入分析并通過數據比較后，發現大學生更傾向于報考985高校以及位于經濟發達地區高校的動因，然后試圖為大學生選擇考研的學校與專業以及國內研究生的培養方式提出一些合理化建議。

[關鍵詞]“考研熱”;報錄比;985高校;培養模式

[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3437（2020）07-0163-05

教育部數據顯示，自2017年考研人數突破200萬后，2018年人數達到238萬，創考研人數歷史最高，同比增長18.4%。近幾年考研人數持續增加，與我國最新發展戰略對高學歷層次人才需求旺盛密切相關，也有微觀層面如“提升學歷以增加就業競爭力”“日后從事學術科研工作”“因為興趣而更換專業”等方面的因素。

2017年8月，教育部辦公廳發布的一項通知中規定“增加全國具有研究生推免資格的高校”，至此，全國具有推免資格的高校增至366所，教育部鼓勵增加研究生中推免生占比的舉動進一步加大了統考考生的壓力。

2018年9月開學季，各大高校考研學生又投入到緊張的考研復習中，如今“考研”已經同“高考”一樣成為人們經常提及的熱點詞匯。本研究從中國教育部官方門戶網站獲取全國碩士研究生招生人數、性別比例、應屆生與往屆生比例等相關官方數據，并在中國教育在線網站上選取部分985高校的研究生招生報錄比來分析當下大學生更傾向報考985高校及位于經濟發達地區高校的原因，以為大學生是否應該選擇考研及怎樣才能做出恰當選擇提供客觀的數據支持和參考。

一、文獻綜述

（一）國內研究現狀

隨著考研的人數越來越多，學術界對考研熱這一現象的研究更加深入，研究角度也更加多樣化。比如從經濟學角度出發，運用供求理論（王麗）、內部收益率、成本收益凈現值等指標（熊倪娟、趙東輝、施祖麟、張寶英）進行分析;從人力資本理論角度出發研究考研與就業收益的機會成本;從心理學角度出發，從學習動機（尹承梅）、社會認知（王海良）、成就動機理論（畢蕾）進行分析;從社會學角度分析，認為考研熱既有考生自己的原因也有社會方面的原因。

簡言之，現有研究普遍認為大學生考研主要是出于以下幾個方面的考慮。

1.國家發展戰略需要

我國一直強調重視和尊重人才，黨的十九大報告提出要“堅定實施科教興國戰略”，推動經濟高質量發展要樹立強烈的人才意識，加快構建具有全球競爭力的人才制度體系。習近平總書記指出，發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。人才是實現民族振興、增強國際競爭力的首要資源。然而，我國的人才狀況仍存在高層次人才有效供給不足，人才結構與經濟發展需求不是很匹配，人才區域分布差異較大，人才制度建設不完善，創新環境不優等問題。目前天津、西安、山東等多地開展的“人才爭奪戰”或“搶人大戰”，不僅反映了各地區對人才的迫切需要，同時也反映了高質量發展階段對人力資本的數量、質量、結構和分布提出的新要求。全國各地對高學歷層次人才的強烈需求反映出在未來社會發展中，高學歷人才一直都是被需要的。

2.就業形勢嚴峻

教育部黨組成員、副部長林蕙青在2018屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議中透露2018屆全國普通高校畢業生預計有820萬人，就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢。現階段，中國經濟中高速發展，高新技術企業對高科技人才的需求量增加，勞動力市場對高學歷層次的人才有著越來越大的需求，有研究生學位的高學歷者在找工作的時候比本科生更具優勢，也更容易找到滿意的工作，尤其是985高校畢業的研究生，比一般院校畢業的研究生優勢更大。因此，越來越多的大學生更傾向于選擇考研提高自己的學歷來幫助自己未來更好地就業。

3.自我提升的需要

雖然有不少人是為了找個好工作而選擇考研，但也有一部分人是為了在自己本科所學的領域進行進一步的研究和學習而選擇考研。后者往往是在本科學習期間成績比較優秀的學生，他們對自己所學的專業有濃厚的興趣，想要在更高的學歷層次上學習，進一步探索新知識。不同于以就業為目的而進行考研的人，這些以學術研究目的考研的人，更有可能在完成碩士研究生的學習之后進一步攻讀博士學位，繼續從事科研工作。

（二）國外研究現狀

1.影響國外大學生報考研究生的因素

國外對影響研究生報考的因素進行了分析，這些影響因素包括家庭背景和父母收入、學校辦學質量、學費、個人學術能力、社會背景、勞動力市場情況、就業前景等。

奧斯丁指出，個體先賦性特征（input characteris-tics）、教學環境效應（environmental effects）和學習參與效應（effects of involvement）是影響大學生去爭取高學歷的主要因素。張良通過研究發現，男性、少數族裔、年輕人、家庭收入高、院校質量高、本科成績好、低收入專業等因素對學生選擇讀研有顯著的正面影響。

2.國外的研究生培養模式

國外研究生的培養模式主要分為四種：學徒式、專業式、協作式、教學式。

德國的研究生培養模式是學徒式，主要以“導師制”為核心，強調科學研究在培養過程中的首要地位，以培養學術型博士生為主要目標。其培養模式的特點是沒有專門的入學考試，教授掌握研究生錄取權，師徒關系親疏直接影響研究生培養質量，研究生直接參加科研實踐活動。

美國的研究生教育模式是專業式和協作式。專業式的培養模式追求兩大目標：科學探索，培養大學和研究機構的教學科研人員;為社會提供智能服務，促進社會經濟發展。協作式研究生教育的目標是培養應用型或開發型的研究人才。專業式培養模式的特點是培養過程的標準化，培養類型的多樣化，學制靈活而富有彈性。

英國的研究生教育可分為兩種類型：一種是授課類型，多為碩士研究生層次;另一種以科學研究為主要方式，以博士研究生層次為主。其培養特點是學制短，寬進嚴出;規模化培養，淡化導師因素;治學嚴謹，上課形式和學習效果評價方式多樣化。

日本參考了美國學分制的做法，但沒有照搬美國學分制的模式。其特點是招生考試具有自主性，嚴格控制研究生的入學質量，課程設置注重理論基礎和教育目標相結合，引導研究生通過參加實踐課題提高研究能力，鼓勵研究生參加學術會議，通過嚴格的評估制度對研究生質量進行監管。

二、數據分析

通過查詢教育部官方網站2005-2016年教育統計數據以及中國教育在線網站2018年統計的全國各地碩士研究生招生考試報名人數，對本科畢業生情況、研究生報名招生情況、應屆生占比情況、性別情況、保研情況、報錄比情況進行總結分析，在分析中國研究生招生及培養模式的基礎上結合國外經驗，為中國大學生考研選擇及國內研究生培養方式提出合理化建議。

（一）總體分析

1.本科畢業生情況

自高校本科教育擴招以來，本科畢業人數直線上升，勞動力市場從某種角度來說屬于供過于求，大量本科生找不到工作，大學生就業形勢嚴峻。在大學生就業競爭越來越激烈的情況下，很多學生在大三就開始準備考研，就是想通過獲得研究生學位來增加自己的就業競爭優勢。

通過對2016年教育部直屬各大高校公布的各校畢業生就業質量年度報告進行總結分析，我們可以看到將近56%的高校中選擇考研繼續深造的學生人數超過30%，將近90%的高校中有超過20%的學生選擇考研。從具體數據來看，國內升學比例排名前五的高校依次是清華大學、西安交通大學、中國政法大學、北京大學、電子科技大學，這些頂尖高校的國內升學比例都在40%以上，其中有兩所高校有超過一半的本科生選擇繼續深造。在這些頂尖學校中考研深造已成為多數本科生的選擇，成為增加自己含金量和能力的一種途徑。

2.研究生報名、招生情況

據教育部數據，研究生報名人數除了在2008年、2014年、2015年受經濟、就業等因素的影響出現下滑之外，整體趨勢是不斷上升的，并且在經歷了2016年的回升之后，人數更是在2017年突破了200萬，在2018年達到238萬。從2005年至2016年的全國研究生招生人數增長趨勢可以看出，雖然高校招生人數也在增加，但相比于報名人數急劇增加來說，招生人數的增長趨勢明顯平緩很多。

3.應屆生占比、性別比分析

近年來，碩士研究生中女生占比越來越大，自2010年超過50%之后一直在50%以上并呈不斷增長的趨勢。形成這一趨勢的原因我們可以從以下兩個方面去考慮。

首先是高考三大科目語數英中的英語和語文都是偏文科性質的科目，其學習更多的是需要記憶，這恰恰是女生的強項。教育部2016年數據顯示，本科生中女生占比達到52.53%，也就是說在本科階段女生的數量就超過了男生。

其次是就業市場存在性別歧視的現象。性別歧視是女生在畢業找工作時的一大瓶頸，同等條件下，企業在招聘時會更傾向于選擇男生，尤其是某些理工科專業需要搬儀器、去工地現場，多數女生吃不了這種苦，因此這類企業一般不喜歡招收女生。面對這種情況，很多女生愿意通過考研提高學歷，進而增加就業砝碼，增加自己在勞動力市場的優勢。

在研究生報名人數構成中，應屆生和往屆生的報名人數均逐年增加，從教育部公布的數據來看，2009年至2016年全國各大高校招生人數中應屆生人數占比基本上是70%，往屆生為30%左右。圖1、圖2分別是2010年至2016年研究生招生人數中往屆生和應屆生人數增幅。從中可以看出，自2014年以來，往屆生人數持續增加，而應屆生人數增幅則是呈下降趨勢，也就是說有越來越多的往屆生參加研究生考試，而往屆生大都是想通過提高學歷增加就業優勢。

4.保研情況

2017年8月，教育部辦公廳發布《關于2017年新增推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生普通高等學校予以備案的通知》，經符合條件的高校自主申報、高校所在地的省級教育行政部門確認推薦并公示，共有54所高校獲得教育部備案，入選201 7年新增碩士研究生推免資格高校，至此，全國具有推免資格高校增加至366所。圖3是4所985高校包括企業管理、會計學、管理科學與工程3個專業在內的管理類專業在2015年至2017年的保研人數，可以看到都是呈增加趨勢。

雖然教育部規定高校招收推免生數量不得超過本單位碩士研究生招生計劃的50%，各專業必須留出一定比例的招生名額用于招收統考考生，但是近年來部分名校推免生招收比例已經接近或超過規定的50%。據中國教育在線統計，中國人民大學的保研比例在加大，至2018年其保研比例占50%，而西安交通大學的保研比例已經達到52.5%。

5.報錄比情況

近些年來研究生整體報錄比一直在3：1左右浮動，但是就專業來看，不同專業的報錄比有很大的差距。浙江大學一些工程類專業報錄比接近2：1，經濟類專業接近30：1;山東大學化學工程、生物工程等專業報錄比接近3：1，而金融學等專業報錄比接近15：1;2017年南開大學工程類專業報錄比是1：1，會計學報錄比為46：1。造成這種差距的原因有以下幾種：一是國家發展對理工科研究生需求量大，各大高校招收理工科研究生較多。據教育部公布的數據，全國各大高校和科研機構2016年對工科和理科的招生總數分別是20多萬和5萬多，對管理學和經濟學的招生人數分別是8萬多和2萬多，后者要比前者少十幾萬人。二是理工科研究生初試的國家線比管理類、經濟類的要低很多，考上會相對容易些。從整體趨勢來看，理工科國家線大體呈下降趨勢，管理類和經濟類的則呈上升趨勢。從具體分數線來看，理工科國家線最高不超過295分，管理類和經濟類的國家線一直在330分以上。三是由于管理類學科、經濟類學科的研究生考試科目相對于理工科的來講專業性不是很強，所以對于一些不喜歡本科專業，或是本科專業不好找工作，想跨專業考研的學生來說，管理類、金融類、經濟類等學科是不錯的選擇。