淺談粉印版畫教學之“趣” 長沙市岳麓區博才梅溪湖小學

尹靜

版畫是一種富有鮮明個性的藝術，它獨特的藝術表現語言深受兒童喜愛。粉印版畫是眾多版畫類型中較易被學生學習和掌握的一類。本文從粉印版畫的技法、內容、評估三方面來闡述如何激發學生創作的興趣。

基于對版畫的熱愛，2016年9月，長沙市岳麓區博才梅溪湖小學美術組成立了以張婉瑜老師為核心的課題組，申報了市級課題“基于提升美術表現素養的小學版畫教學研究”，課題組制訂了具體詳實的四年研究計劃。考慮到版畫本身的特點及學生們的年齡差距，各年級研究不同的版畫類型，由淺入深，由易到難。

本人近幾年主要任教低年級美術，并且擔任了版畫社團輔導等工作，在二年級粉印版畫教學中進行了一些可行性的探索與研究，也嘗試到了實踐、探究的樂趣。學生們學習興趣高漲，對版畫創作非常投入，創作出了一幅幅令人眼前一亮的版畫作品，帶給我很多的欣喜與感動。

一、粉印技法之“趣”

平時的教學班學生人數較多，版畫課的組織有一定的操作難度，一般每學期開設2—3節。版畫課程的落實，基本采取社團活動的形式。通過15次社團課的實踐，學生基本能夠熟練掌握粉印版畫的基本技法。

粉印版畫的基本工具材料為：吹塑紙、黑色卡紙、水粉顏料、調色盤、水粉筆、4B鉛筆、燕尾夾、水桶，還有一些輔助材料如抹布、罩衣、噴壺等。我們可利用吹塑紙的特性，用鈍頭4B鉛筆在吹塑紙表面刻畫出圖形，“版”繪制好后，蓋上黑色卡紙，并用燕尾夾夾住，在吹塑紙上涂上水粉顏料再印在黑色卡紙上。這種制作過程簡單快捷，效果好，適合低年級學生學習和掌握。

版畫材料的多樣性激發了學生對版畫技法學習之“趣”。在版畫制作時，要有意營造輕松愉悅的學習氛圍，鼓勵學生以個性的方式，創造性地表現自己的內心世界，不斷激發學生對版畫的熱情與創作興趣。

二、粉印內容之“趣”

貼近生活、貼近兒童，方能激起學生的學習興趣。為此，我將學習內容分為“色彩朋友”“蔬果家族”“叢林密語”三個大單元。每個單元安排四個課時，緊密聯系學生的生活，精心設計了12個課例。有青花瓷、藍手帕、可愛的獅子、土著人、綠葉、玉米大豐收、蓮蓬物語、瓜果飄香、樹葉上的聚會、世上只有媽媽好、大樹的故事、林中猴子等，每個課例1—2課時完成。

我在每個單元設置了總目標，再在每個具體課例中設置具體的目標。如在第一單元“色彩朋友”中，認識并掌握粉印版畫的基本操作方法與步驟;能運用基本的美術元素（點、線、面、色彩）進行簡單圖形的造型表現;認識三原色，掌握漸變色的涂色方法和顏色深淺變化的調色方法。在第二單元“蔬果家族”中，掌握三原色和三間色調色方法，運用鄰近色和對比色;通過物體組合，掌握基本的美術形式原理：對稱、均衡、重復、對比（前后、大小，主次、疏密，曲直、高低）、變化、統一。在第三單元“叢林密語”中，通過夸張、擬人的方式將畫面主體表現得更加生動活潑，鼓勵學生適當添畫背景。

教學過程中，我注重學生們的感官體驗，充分利用資源。如在教學“瓜果飄香”一課時，我要求學生從家里帶一些蔬果來學校，然后統一收集好再打亂順序，再讓學生通過觸摸來感知它們的形狀，憑氣味來猜測是什么蔬果，并仔細觀察顏色。如學生會發現同一個蘋果并不是只有一個顏色，紅蘋果中可能會摻雜黃色、綠色等其他顏色。只有先發現，后面才能更好地去表現，畫完后再讓學生品嘗蔬果的味道。學生感受得越充分，累積的感知材料就越豐富，就能更好地激發學生的創作潛能，讓學生明白美源于生活，從而在潛移默化中提高他們的美術核心素養。

三、粉印評估之“趣”

在版畫課堂，我們嘗試采用“一課一量表”的形式，讓學生課后基于美術表現進行自我評估。采用這種方式，一方面學生能在課后對自己的學習情況進行自評，另一方面也是教師對自己教學效果的一次他評。教師可以在這個過程中及時發現問題，并在下次課中有針對性地調整與解決。同時，學習量表也是對課程知識的總結與梳理，通過學習量表，學生能更直觀詳細地對每一課的重點知識進行總結與回顧。教學效果往往需要通過學生們的作品來呈現，大部分學生制作的版畫構思獨特，極具童趣，讓我極為欣慰。教師要在每一個學生的作品中找到閃光點并進行點評。在點評學生作業時，我注重評價的多元化，及時表揚、鼓勵，學生們的學習興趣也愈發濃厚。

版畫的魅力往往不是因為有多宏大的場景和絢麗的色彩，常常是那一點點有趣的造型、線條和單純的顏色及質感讓人眼前一亮。學生們的不足之處在于細節的表現，如畫小鳥和猴子的細節時會印不好，水粉顏料的厚薄沒掌握好，會導致拓印出的效果不佳等，這會讓學生產生畏難心理，減弱學習的興趣。作為教師，這時需要鼓勵學生在版畫創作時做到“膽大心細”，增強他們學習的自信心與創作的欲望，盡情投入，體會粉印版畫制作過程中的靈感與樂趣。

強烈的求知欲來源于濃厚的興趣，版畫課程更是如此。因此，培養學習習慣與提高探究興趣比學會多少版畫知識，掌握多少技能本身更為重要。版畫學習給我和學生們帶來了太多的快樂與收獲，我們沉醉其中。未來的學習之路還很漫長，充滿誘惑與挑戰，但我們滿懷信心，欣然前往，無怨無悔。