讓國家安全駐心中

江蘇省南京師范大學(xué)附屬小學(xué) 馮永升

國家安全，人人有責(zé)。對(duì)于長期生活在和平與安定環(huán)境中的少先隊(duì)員而言，國家安全似乎遙不可及。輔導(dǎo)員該怎樣為少先隊(duì)員敲響維護(hù)國家安全的警鐘，使他們感受到國家安全無處不在，引導(dǎo)他們樹立維護(hù)國家安全的意識(shí)，激發(fā)他們從小立志報(bào)國的情感？

江蘇省南京師范大學(xué)附屬小學(xué)三（10）中隊(duì)輔導(dǎo)員以新冠肺炎疫情防控為契機(jī)，組織隊(duì)員們?cè)诰W(wǎng)上開展了國家安全教育主題中隊(duì)活動(dòng)。

了解國家安全，激發(fā)愛國情感

隊(duì)員們通過查閱資料，了解到在戰(zhàn)爭(zhēng)年代無數(shù)革命先輩前仆后繼、英勇奮斗，為維護(hù)國家安全、奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員提出“什么是國家安全”這一問題時(shí)，隊(duì)員們紛紛講述了自己的理解：“我認(rèn)為，沒有外來侵略，沒有內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)就是國家安全。”“我覺得，國家安全就是祖國沒有任何危險(xiǎn)，我們每個(gè)人都覺得很安全。”

中隊(duì)輔導(dǎo)員繼續(xù)深入追問：“除了大家說到的國家政權(quán)、主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整之外，國家安全還涉及哪些領(lǐng)域呢？”

隊(duì)員袁紫菲聯(lián)想到了新冠肺炎疫情，回答道：“我覺得，這次疫情會(huì)影響國家安全，也會(huì)影響國家的發(fā)展速度。國外還有人說中國的壞話，把新冠病毒稱為‘中國病毒’。這是侮辱我們國家的聲譽(yù)！”

隊(duì)員李云桐補(bǔ)充道：“在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民共同努力，中國成功控制疫情，還以‘中國溫度’溫暖了世界，展示出大國風(fēng)范，獲得很多國家的稱贊。”

通過交流，隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到了國家安全的重要性，更為自己的祖國感到自豪。

致敬“最美逆行者”，開展愛國行動(dòng)

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無數(shù)英雄維護(hù)國家和人民的安全。新冠肺炎疫情防控期間，是誰在守護(hù)人民的生命健康呢？隊(duì)員們通過文字、圖片、視頻等方式，交流在抗擊新冠肺炎疫情過程中，自己了解到的“最美逆行者”的事跡。

隊(duì)員李敘佳說：“照片上的醫(yī)護(hù)人員身穿多層隔離衣，戴著護(hù)目鏡和口罩，認(rèn)真照顧病人。他們有的滿臉勒痕，有的累得躺倒在地，有的擔(dān)心防護(hù)服不夠用每天不敢喝水、上廁所……他們?yōu)榫S護(hù)人民的生命健康而奮斗，是我們要學(xué)習(xí)的‘戰(zhàn)疫英雄’。”

隊(duì)員陳奕學(xué)接著說：“還有在社區(qū)門口站崗、登記居民出入情況的志愿者，每天堅(jiān)持為城市清潔環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，為建設(shè)火神山和雷神山醫(yī)院而日夜不休的建筑工人……他們都是維護(hù)國家安全的好榜樣。”

在討論中，隊(duì)員們明白了不管是戰(zhàn)爭(zhēng)年代為國犧牲的先烈，還是新時(shí)代的“戰(zhàn)疫英雄”，他們心中有相同的感情——對(duì)祖國和人民的愛，他們有共同的目標(biāo)——為了國家的利益、人民的幸福而奮斗。是他們讓國家在災(zāi)難面前依然穩(wěn)定，讓人民心中充滿了希望。他們都是守護(hù)國家和人民安全的英雄。

此時(shí)，隊(duì)員李夢(mèng)梵提出了一個(gè)問題 ：“少先隊(duì)員愛自己的祖國，積極響應(yīng)國家的號(hào)召，遵守疫情防控期間各項(xiàng)制度，不聽信謠言，認(rèn)真為家人講述防疫知識(shí)。我們這樣做算不算是維護(hù)國家安全呢？”

中隊(duì)輔導(dǎo)員告訴她：“家是最小的國，國是千萬家。強(qiáng)大穩(wěn)定的國家，離不開無數(shù)個(gè)和睦穩(wěn)定的小家。少先隊(duì)員在疫情防控期間自覺在家防疫，做‘防疫小衛(wèi)士’，就是在為維護(hù)國家安全出力。”

隊(duì)員們十分興奮，紛紛表示要聽黨的話，履行好公民義務(wù)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉出強(qiáng)健體魄，宣傳防疫方法，從自己做起，不給國家增添負(fù)擔(dān)，以自律的方式維護(hù)國家安全。

網(wǎng)上活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，隊(duì)員們自覺地站起來，面對(duì)屏幕上的隊(duì)旗，莊嚴(yán)承諾：“我是中國人，我愛自己的祖國。我在隊(duì)旗前宣誓：國家利益高于一切，國家安全重于泰山。我是少先隊(duì)員，準(zhǔn)備著，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)力量！時(shí)刻準(zhǔn)備著! ”

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

2020年初春，新冠肺炎疫情防控牽動(dòng)并影響著每個(gè)中國人。有人說，災(zāi)難是人生的教科書。此次戰(zhàn)“疫”行動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員來說，就是一本難得的“教科書”，對(duì)他們進(jìn)行了愛國教育、生命教育、健康教育、榜樣教育、公共衛(wèi)生教育等，幫助他們懂得了什么是心懷使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛心奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律，也讓他們學(xué)習(xí)到不少醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，思考著人與自然的關(guān)系……少先隊(duì)輔導(dǎo)員怎樣用好這本“教科書”，引導(dǎo)隊(duì)員們獲得更多人生啟示，同時(shí)，把握教育契機(jī)提升自我的政治素質(zhì)和輔導(dǎo)能力？本期《輔導(dǎo)員》雜志推出的兩個(gè)活動(dòng)案例，也許能給大家一些啟迪。

中國新冠肺炎疫情防控給教育提供了豐富的素材，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要抓住核心要義，通過少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)隊(duì)員們的思想政治引領(lǐng)。比如，引導(dǎo)隊(duì)員們懂得中國共產(chǎn)黨是抗擊疫情的中流砥柱，黨員起著先鋒模范作用；黨始終把人民的生命健康放在第一位，讓“人民的利益高于一切”；抗“疫”行動(dòng)彰顯了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，體現(xiàn)了“一方有難、八方支援”社會(huì)主義大家庭的溫暖；“最美逆行者”身上展現(xiàn)著志愿精神、奉獻(xiàn)品格，還有疫情中的“中國速度”“中國力量”“中國奇跡”……

廣東省廣州市海珠區(qū)梅園西路小學(xué)四（4）中隊(duì)開展的“祖國是我溫暖的家”主題活動(dòng)聚焦點(diǎn)選得準(zhǔn)，切入得深，重點(diǎn)在引導(dǎo)隊(duì)員們通過活動(dòng)感受社會(huì)主義大家庭的溫暖，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)而幫助隊(duì)員們樹立制度自信，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁戴國家領(lǐng)袖。

在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員抓住典型事例，尋找富有說服力的素材，挖掘故事背后有深度的思想。《三艘郵輪遇險(xiǎn)記》《一場(chǎng)漂亮的海上戰(zhàn)“疫”》故事，幫助隊(duì)員們明白了在疫情面前，天津跑出了“中國速度”，是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在首位；一系列數(shù)字揭開了火神山醫(yī)院建設(shè)的秘密，讓隊(duì)員們見證了“中國效率”；全國人民響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，“宅”在家里自覺防疫的行動(dòng)，使大家都成為“中國力量”的助力者。最后，隊(duì)員們以學(xué)習(xí)“戰(zhàn)疫英雄”的行動(dòng)融入“中國力量”。整個(gè)活動(dòng)聚焦主題，層層遞進(jìn)，步步深入，通過鮮活的事例、一組組數(shù)字和對(duì)比分析，讓教育入心入腦，有說服力。

江蘇省南京師范大學(xué)附屬小學(xué)三（10）中隊(duì)開展的活動(dòng)，從國家安全的角度回答了在特殊時(shí)期，如何給隊(duì)員們上好愛國這一課。當(dāng)疫情來襲時(shí)，中國人民以戰(zhàn)“疫”行動(dòng)保衛(wèi)國家安全：醫(yī)護(hù)人員緊急馳援、建設(shè)者分秒必爭(zhēng)、志愿者艱辛付出、無數(shù)人無私捐助……還有億萬少先隊(duì)員自覺“宅”在家里，心系戰(zhàn)“疫”前線，致敬白衣天使；學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，參加線上活動(dòng)；堅(jiān)持鍛煉身體，關(guān)心疫區(qū)小伙伴，學(xué)做家務(wù)、孝敬父母、感恩社會(huì)……努力成為“防疫小衛(wèi)士”。他們用點(diǎn)滴的行動(dòng)詮釋了“家是最小國，國是千萬家”的深刻道理，使特殊時(shí)期的愛國教育生動(dòng)且接地氣。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要把這次疫情防控行動(dòng)作為可持續(xù)使用的教材不斷研究，并在實(shí)踐中書寫新時(shí)代愛國主義教育的新篇章。