語(yǔ)言文字運(yùn)用：圖文轉(zhuǎn)換

一、 文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成1—4題。

唐文若,字立夫,眉山人。 登進(jìn)士第,分教潼川府。給事中勾濤薦自代,詔赴.行.在.所,高宗特旨通判洋州。 洋西鄉(xiāng)縣產(chǎn)茶。 使者韓球?qū)⒃鲑x以市寵,園戶避苛斂轉(zhuǎn)徙,饑饉相藉,文若力爭(zhēng)之,賦迄不增。 再通判遂寧府。 會(huì)大水,民多漂死,文若至城上,發(fā)庫(kù)錢募游者,振活甚眾。又力請(qǐng)于朝,除田租二萬(wàn)一千頃,筑長(zhǎng)堤以捍水勢(shì),自是無(wú)水患。 秦檜死,上訪蜀士于魏良臣,以文若對(duì)。 二十六年,以光祿丞召,.改秘書(shū)郎,為《文思箴》以獻(xiàn)。 自檜主和,朝論諱言兵,故文若以此風(fēng)焉。 遷起居郎。 將命以掌制時(shí)有為宣和執(zhí)政請(qǐng)恩為司諫凌哲所彈文若喜其直作《禾黍詩(shī)》以美之侍御史周方崇以為譏己劾文若狂誕出知邵州。 上屢為近臣言唐文若無(wú)罪,可改近郡。知饒州,興學(xué)宮。余干嘗有劇盜,巡尉不能制,文若遣牙兵捕而戮之。 加直敷文閣,移知溫州。 三十一年,召為宗正少卿。 金人犯邊,文若求對(duì),首建大臣節(jié)制江上之議。時(shí)諸將北出,捷書(shū)日聞,上下有狃志,獨(dú)文若憂之,圖上.元.嘉北伐故事。上諭文若以創(chuàng)業(yè)所歷艱苦及敵情反覆甚悉, 文若對(duì)曰：“愿陛下深察大勢(shì),趨策之長(zhǎng)而避其短,無(wú)循前代軌轍,則大善。 ”未幾,諸軍退守,金主自將,淮南盡沒(méi)。 詔百官廷議,文若畫(huà)三策,一請(qǐng)上親征,二乞遣大臣勞軍,三乞起張浚。工部侍郎許尹是其言,眾遂列奏上之,不報(bào)。文若尋面對(duì),上問(wèn)曰：“今計(jì)安出,卿熟張浚否? ”曰：“浚守道篤學(xué),天下屬望,今四十年,天不死浚嶺海,正為今日。”上矍然曰：“援浚者多,非卿無(wú)以發(fā)此。 ”數(shù)日,緩親征之期, 起浚知平江府, 蓋上以浚雖忠愨,喜功,將士多不附。文若復(fù)言浚本以孤忠得眾,尋改浚鎮(zhèn)建康府,將以為江、淮宣撫使,中沮之而止。 乘輿幸.江.表,以起居郎兼給事中,直學(xué)士院,同群司居守。駕還,遷中書(shū)舍人。孝宗嗣位,張浚以右府都督江、淮軍事,文若時(shí)以疾請(qǐng)外,除敷文閣待制,知漢州,尋改都督府參贊軍事。除知鼎州,改江州。 乾道元年卒,年六十。 追贈(zèng)左通奉大夫。

(選自《宋史·唐文若傳》,有刪節(jié))

1. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )

A. 將命以掌制/時(shí)有為宣和執(zhí)政/請(qǐng)恩/為司諫凌哲所彈/文若喜其直/作《禾黍詩(shī)》以美之侍御史周方崇以為譏己/劾文若狂誕/出知邵州

B. 將命以掌制/時(shí)有為宣和執(zhí)政請(qǐng)恩/為司諫凌哲所彈/文若喜/其直作《禾黍詩(shī)》以美之/侍御史周方崇以為譏己/劾文若狂誕/出知邵州

C. 將命以掌制/時(shí)有為宣和執(zhí)政/請(qǐng)恩/為司諫凌哲所彈/文若喜/其直作《禾黍詩(shī)》以美之侍御史周方崇以為譏己/劾文若狂誕/出知邵州

D. 將命以掌制/時(shí)有為宣和執(zhí)政請(qǐng)恩/為司諫凌哲所彈/文若喜其直/作《禾黍詩(shī)》以美之/侍御史周方崇以為譏己/劾文若狂誕/出知邵州

2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )

A. 行在所,省稱“行在”,指天子所在的地方,有時(shí)專指天子外出巡狩或巡行所到的地方

B. 改,指官職調(diào)動(dòng),是由一種職務(wù)改為另一種職務(wù),“改”并不強(qiáng)調(diào)官職是升或者降。

C. 元嘉,是南朝宋文帝劉義隆在北伐討魏失敗后所改的年號(hào),寓意不忘失敗,從頭再來(lái)。

D. 江表,多指長(zhǎng)江中下游以南地區(qū),因從中原角度看,其地在長(zhǎng)江之外,故稱“江表”。

3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A. 唐文若執(zhí)政為民。任地方官時(shí),他為百姓爭(zhēng)取免除茶稅田租,并積極修筑長(zhǎng)堤以防水患。

B. 唐文若進(jìn)諫有方。朝中諱言用兵之時(shí)他為文諷諫;上下盲目樂(lè)觀之時(shí),他畫(huà)圖警示。

C. 唐文若富有謀略。金人來(lái)犯,他建議由大臣節(jié)制江上;淮南淪陷,他又謀劃出三條計(jì)策。

D. 唐文若堅(jiān)持舉賢。他請(qǐng)求皇上重用張浚但皇上只是起用,他又不失時(shí)機(jī)地力挺張浚。

4. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1) 會(huì)大水,民多漂死,文若至城上,發(fā)庫(kù)錢募游者,振活甚眾。

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(2) 工部侍郎許尹是其言, 眾遂列奏上之,不報(bào)。

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二、 語(yǔ)言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字,完成5—7題。

《詩(shī)經(jīng)》中五百年風(fēng)物流轉(zhuǎn),_____,我們?cè)谄渲锌吹搅艘环N誦讀有韻、賡續(xù)至今仍富活力的詩(shī)體形式。 我們?cè)诰o張的社會(huì)竟?fàn)幹?《詩(shī)經(jīng)》就像是潤(rùn)滑劑,能夠讓德行和知識(shí)更加相契相合,讓“無(wú)用”在“有用”中尋得一絲生存空間,讓人找尋到心靈的一塊綠地。

《詩(shī)經(jīng)》是一條文字之河,( )。 在古人____的吟誦中,我們體會(huì)著風(fēng)雅頌、賦比興,這份詩(shī)意和美好, 我們的后代也值得擁有,不是嗎?因此,我覺(jué)得,每一個(gè)讀書(shū)人都應(yīng)該做點(diǎn)什么,堅(jiān)持點(diǎn)什么,尊重點(diǎn)什么。 我認(rèn)為,《詩(shī)經(jīng)》不可丟棄,傳統(tǒng)文化不能忘記。

我們閱讀《詩(shī)經(jīng)》不會(huì)產(chǎn)生_____的經(jīng)濟(jì)效益,所能影響的人也非常有限,可是這是我們能做的,對(duì)抗粗鄙文化的方式,這也是我們能做的文化傳承的方式。 如果堅(jiān)持學(xué)習(xí)且傳播,在今后的山河歲月里,我們的后代能看到每一部經(jīng)典,_____,都會(huì)有你我每一次挑燈夜讀的身影。

5. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病, 下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 在我們緊張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,《詩(shī)經(jīng)》就像是潤(rùn)滑劑, 能夠讓德行和知識(shí)更加相契相合,讓“無(wú)用”在“有用”中尋得一絲生存空間,讓人找尋到心靈的一塊綠地。

B. 在緊張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,《詩(shī)經(jīng)》 就像是潤(rùn)滑劑, 能夠讓德行和知識(shí)更加相契相合,讓“無(wú)用”在“有用”中尋得一絲生存空間,讓人找尋到心靈的一塊綠地。

C. 在緊張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,《詩(shī)經(jīng)》 就像是潤(rùn)滑劑, 能夠讓德行和知識(shí)更加相契相合,讓“無(wú)用”在“有用”中尋得一絲生存空間,讓人找尋到一塊心靈的綠地。

D. 我們?cè)诰o張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,《詩(shī)經(jīng)》就像是潤(rùn)滑劑, 能夠讓德行和知識(shí)更加相契相合,讓“無(wú)用”在“有用”中尋得一絲生存空間,讓人找尋到一塊心靈的綠地。

6. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句, 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 因時(shí)間的關(guān)系, 我們永遠(yuǎn)生活在它的下游,接受其哺養(yǎng),感受其芬芳

B. 我們永遠(yuǎn)生活在它的下游, 因時(shí)間的關(guān)系,接受其哺養(yǎng),感受其芬芳

C. 我們永遠(yuǎn)生活在它的下游, 因時(shí)間的關(guān)系,感受其芬芳,接受其哺養(yǎng)

D. 因時(shí)間的關(guān)系, 我們永遠(yuǎn)生活在它的下游,感受其芬芳,接受其哺養(yǎng)

7.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 天光云影 余音繞梁 卓有成效 言外之意

B. 天光云影 一詠三嘆 立竿見(jiàn)影 字里行間

C. 浮光掠影 一詠三嘆 卓有成效 字里行間

D. 浮光掠影 余音繞梁 立竿見(jiàn)影 言外之意

8. 下面是一位年輕導(dǎo)游為某中學(xué)“巴蜀名人研學(xué)團(tuán)” 的同學(xué)所準(zhǔn)備的解說(shuō)詞片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)指出并改正。

女士們、先生們,歡迎大家蒞臨“杜甫草堂”拜謁游覽!今天由我擔(dān)任導(dǎo)游,實(shí)乃榮幸之至。杜甫草堂是中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫在成都的故居,建筑古樸典雅、園林清幽秀麗。因?yàn)槎鸥υ诔啥嫉脑?shī)歌創(chuàng)作給我們留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富,所以,后世把成都杜甫草堂譽(yù)為中國(guó)文學(xué)史上的一塊圣地。 現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)草堂,觀賞杜甫的風(fēng)采吧!

(1) _____________改為_(kāi)___________

(2) _____________改為_(kāi)___________

(3) _____________改為_(kāi)___________

(4) _____________改為_(kāi)___________

(5) _____________改為_(kāi)___________

9. 請(qǐng)把下圖的中美貿(mào)易戰(zhàn)的相關(guān)情況寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100字。

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