勤于耕耘樂為師

孫晶，天津市濱海新區塘沽第一中學心理教師。她是引領學生走過花季雨季的知心人，她是心理健康教育探索的先行者，她是凝心聚力助學科發展的領路人，她是一心耕耘在希望田野上的優秀園丁。

師者初心

孫晶在專職心理教師崗位悉心耕耘二十余載，矢志不渝。

在中小學心理健康教育工作領域中，孫晶是不折不扣的“一線老兵”。自1996年開始，孫晶在塘沽第一中學啟動以系統課程為載體的心理健康教育工作，1997年便實現心理健康教育課程“課表化”，高一年級必修。依據高中生心理發展特點和成長需要，孫晶將個體心理咨詢與學校心理輔導的專業知識系統整合，自編校本教材，選擇適當的課堂教法，形成了完備的校本課程體系，并于2014年編寫、出版《心海揚帆——高中生心理成長輔導》學生用書與教師用書。孫晶利用休息時間面向全校學生、家長和教師提供個別心理輔導，每年接待來訪學生、家長數百人次。

作為普教系統的專職心理教師，孫晶一直堅持職業理想和專業道路，從不懈怠。經過多年的不懈努力，心理健康教育成為學校德育工作的重心與素質教育的特色，逐步形成以“科學、自主、服務”為核心理念、面向全員的心理健康教育工作模式。2015年，教育部開展首屆國家級心理健康教育特色學校評比工作，評審嚴格，競爭激烈。塘沽第一中學多元、立體的心理健康教育工作得到領導、專家與同行的充分肯定，榮獲首批國家級心理健康教育特色學校的榮譽稱號。

仁者本色

孫晶依托“自媒體”開展公益服務，培養青年教師，發揚團隊力量。

教育在發展，心理健康教育越來越受重視。然而師資不足，教師專業發展空間小、成長難度大依然是廣泛存在的問題。在新教師培養、心理教師團隊建設、優秀師資力量共享等方面，孫晶一直在努力。她依托“自媒體”工作平臺、專項公益服務等途徑，指導和帶領青年心理教師提升業務能力，開展社會服務工作。

“濱海心領航”是“濱海新區名師工作室孫晶心理工作站”于2016年5月建立的微信公眾平臺，主要職能是對濱海新區二百余所中小學校進行心理健康教育宣傳，為廣大教師提供心理健康教育方面的優質教育資源，推廣科學、有效的家庭教育理念。幾年來“濱海心領航”核心團隊成員在工作之余，義務編輯和發布原創圖文，服務和影響范圍不斷擴大。

2020年的防控新冠肺炎疫情工作牽動億萬國人心。孫晶于1月28日完成“濱海心領航”工作團隊的網上集結，啟動“科學防疫”專項工作。2月1日開始在“濱海心領航”發送“心理教師在線”專欄文章，2月10日天津市中小學在線開學后，增設“心理微課堂”欄目，實現每日更新?！靶睦砦⒄n堂”面向學生、家長和教師，推送心理健康教育科普文章以及疫情防控心理支持與服務內容，覆蓋從幼兒園到高中各個年齡階段學生的心理特點和需求，受眾廣泛，閱讀量達百萬以上，在科學防疫工作中發揮了重要作用。

孫晶帶領濱海新區骨干心理教師在未成年人心理健康教育工作領域完成許多項目，內容涉及未成年人安全教育、防性侵、防校園暴力、心理疾病預防、青春期教育等諸多角度。為了幫助和指導家長掌握正確的家教理念和科學教養方法，孫晶利用休息時間完成家庭教育公眾號“心靈清單”的寫作和發布，兩年來發布文章近百萬字。

學者風范

孫晶秉持學無止境的鉆研精神，做心理健康教育的“實踐家”。

作為普教一線心理教師，自參加工作以來，孫晶從未停止過專業理論和技能的學習，堅持理論與實踐相結合，走穩、走好專業道路的每一步。

早在2005年，孫晶完成中科院心理研究所醫學心理學心理治療與咨詢方向碩士課程，同年，完成二級心理咨詢師培訓課程和業務實踐，通過資格認證考試。持續的專業理論學習與大量工作實踐相結合，孫晶從區級骨干教師、學科帶頭人到首席教師，從濱海新區中小學心理健康教育工作的開創者，到天津市心理健康教育工作的中堅力量。她堅持理論學習與專業實踐，不斷積累沉淀，參與編寫《心理適應能力訓練教程》《學校心理輔導實用教程》《高中心理健康教育》教材與教參，《高三家長總動員》，初高中家長學校教材等數十本書籍。2009年參與編寫天津市九年義務教育通用教材《心理健康》，2011年擔任《心理健康教育活動課教師用書》《陪孩子一起成長——家長學校教師用書》副主編和主要編寫者。

孫晶為濱海新區和天津市心理健康教育工作作出突出貢獻，先后被授予多項榮譽稱號：全國家教園丁，區級十佳青年教師和“五四”青年行業之星獎章，區級、市級優秀德育教師等。

耕者襟懷

孫晶建立名師工作室，編創“心理班會課”，大力推動心理健康教育均衡發展與全面普及。

心理健康教育是提高學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。有效的心理健康教育需要家庭、學校、社會共同合作，其中建設一支高素質的專職心理教師隊伍是關鍵。

為了進一步深化濱海心育與德育融合的教育品牌建設工作，籌劃建立心理健康教育名師工作室，搭建科學規范、實用有效的心理教師專業訓練體系，滿足全區心理教師的專業成長和中小學開展相關工作的需要，孫晶帶領濱海新區心理教師隊伍，廣泛開展心理健康知識普及和心理健康教育推動工作。2016年5月，由濱海新區教育體育委員會（已更名為濱海新區教育體育局）授牌建立“濱海新區名師工作室孫晶心理工作站”。

名師工作室成立以來最重要的成果是由孫晶主編、名師工作室成員參與編寫，清華大學出版社出版發行的叢書《心理班會課是這樣設計的——24堂成長課的奇跡》。該叢書共五冊，精心編創120節心理班會課，內容覆蓋小學一年級到高中三年級。具有普適性，將團體心理輔導的理念和技術引入班會課堂，是廣泛而深入地開展心理健康教育工作的有效舉措。系列叢書創新特點鮮明，系統設計符合學生年齡特點和發展需要，尤其是兼顧個體差異的心理班會課，是國內領先的嘗試。課程設計的標準化“四步結構”框架模式，完整明晰，易于操作，發行以來得到全國各地廣大班主任和心理教師的關注、借鑒和使用。在2018年中國心理學會學校心理專業委員會第一屆全國中小學心理健康教育優秀成果評比中，該叢書獲得特等獎。

心理健康教育工作是集聚愛心、真心、關心與耐心的工作，以理解、尊重幫助學生走出心靈的困惑，修補成長的創傷，調整前行的方向。孫晶說：“為孩子們播撒希望和美好，關注他們的成長與發展，這個平凡而意義深遠的工作崗位，值得為之付出終身努力。”

（責任編輯 ?左毓紅）