玉壺存冰心朱筆寫師魂

徐德明

“從教以來，有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受就是充實。每當看著一批批羽翼豐滿的‘雛鷹展翅飛翔，每當收到學生們的來信，每當想到他們與我心靈相通，每當拉回一個處于危險邊緣的學生，心中的感覺總是美美的！”天津市寶坻區大鐘莊鎮初級中學教師白金婷接受采訪時表示。

從教以來，白金婷先后14年擔任畢業班班主任及英語教學工作。兢兢業業、勤勤懇懇的她屢創佳績。她所帶的班1次被評為市級三好班集體，3次被評為區級三好班集體;她本人曾被評為市級優秀教師，兩次被評為區級師德先進個人、區級優秀班主任，還曾獲區基層最美教師、區班主任培訓優秀主講教師、鎮級五一勞動獎章等殊榮。

作為一名英語教師，她所教的班英語成績在歷年中考名列前茅，她本人被評為英語學科名師;所執教的英語課多次獲得區級一等獎，市級二、三等獎。憑著出色的教育教學成績，她曾先后三次在寶坻區作經驗報告并得到廣大同行的認可。

狠抓管理，構建良好的班風

“紀律與學習并行，民主與‘專政并行。”這是白金婷在班集體管理中始終恪守的原則。“紀律是第一位的，也是其他工作的前提和基礎。每年接新的班級，我都要花費大量時間找學生談話，該批評的批評，該表揚的及時給予鼓勵，在每個學生心中都裝上一桿公平秤。”白金婷解釋說。

在她看來，抓紀律要民主與“專政”并行，沒有愛的教育是晦暗的，就像缺少陽光，不利于花朵的茁壯成長;沒有“專政”、懲戒的教育也是殘缺的，就像總是晴空萬里，沒有暴雨傾盆，禾苗也會枯干而死。

也正因此，每當出臺新的班級規定時，白金婷總是與全體學生商討、論證，讓學生們根據自身實際自主補充，充分發揚民主，而一旦通過后，所有學生就必須遵守這些規定。

教學生先學做人，這是每年分班后學生在第一周要上的全部課程。全部科任教師要利用課上和課下時間與學生交流如何做人的問題。在大家的共同努力下，學生們善的一面被喚醒，班級穩定，遵規守紀蔚然成風。在學校舉行的各種活動中，精神文明獎自然非這樣的班級莫屬。

令人難忘的是2016年新學年開學初，學校召開法制教育會上的一幕。會議中途，淅淅瀝瀝下起了小雨，會場秩序頓時有些亂，而作為排頭兵的白金婷班上的學生竟連一個低頭的都沒有。排頭兵不動，會場秩序隨即穩定下來，與會領導深為感動，給予高度贊揚。

師愛育人，桃李芬芳春滿園

從踏上工作崗位的那天起，白金婷就一直提醒自己：教師的懈怠會使學生落后。一定要以不懈的努力創造學生美好的未來。擔任畢業班班主任，她從不敢懈怠。多年的辛勤耕耘，使她切身感受到教師獲得的榮耀是辛勤汗水的反射，是忙碌身影的浮現，是無私愛心的閃耀。盡職盡責，埋頭苦干使她的班主任工作得到了領導、同事以及學生家長的肯定。她所帶的班級教學成績突出，每年都有許多家長想把自己孩子送進她的班。

白金婷常說：“師愛是學生成長的導航燈。”她是一位負責任的教師，教師對學生負責是師愛的核心，決不是心血來潮的一次班會、一次活動，而是來自班主任平時細致的工作。學習上暫時落后的學生常常被忽視，這種忽視導致學生心理上的失衡，從而做出一些違紀違規的事情。在班主任工作中，白金婷特別關注這些學生的成長。她深知，對于這些學生而言，一個微笑、一句鼓勵的話、一個眼神……都能給他們巨大的力量。

班中的學生小五（化名）在九年級分班時成績很不理想。白金婷了解到，這個學生在七年級上學期成績還很好，但后來由于沉迷網絡游戲以至荒廢了學業。這種情況令她十分著急，心中暗暗地想：要讓小五及早回頭。她不厭其煩地找小五談心，時常鼓勵他，并且幫助他制定階段性目標。

功夫不負有心人，當年中考，小五以508分的成績考入高中。進入高中后，他給白金婷寫了一封信：“老師，真的很感謝您，如果不是您，我不知道現在會是什么樣子。是您的信任和鼓勵給了我另一種人生。如果不是您，我以后肯定會與大學失之交臂。是您，讓我知道了學習的重要性。少壯不努力，老大徒傷悲。我會牢記您的教誨，請您相信，我一定踏實學習，努力考上理想的大學。”

像這樣的例子數不勝數，從教20多年來，白金婷用無私的愛澆灌著一片片花園，桃李競芬芳。

潛心教學，功夫不負有心人

從教以來，白金婷始終堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，把專業精神、專業態度融入從教的每個日日夜夜。由于業務精湛，她一直默默無聞地奮斗在畢業班的三尺講臺上。

2014年，她的班里來了一位特殊的學生：宇文（化名），一個多才多藝的女孩子，敢愛敢恨。由于早戀，她的成績一落千丈，此事驚動了家長以及校領導。“中考是人生的轉折點”，白金婷焦急萬分，多次與宇文促膝談心，談理想、談人生，幫她找回自我。漸漸地，她明白了老師的良苦用心，全心投入學習并以優異的成績考入寶坻一中。

桃李不言，下自成蹊。去年，白金婷連收喜訊：2012年畢業的學生王丹丹激動地告訴她：“老師，我已將教師資格證考下來了，我也要像您一樣，當一個受學生歡迎的老師。”就讀于東北大學的張新給她寫了一封長達8頁的信，信中，他告訴老師，自己將來也要成為一名教師。“長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”

班主任工作不容易，畢業班班主任更是高負荷、高壓力。十幾年來，白金婷沒有一句怨言，用自己柔弱的雙肩扛起了這項任務。作為學生成長道路上的領路人，她無疑是成功的。從教21年來，她培養了一個個優秀的學子，雖然奉獻了自己的青春，但她無怨無悔。

勇挑重擔，身兼數職的多面手

擔任畢業班班主任，承擔兩個班英語教學任務的同時，她還兼任英語學科備課組長、學校網宣員、德育副主任等工作。疫情期間，她主動請纓，擔起接受上級指示，收發重要通知，疫情匯總、上報的繁重任務，從人員排查到通風消毒，從“停課不停學”到準備復課開學，每天，她都要早早起床匯總各班的信息，再逐級上報。

2019年度，她被評為寶坻區教育系統優秀網宣員。關鍵時期，搞好宣傳必不可少，作為網宣員，她積極轉發宣傳教育局關于疫情的關鍵信息達496條。開展“停課不停學”工作以來，作為英語學科備課組長的她，積極帶領同科教師召開視頻會議，商討畢業班復習策略，反復論證尋找效果更好的授課方法。

她還兩次榮獲全國青少年計算機大賽市級優秀指導教師獎。家里人看她這么忙，勸她多休息，但她總是說：“我是一名共產黨員，關鍵時刻就得擔得多。”她，就是這樣一個閑不住的人。

歲月的年輪，在記載耕耘和收獲的同時，也銘刻著她的艱辛與豪情。21年來，在事業與家庭的天平上，她總是在事業一方加上一顆重重的砝碼。對于自己，她近似于苛求。工作中，她惜時如金，從不耽誤分秒時間;她任勞任怨，從不拈輕怕重;她奉獻求索，永遠追求更高目標。而對于她的學生，她是嚴而有度、愛在其中的師長，是他們走向成熟、走向成功的引領者。

“耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。有人把工作當成飯碗，有人把工作當成事業，而對于我來說，工作就是自己一生的夢想與追求。”白金婷坦言。

（責任編輯 ?吳 ?瑩）