分析說理常見方法例談

閻永鋒

要想寫好議論文，不但需要提煉好論點、選擇好論據，還需要組織起有效的論證。論證的過程其實就是“擺事實、講道理”的過程，“擺事實”人人都會，但分析說理（“講道理”）則需要掌握必要的方法。下面，讓我們結合實例向大家介紹幾種分析說理的常見方法。

方法1.含義闡釋法

含義闡釋法，就是從“是什么”的角度對論題的含義或論點的含義進行必要的闡釋，進而幫助讀者加深對論題或論點內涵的理解。請看下面例文——

感受希望

一考生

天空中升騰的蒸氣充滿了希望，于是有了白云的飄逸；大海中平凡的一滴水充滿了希望，于是有了折射陽光的美麗；森林中不知名的小草充滿了希望，于是在孤芳自賞時，讓大地變綠。

希望是什么？希望是麥田守望者的執著，希望是來自靈魂的香味。

文天祥是一個對生活充滿了希望的人，即使在希望破滅時還會喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言；司馬遷是一個對生活充滿了希望的人，即使在受到宮刑之后還忍辱負重完成了偉大的歷史巨著《史記》；蘇軾感受著希望，即使在孤獨之時還會有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；張海迪感受著希望，即使在命運低潮時還會說：“鳥的翅膀雖然折斷了，但心靈仍在飛翔?！?/p>

對于身處人生低谷的人來說，希望就是動力，它可以鼓勵我們堅忍不拔，繼續勇往直前；對于身處人生“平緩地帶”的人來說，希望就是鞭子，它可以時時鞭策我們繼續奮斗，毫不松懈；而對于身處人生高峰的人來說，希望就是清醒劑，它不僅可以讓我們在成績面前保持應有的清醒，還可以使我們在成功之際仍不放棄，進而追求更進一步的高度。

一個人如果充滿了希望，可以無往而不勝；一個家庭如果充滿了希望，可以攜手共進；一個民族如果充滿了希望，可以凝聚起強大的力量；一個國家如果充滿了希望，可以國運昌盛，突飛猛進；全世界如果充滿了希望，則“太平天下”成矣。

希望多與艱難困苦相伴。因為我們在接受挫折的同時，也迎接了挑戰。我們的目光會因挑戰而更加堅定，我們的腳步會因挑戰而更加扎實。

天空中沒有留下鳥的痕跡，但鳥已飛過。希望也是這樣，讓我們一起來感受希望。

【簡評】

例文的突出特點有三：一是論點深刻。圍繞著“希望”對于不同際遇的人的重要性，考生采用含義闡釋法展開了論證，既闡釋了“希望”的含義，更闡釋了“感受希望”的方式方法，尤其是由人及家庭、及民族、及國家、及世界那一段闡釋，使立意由小到大、由淺入深。二是文采飛揚。文章用詞準確、表達流暢，多數段落都是用排比寫成，引用合理順暢，結尾的比擬更是獨具手段。三是情真理直。文章字里行間皆感悟，既有事實，又有分析，既充滿了對“希望”的稱道、贊美之情，更非常具有理性。

方法2.共性歸納法

共性歸納法，就是在列舉出若干的典型論據之后，接著對這些論據進行比較分析，并從“為什么”的角度歸納總結出它們的共同點，以及它們與中心論點的密切聯系。請看下面例文——

珍愛挫折和失敗

一考生

美好的人生在挫折中成長，在失敗中鍛造，人生需要挫折和失敗。

——題記

人生百年。在人生的道路上，不總是一帆風順，命運總會在我們成長的道路上設下一道道屏障，這些屏障就是挫折和失敗。

該怎樣看待這些挫折和失敗？不同的人可能給出不同的答案，而不同的答案彰顯著人們的不同心態。孟子說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”在他看來，挫折和失敗是一所大學，是所有想有所成就之人的必由之路，誰能夠珍愛挫折和失敗并把其視為完美人生的通行證，誰就是挖到了人生的第一桶金子。讓我們珍愛挫折與失敗。

有了挫折和失敗，才有了司馬遷的《史記》；有了挫折和失敗，才有了屈原的《離騷》；有了挫折和失敗，才有了勾踐的臥薪嘗膽踏吳越；有了挫折和失敗，才有了牛根生率領下的蒙牛集團的輝煌。顯然，古今中外許多的仁人志士都是在失敗中成長、在挫折中成就事業的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

對一個人、一個組織來說是這樣，對一個民族、一個國家來說也是這樣，正所謂“多難興邦”?。∥覀冎腥A民族自古多災多難，遠的不說，在最近的幾年里，我們就經歷了“非典”的困擾、洪水的殘暴、雪災的無情、“藏獨”的干擾、地震的破壞……但我們沒有為之動搖，為之畏縮，為之不振，在經歷了一次次的洗禮后我們依然崛起，在經歷了一次次的苦難后我們依然在騰飛，從一定意義上講，是挫折和失敗造就了中國，是挫折和失敗讓我們從一個勝利走向另一個更大的勝利。

珍愛挫折和失敗，就等于把握住了通向天堂之門的鑰匙。

珍愛挫折和失敗，就等于在無邊的大海上找到指南的航標。

珍愛挫折和失敗，就會心想事成，夢想成真！

【簡評】

例文的突出特點有二：一是立意新穎，內容豐富。該怎樣看待挫折和失?。靠忌o出的答案是“珍愛挫折和失敗”，如此立意不但鮮明，而且新穎；為了很好地論證這個論點，考生先從一個人、一個組織的角度進行了論證，又從一個民族、一個國家的角度進行了論證，不但深化了主題，也極大地豐富了文章內容。二是論證有力，層次清晰。總體上看，文章是圍繞著“為什么”而展開的，通過擺事實、講道理，把之所以要“珍愛挫折和失敗”的理由講清楚了，文章的第三自然段就使用了共性歸納法，“有了……有了……有了……有了……”句，是在列舉典型論據，“顯然”句、“正所謂”句，則是對四則論據共同特點的概括與歸納——“在失敗中成長，在挫折中成就事業”，如此論證，不但有理有力，論證過程也表現出很強的邏輯性和層次感。

方法3.揭示評價法

揭示評價法，就是運用精練的語言對所敘述的事實論據的價值、影響、意義等予以揭示或評價。請看下面例文——

從以上所列史料可以看出，相較于宋初人的褒貶參半，南渡之后的眾人立場一致。司馬光之時北宋王朝根基已穩，但知識、思想與信仰世界的危機依然存在，因為要從根本上確立國家的權威和民族的信心，主要應當依賴于人們對于同一文明和共同倫理的認同。 〔23〕（P177）

勇往直前

一考生

記得電視劇《亮劍》中李云龍常對戰士們說這樣一句話：“都是倆肩膀扛一個腦袋，打起仗來誰怕誰呀！給我往前沖！”他帶領的軍隊就是憑借著這樣一種勇往直前的精神，才威名遠揚，無堅不摧，取得了一個又一個勝利的。

人生中，我們總會不斷地遇見新的事物、新的挑戰，我們也需要具備這樣一種勇往直前的精神。在今年的NBA總冠軍賽賽場上，湖人隊又出現了。對于湖人隊的衛冕，幾乎沒有什么人會感到意外，因為湖人隊不僅擁有默契的團隊配合，更重要的是他們每一個球員都具有勇猛、向前沖的精神。在最后一場總決賽中，他們的比分曾一度落后，但老將們沉著冷靜，果斷出手，幾記三分球就為全隊增添了士氣，也為最后勝利奠定了基礎?？梢院敛豢鋸埖卣f，是關鍵時刻的勇敢與果斷讓他們創造了奇跡，創造了精彩。

一個人的勇往直前，可以鑄就個人的成功，一個國家的勇往直前，則可以鑄就國家的輝煌。因此，小到一個人，大到一個國家，都應該具有勇往直前的精神。在困難面前，我們要表現出了應有的素質，果敢地迎難而上，不服輸，不放棄，渡過了一個個難關。

一個人的勇往直前體現的是個人的精神和生命追求，一個國家的勇往直前體現的是民族的素質、民族的希望。愿我們激發潛能，挑戰自我，勇往直前，創造自己的魅力人生。

【簡評】

例文的突出特點有三：一是提出問題自然貼切?！读羷Α肥且徊渴找暵瘦^高的電視劇，以其中人物的話引出論題，既給人以親切感，又顯得自然貼切。二是分析問題有層次、有深度?？忌捎媒沂驹u價法來展開論證，先后揭示評價了湖人隊取勝的原因以及中國人民戰勝困難的影響、意義，如果說湖人隊依靠勇往直前精神創造了奇跡是在墊場的話，那么第三自然段的由人及國則是考生論述的重點了，而 “一個國家的勇往直前，則可以鑄就國家的輝煌”的說法顯然很有深度。三是形成結論水到渠成。結尾段的兩個“一個”句是在回應上文，“愿”字句則是提出希望，深化主題。

方法4.假設推斷法

假設推斷法，就是對論據與論點之間的因果關系進行假設性的分析與推斷，正面的論據，需要從反面來假設分析，反面的論據，則需要從正面來假設分析。請看下面例文——

樂觀是金

一考生

黑格爾曾經說過：“樂觀是人生的定點，它用閃閃的金色為你抵擋黑暗，未來就在前方?！?/p>

是的，給心靈留下一個愉悅的空地，讓你的臉頰充滿陽光的色彩，生活將擁有無限的希望。

聽說過這樣一個溫暖人心的故事：一位母親每天都讓一年級的女兒獨自上學，而這一天，女兒剛出門不久，天上就積滿了厚重的烏云，霎時間電閃雷鳴，眼看著就要下雨了；當母親追趕上女兒并著急地抱住了女兒的時候，迎接她的卻是女兒的一臉燦爛：“媽媽，我剛才又照了一張像?！焙⒆拥男撵`畢竟是純真的，她還不懂得暴風雨的可怕，她甚至不明白一次閃電就可以將她稚嫩的生命偷走，但是她對待天空的希望，以及她對待生活困境的熱忱、真誠與樂觀，實在是令人折服。

有人說“人是有思想的蘆葦”，在挫折和困境面前，會摔倒，會痛苦，會一蹶不振，但只要有一顆積極的心，一顆永不言棄的樂觀的心，就能挺直腰桿，成功地抵達遠方。古今中外，以樂觀的態度對待生活困境的例子數不勝數：寫《史記》的司馬遷，如果他在監牢與宮刑面前，不選擇堅持、樂觀，恐怕連活下去的勇氣都不會有，更不用說后來所取得的成就了吧？有“冰上芭蕾舞者”之稱的王濛，如果不能在一次次的摔倒后勇敢地站起，用樂觀的心態來迎接下面的挑戰，她能獲得如此廣泛的贊譽嗎？還有“扼住命運之喉”的音樂天才貝多芬，即使是耳朵聾了也不悲傷，仍然樂觀地堅強地譜寫著一首首曲子，樂觀，使他成為“生活的強者”。

生活是一杯香茗，它不如洌酒香醇，不如咖啡濃郁，不如牛奶淳厚，它清新淡雅，但回味無窮。而樂觀，作為苦難的催化劑，會為生活增添一些別樣的色彩，它載著希望與幻想、渴求與憧憬，化作青云，飛遍世界的每個角落……

記?。簶酚^是金！

【簡評】

例文的突出特點有三：一是切合題意，觀點鮮明。圍繞著試題所給材料中“以樂觀的態度對待風雨，換一種角度看人生，世界將變得能夠何等美妙”一句，考生在經過了系統論證之后，于結尾處概括出了“樂觀是金”的中心論點，并以該中心論點為標題，這樣做不但切合題意、觀點鮮明，而且自然、簡潔，且極富文采。二是假設推斷，論證嚴密。在第四自然段中，司馬遷、王濛這兩個論據就使用了假設推斷法，這是兩個正面論據，因此考生從反面進行了假設分析：如果他們“不選擇堅持、樂觀”、“不能……用樂觀的心態來迎接下面的挑戰”，就不會有活下去的勇氣，就不會獲得贊譽，從而從更新穎的角度論證了“樂觀是金”的中心論點，使論證更加嚴密。三是語言優美，富有個性。這是一篇議論文，但考生沒有進行空洞說教，而是把道理蘊涵在了敘述、描寫、抒情之中，尤其是修辭方法的合理使用，以及長短句式的配合使用，更彰顯了其非凡的語言實力。