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淺談新聞節目主持人的創新發展路徑

2020-07-10 00:56:12崔雯
視界觀·下半月 2020年4期
關鍵詞:創新發展途徑

崔雯

摘要:近年來,新媒體的不斷出現和融媒體的不斷發展,給新聞節目主持人的思維和工作方式帶來了極大的影響,在節目同質化、主持風格同質化較為嚴重的今天,新聞節目主持人應怎樣突破現狀、實現創新化發展,已經成為行業內正在普遍探討的問題。為此,筆者結合實際工作經驗,結合國內外媒體發展啟示,從思維創新、能力創新和業務創新幾個角度,淺談自己對于新聞節目主持人創新發展的一些思路和認識,僅供參考。

關鍵詞:新聞節目;主持人;創新發展;途徑

主持人,是一個節目風格的靈魂和代表,是節目內涵的形象化、直接化表達,人們在觀看電視、收聽廣播時,首先接觸到的就是節目主持人的形象和聲音,而對于節目內容的接收,也往往以主持人為渠道或以主持人的主持詞為引導。在過去,主持人、播音員這一職業,在人們心目中的形象大多是高知型的、精英化的,是脫離社會“高高在上的”,特別是新聞節目主持人,由于所主持節目的風格與內容的嚴肅性,因此一直帶給人端正、保守、刻板的印象。隨著互聯網技術的不斷發展,傳媒領域出現了很多新的變化,以新媒體出現為節點,人們對于電視、廣播信息渠道依賴性的下降,新聞節目、新聞主持人的概念正在被不斷弱化,這在很大程度上給傳統廣播、電視行業發展帶來了一定的困境,同時也給傳統媒體的創新發展帶來了一定的契機,傳統媒體的求新求變正在不斷進行當中。作為一名新聞節目主持人,筆者認為,順應時代和行業變化,積極做出自身的調整,打破人們對于新聞節目主持人的固有印象,創造出更多的“新鮮感”,是留住受眾、提升自我、同時帶動節目甚至行業發展的必然途徑,“創新”應成為我們生活和工作中必須時刻思考的問題。結合國內外媒體發展及不同的主持人培養模式,筆者對新聞節目主持人如何實現創新發展形成了幾點認識,作出如下陳述,希望不會貽笑大方。

一、新聞節目主持人的思維創新

就目前來說,大多數主持人都是科班出身,傳統教學方式容易帶來思維定式,使我們總是不自覺地向“正統”靠攏,卻忽略了自己的個性培養。在當前的傳播環境下,新聞節目主持人要想得到創新發展,就必須保持不斷學習和深入思索的能力,堅持吸收新知識、新理論,努力培養新思維,須知,只有靈魂和思想是無法被取代的,而有思想、有溫度、有品質的新聞節目主持人也是永遠不會被社會所淘汰的。筆者認為,新聞節目主持人應時刻保持對世界的好奇心和探索意識,將“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來,一有時間就從書本上、從其他節目中、從其他主持人身上學習相關的理論知識,有意識地在大腦中儲備理論信息;同時,多走走、多看看,加強對客觀世界的接觸和觀察,在實踐中獲得更深的“頓悟”,這對于保持我們思維的活躍性和創新沖動大有裨益,而在特定時間下的“思維靈感”往往能給工作帶來意想不到的進步火花。

二、新聞節目主持人的能力創新

唯有內在的學識豐富、思想精深,才能外化于能力的提升。不論是何種類型的新聞節目,其內容都是兼容并包的,是對大千世界的精煉總結,主持人要想順利地將節目內容傳遞給觀眾,首先就必須有相應的知識儲備。為此,新時代的新聞節目主持人要實現創新發展,就更要做知識上的“雜家”和大飯店里的“店小二”,不論觀眾需要什么,就能第一時間提供什么。筆者認為,能力創新說難也難,說簡單也簡單,更多地就是強調積累和鍛煉,主要新聞節目主持人擺正心態、端正立場,堅持工作中站在最前端、生活中沉到第一線、學習中爭做第一名,就能在日復一日的工作實踐、生活實踐和學習實踐中逐漸提升自己的政治、經濟、地理、文學、風俗等知識,就能了解最新的傳媒行業及其他行業發展動態,就能擁有最深厚的人文情懷,從而做出最生動、最具內涵深度、文化底蘊和人格魅力的節目。

三、新聞節目主持人的業務創新

在很多人看來,新聞節目主持人就是“提線木偶”,只要機械性地把主持詞念出來或者背出來,保證普通話標準、語句通順、語法正確即可。其實這種想法也對,也不對。說它對,是因為以上這些是成為一名合格的新聞節目主持人的基礎性要求;說它不對,是因為在新的傳媒語境下,新聞節目主持人單單做到這些還遠遠不夠。做好節目主持,是新聞節目主持人的業務要求,把業務做出彩,才是當前新聞節目主持人創新發展的正確路徑。首先,新聞節目主持人應不斷提升自己的詞匯量、努力掌握和熟練運用不同的修辭說法,練習把“一句話分百樣說”,以不斷提升自己對語言的感悟能力,拔高自己的業務水準。其次,新聞節目主持人不應被工作慣性和行業大環境所束縛,不妨多多嘗試不同的風格,在節目性質允許的情況下,大膽借鑒最新的、更受受眾歡迎的、更加具有趣味性的新聞播報方式,比如以脫口秀或者以談話的方式播報新聞;也可大膽嘗試跨界主持,在有機會時多多參與其他新聞類節目或者其他類型節目的錄制工作,在不同的主持形制下探索形成自我風格,成為觀眾“最值得信賴的朋友”,推動行業發展模式由“節目培養主持人”向“主持人帶節目”發展。

四、結論

總之,如果我們去查找相關文獻,我們會發現新聞節目主持人創新發展的路徑有很多條,而其中不乏有一些獨到的、非常有見地的見解,但“紙上得來終覺淺,須知此事要躬行”,能力的提升最終要靠自身的努力,只有在困難中不斷突破自我,才能找到真正適合自己的發展之路。

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