應用型本科院校財會類專業畢業實習存在的問題與對策

徐波 張藝

摘要：畢業實習是應用型本科院校實踐教學的重要環節，有助于培養學生掌握相關崗位知識和技能。本文以廣州工商學院為例，研究應用型本科院校財會類專業畢業實習管理工作，提出在畢業實習管理工作中存在的諸多問題。詳細分析存在的問題，有針對性地提出相應的對策，優化應用型本科院校財會專業畢業實習管理工作，著力提升財會專業人才培養質量。

關鍵詞：應用型本科院校;財會專業;畢業實習;問題與對策

財會人員是發展戰略執行的核心人員，對企業的發展至關重要，因此，企業對財會類專業大學生的招聘和培養要求較高，但是企業在招聘過程中，很難招聘到適合的人才，因為剛畢業的應屆生的理論素養和實操能力往往難以勝任企業的會計出納工作，在工作中存在實操能力較差的問題，主要原因是，高校與職場脫節，課程設置與社會經濟發展需求脫節，導致高校教育存在理論水平較高，實踐水平較低的問題。高校實踐教育水平較低，培養的大學生實操能力較差，無法滿足企業的招聘需要，就會存在畢業生就業難的問題。應用型本科院校畢業實習實踐一般為期2.5個月，學生在畢業實習期間，前往企業工作，把所學的理論知識運用到實際工作中去。學生參加畢業實習，是有助于提升自身實踐動手能力和綜合素質的重要經歷，由此可見應用型本科院校學生畢業實習管理工作對于企業發展、學生就業的重要性。本文以廣州工商學院財會類專業學生畢業實習為研究對象，分析畢業實習存在的問題，并提出相應的對策。

一、應用型本科院校財會類專業畢業實習的意義

大學生一開始并不是人才，大學生要經過一系列的上崗培訓和實戰鍛煉、千錘百煉方能成為企業渴求的人才。隨著本科層次的高校轉型為應用型本科院校，越來越多的本科層次院校為建成服務社會經濟發展的應用型本科院校越來越重視畢業實習管理工作，企業通過學生的畢業實習能夠培養和篩選出實操能力強的應用型人才。通過畢業實習的開展，增加了企業與高校之間的溝通和交流，雙方共同投入到大學生培養中去，讓大學生收益匪淺。開展畢業實習管理工作增強了高校實踐教學實力，滿足了企業的用人需要，提升了學生的能力，獲得高校、企業和大學生的一致好評。一般情況下，企業從參加畢業實習的學生中選出符合條件的學生，并有權選擇與學生簽訂實習、就業協議，有利于解決大學生的就業問題。學生去企業參加畢業實習，在高校和企業之間搭起了一座共同育人的橋梁，加深了校企雙方的交流和合作，是深化產教融合的有益嘗試。

二、應用型本科院校財會類專業畢業實習存在的問題

近幾年財會行業發生了新的變化，一方面，經濟全球化影響著財會行業，財會行業的相關準則向世界趨同，變化很大，另一方面，互聯網迅速發展，大數據深刻影響著財會行業，財會行業人才需求也發生了巨大的變化，一個合格的財會從業人員不僅要懂財務相關知識，還要懂互聯網技術。財會行業持續變化發展，對畢業實習管理工作有力、有序、有效的推進帶來了較大壓力。通過對廣州工商學院財會類專業畢業實習情況和相關財會類企業的調研分析，財會類專業大學生畢業實習管理工作面臨如下問題。

1.學生畢業實習規劃不夠清晰

畢業實習是大學生課程的一部分，學生必須完成畢業實習才能獲得相應的學分。部分學生并沒有認真規劃畢業實習，只是為了獲得學分而進行畢業實習。第一，很多學生找實習工作很盲目，沒有提前分析自己到底想要什么，不知道自己適合在什么類型的企業從事什么崗位，找實習工作簡直是“瞎貓碰見死耗子”，完全看運氣。第二，在畢業實習工作中，很多學生沒有積極主動地提升崗位所需要的能力，而是被動地接受別人安排的工作，在企業實習過程中沒有得到多少提升，浪費了寶貴的實習機會。

2.校企雙方溝通不暢

企業和高校針對大學生畢業實習并沒有建立有效的溝通機制。一方面，高校教師沒有積極地參與到企業招聘，比如高校教師沒有很好地輔助企業了解學生的特點，這樣會影響企業選撥到合適的實習學生，導致企業不能為合適的學生安排合適的崗位;另一方面，企業沒有把實習過程中學生的表現及時地反饋給高校教師，這樣會導致高校就不能及時的根據企業人才需求調整實習方案。

3.畢業實習評價指標體系不夠完善

部分應用型本科院校沒有構建完善的畢業實習評價體系，并不重視畢業實習評價工作的作用，校內外實習指導老師對學生畢業實習的評價依賴于主觀評價，并沒有依據科學的評價指標。企業對大學生畢業實習表現的評價過于簡單，主要參考企業經營業績的完成情況。

4.畢業實習指導老師指導效果不佳

首先，一般來說，一個校內實習指導老師指導10-20個學生，這些學生往往在不同地區的企業實習，每個學生之間的實習地點相距較遠，在這樣的情況下，校內實習指導老師主要通過QQ、電話、微信等方式指導學生實習，并沒有對每個學生的實習進行實地巡查，但是通過線上的方式指導學生相比實習巡查的方式，效果要差很多。其次，部分校內實習指導老師沒有認真地對待實習工作，與學生溝通的內容是通知學生及時提交材料，沒有花時間、花精力了解學生實習的工作和心理狀況，這樣，畢業實習指導老師并沒有發揮他的作用，實習指導效果不佳。

三、應用型本科院校財會類專業畢業實習管理中的對策

應用型本科院校要根據社會經濟發展的新特點、新形勢，優化人才培養方案，提高實習學生的素質和能力，適應財會行業人才需求的變化。針對畢業實習過程中存在的問題，應用型本科院校必須從以下四個方面采取有效對策。

1.加強教育宣傳，幫助學生樹立正確的實習意識

首先，要在大學生低年級的時候，通過教育宣傳，讓學生認識到畢業實習對個人能力的提升非常重要，意識到畢業實習是未來就業的重要階梯。這種教育宣教要貫穿人才培養方案的始終，有計劃、有目的地培養學生重視畢業實習、重視畢業實習規劃的意識。其次，邀請畢業實習優秀學生分享自己的實習經歷。最后，實習指導老師要重視對學生畢業實習前的實踐教育，指導學生規劃好畢業實習。

2.加強應用型本科院校財會類校外實踐基地的建設

首先，增加應用型本科院校財會類校外實踐基地的建設數量，這樣，學生參加畢業實習時，會有更多的實習單位選擇。其次，加強與應用型本科院校財會類校外實踐基地的溝通，探討開展畢業實習的方式，為畢業實習的開展創造良好的條件。最后，高校在校外實踐基地中評選出畢業實習組織工作優秀單位，通過優秀單位的示范效用，規范畢業實習工作，激勵校外實踐基地做好畢業實習工作。

3.構建完善的畢業實習評價指標體系

首先，應用型本科院校應對畢業實習評價指標進行動態管理，可以針對每年畢業實習出現的新變化，完善相關評價指標。其實，應用型本科院校設置畢業實習評價指標，不僅要考慮教學任務需要，還要考慮企業經營管理的要求。最后，應用型本科院校設置畢業實習評價指標，要同時兼顧高校校內指導老師和企業校外指導老師二者的綜合意見，科學評價學生畢業實習中的表現。

4.發揮畢業實習指導老師的責任和作用

畢業實習工作對于絕大多數大學生來講，是人生的第一份工作，實習生由于沒有職業經驗，在實習過程中容易迷茫，遭受挫折，容易氣餒，因此，畢業實習指導老師的指導和幫助對于大學生畢業實習的順利完成至關重要。畢業實習指導老師一定要多關心學生，多去聯系學習，為學生畢業實習指明方向，提供幫助。

四、結論

大學生畢業實習是應用型本科院校財會類專業實踐教育的重要部分，畢業實習有機會讓大學生貼近財會類企業。大學生到財會類企業參加畢業實習，有機會得到企業在職資深會計面對面的指導，可以零距離接觸企業賬目，可以了解一個財會人員的實際工作內容，掌握一系列的真賬實操流程。企業根據具體發展需求和崗位需要，有針對性地培養學生的崗位能力和職業能力，并幫助學生了解財務行業現狀。應用型本科院校要重視財會類專業學生的畢業實習管理工作，助力大學生成才。