自媒體時代“00后”大學生思想政治教育研究

摘 要：國家迅猛發展的階段，“00后”應運而生，與生俱來的強大的經濟環境，技術和思維也更加成熟。特別是當前的自媒體環境，使得思想政治教育的從業人員面對更多的生存和危機的抉擇。如何正確的指引年輕人，確保他們建立良好的思想價值觀，意義尤其重大。

關鍵詞：“00后”; 自媒體; 思想政治教育

一、前言

“00后”開始逐漸成為了新生的中堅力量，特別是2018年之后。本世紀的大學生可以說是新時代的特殊的一部分人，因為他們所處的歷史環境不一樣。習主席強調，做人才是思想政治的工作核心，把學生放在核心要位，關心并且服務于他們，提升其自主價值觀、政治思想、文化底蘊等，使他們更加綜合全面的成長。所以，怎樣緊跟新時代的趨勢，利用好自媒體這個途徑來完善他們的思想政治觀念，尋求突破新時代人群的思想政治教育的瓶頸和方式，意義都特別重大。

二、自媒體時代給大學生思想政治教育工作帶來的挑戰

（一）良莠不齊的信息不利于大學生價值觀的形成

當今網絡快速發展，傳播速度幾乎是一眨眼之間，人人都是傳播和發布者，一方面信息接收速度大大提高了，另一方面信息的真實性還有待商榷。互聯網具有自由性，這樣促使發布者發布消息的時候沒有約束性，基本上都是隨心所欲，因此信息的本質變得不確定。

（二）易沉迷影響大學生良好習慣的養成

自媒體本身的自由性和娛樂至上的精神，給當代的大學生形成了強大的沖擊力，無時不刻的吸引著他們的眼球，和單調的課堂生活相比，虛擬世界帶來的快樂更加有吸引力，長時間的沉迷其中，使他們意志力被消磨，無心和真實世界交流，嚴重危害了身心健康。

（三）對思想政治教育的權威性和主導力形成挑戰

一般來說，教書育人是時代的主旋律，傳統的思想對于教師言聽計從，達者為先，對育人者極其尊敬。時代不同造就了人人都可為人師，人們在新時代接收信息的渠道更加多元化，內容也不僅僅局限于課本知識，同時他們更具有自主選擇性，如此，教育者和學生回到同一起跑線，自媒體的發展給教育工作帶來了很強的沖擊力。

三、自媒體時代給大學生思想政治教育工作帶來的機遇

（一）拓寬高校思想政治教育空間

新時代下，人人都可以通過各種公眾平臺隨心所欲的發布想要傳達的信息，如此一來，思想政治教育資源可以跨越區域，學校甚至各個國家間進行交流，擴大思想政治教育的范圍，深化教育的內容。

（二）豐富思想教育形式

每個發布信息的用戶都可以在互聯網下進行交流，人人都是新時代下信息的傳播和接收者，交流變得不再遙遠而是觸手可及，虛擬環境下的地位不再有高低之分，平等和自由是新的主題。教育工作者和學生同時參與進來，思想政治教育開始慢慢脫了枯燥的課堂學習，利用自媒體平臺識別學生的愛好，結合實際情況進行教學，理論和實際環境進行融合，以視頻的形式拉近兩者關系，教學也不再是難題。

（三）提升思想政治教育的實效性

一直以來，古板的思想政治教育被絕大多數學生排斥，甚至會有極端的反感情況，以往的教育方式刻板的強行把知識進行統一灌輸和說教從而忽略了學生的感受，隨著科技高速發展，新時代的學生思想觀念已經變得更加超前，一般的思想指導行為已經無法對他們產生效果，有可能會起反作用。在其位的教育工作人員，需要充分了解自媒體時代的優勢和劣勢，利用多種信息和數據的快速傳播的途徑，給學生充分吸收正確價值觀的機會，切實促進他們思想政治覺悟的提升。

四、自媒體時代開展大學生思想政治教育途徑

（一） 搭建具有思想政治教育特色的自媒體平臺

成立思想政治教育主題的自媒體組織，致力于服務高校思想政治教育工作。借此機會來引領正確的價值觀思想，改變輿論的習慣。利用各種新媒體的工具，例如微信公眾號和QQ群等等，不過該組織的核心思想是思想政治教育，并且要把理論和實際生活進行融合，務必幫助他們解決難題，與學生在溝通和學習中共同領會教育的實際內容，以此來激發學生的學習能力，確保他們可以形成正確的價值觀。

（二） 強化思想政治教育隊伍的建設

緊隨新時代的步伐，把思想政治工作與時代創新相結合，讓思想教育工作者的工作充滿時代的氣息，利用新媒體的傳播優勢，提高思想政治教育的競爭力。作為傳道受業的學者一邊要強化自身的素質和修養，不斷沉淀和學習，而且還要學會結合新媒體平臺的優勢，建立適合自己教學的模式，利用新模式和學生平等交流，拉近和學生的距離，提高感染力，提升教育成果，使教育更加深入人心。作為學校，理應運用自身的優勢對教育工作者進行激勵和培訓，改變傳統的教育理念，提高他們使用新媒體的技能，從而可以形成一支忠誠可靠實力強悍，理論知識扎實，并且靈活多變的高效的專業化教育團隊。

（三） 加強高校對網絡監管力度和制度建設

作為“00后”，在新時代的潮流沖擊中，并不是所有人都可以迎頭趕上，也有一些掉隊的學生，他們因為對則身約束力不足，缺乏自律，導致沉迷網絡無法抽身，給自身的學業和精神造成了極大的消極影響。所以，如何在自媒體時代強化校園網絡監管和規范是學校工作的重中之重。校方應當利用學校自身的優劣勢，有選擇的建立網絡環境管理規范，確保網絡文化健康長效。從長遠來看應該進行兩方面的規范，其一就是提升技術能力，嚴格把控網絡環境，篩選去除消極不法的網頁，并且形成輿論制度，多方面熟悉學生的生活動態，把垃圾信息扼殺在搖籃中;另外，學校強化網絡文化教育，形成正確的用網規范，指引學生正確上網，端正價值觀。

五、結束語

“00后”群體具有個性鮮明的特性，高校進行開展思想教育工作的時候面臨著很大的挑戰性，特別還是在自媒體的時代，綜合信息數據化，校方和教育工作者還要尋求更加合理高效的理念，積極創新工作方式，更好的引導新生力量進行全面健康的成長。

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作者簡介：

袁從芳（1988-）女，漢，江西贛州，本科，贛州市師范高等專科學校研究方向：高校教育.