簡析鄉村廣場舞的文化傳播功能

許 莉

（韶關學院,廣東韶關 512000）

近年來，農村居民的生活水平都得到了有效改善，新時代鄉村振興也成為國家戰略工作。鄉村振興工作是一項涉及內容繁多、難度較大的工作，思想文化建設是其中一項意義重大的建設工作，在新農村建設中，在發展農村經濟的同時，必須重視對鄉村居民綜合素質、思想文化的影響和建設。通過結合廣場舞等參與性、娛樂性較強的活動進行文化傳播、精神文明建設逐漸在鄉村地區形成群眾文化，促進新農村建設效果的全面提升，保障農村的綜合全面發展。

一、鄉村文化建設的必要性

（一）是促進鄉村居民綜合素質提升的必要手段

受地形、經濟、交通等方面的影響，農村地區的信息、文化較為閉塞同時教育水平相對低下，導致農村居民的文化素質以及文明程度不足，既影響農村生活條件的改善，也影響農村居民的綜合素質，不利于鄉村綜合實力地提升。加強鄉村文化建設能夠有效改善農村居民的價值觀念，提升農村居民的思想高度，是促進農村整體文化素質、道德水平等綜合素質提升的重要方式。通過開展廣場舞等形式各樣、健康積極的文化活動，能夠通過加強農村居民的參與度豐富和改善其精神面貌與思想文化高度，從而為鄉村生活水平的全面提升奠定基礎[1]。同時，以廣場舞為載體的文化建設活動能夠改善鄉村氛圍，避免封建思想、落后文化對鄉村居民的影響，有利于在鄉村地區構建出健康、積極的文化氛圍，從根本上改善農民落后、封建的思想意識，促進農村整體思想文化高度的提升。

（二）是建設和諧鄉村的重要方式

以廣場舞為載體的文化建設與文化傳播活動，能夠促進鄉村文化及地方文化的傳播與發展，在豐富鄉村居民文化生活與精神世界的同時，能夠有效填充閑暇生活，代替賭博等不良活動，對鄉村居民產生積極正面的影響。在參與廣場舞的過程中，人們聚集在一起，能夠提高鄉村和諧、融洽的整體氛圍，在對舞蹈動作進行相互學習和交流的過程中，人們的群體意識能夠再次被激發，鍛煉身體的同時培養農村居民積極的生活態度，有利于營造更和諧、更陽光的鄉村生活氛圍，從文化氛圍角度促進鄉村的健康發展[2]。

二、鄉村廣場舞的文化傳播功能及其有效發揮

（一）鄉村廣場舞的文化傳播功能分析

鄉村廣場舞除了具備基本的鍛煉身體、休閑娛樂等功能之外，還具有一定的文化傳播功能與優勢。首先，廣場舞活動的開展具備群眾基礎，廣場舞是由農村居民自發組織及自主參與形成的文化娛樂活動，人數上有一定的規模，為思想文化地傳播提供了有效的群眾基礎，能夠保障鄉村文化傳播及建設工作的高效開展；其次，廣場舞活動的開展具有一定的組織特征，在廣場舞的參與過程中，其內部會有人擔任領導與組織角色，他們具有一定的組織能力與話語權，能夠將鄉村居民在統一時間聚集在一起，這也為鄉村文化地傳播與建設工作提供了一定的組織與領導人員，能夠在鄉村文化傳播中發揮重要的組織領導作用；最后，廣場舞本身具有“接地氣”的特征，其開展形式對參與人員的各種要求不高，同時能夠承載多樣化的文化內涵，這也是鄉村文化建設與傳播過程中需要考慮的重點內容，廣場舞活動滿足了文化傳播的多種要求，具有極強的文化傳播功能，在鄉村思想文化建設過程中應加以合理運用。[3]

（二）鄉村廣場舞文化傳播功能的發揮

1.廣場舞活動地開展需確定準確的思想觀念

廣場舞是舞蹈的一種形式也具有舞蹈的基本功能即通過肢體動作表達思想情緒；要有效、充分地發揮其文化傳播功能，首先需要確保廣場舞活動具有準確的思想觀念定位，即廣場舞活動的開展必須具備符合社會發展的觀念與思想。以此為綱領組織鄉村居民參與廣場舞，才能夠確保社會主義核心價值觀等社會思想與文化能夠通過參與廣場舞活動潛移默化地在鄉村居民心中扎根，通過肢體動作承載思想文化，并最終實現舞蹈動作與思想文化內涵地統籌學習，實現對文化思想在鄉村中的傳播與建設[4]。

2.在舞蹈動作教學中進行文化傳播

廣場舞作為一種以舞蹈形式開展的群眾文化活動，在實際開展過程中，同樣需要對鄉村居民進行動作指導教學，要發揮出其文化傳播功能，還需要在動作教學中進行滲透傳播。首先，需要在動作解析過程中進行文化滲透傳播。動作解析教學是廣場舞教學的重要基礎教學內容，教學人員需要對一首歌的舞蹈動作進行解析，發掘出其中蘊含的文化價值或可引申文化內涵的動作元素，并在實際教學中加以運用，實現文化傳播。例如，在遇到歡快喜悅的動作時，可引申出“鄉村居民要積極向上、努力耕耘，在國家領導下走向小康”，對積極心態、努力奮進、堅持黨和國家的正確領導等思想文化進行滲透傳播。在對動作進行切片時，需要結合動作形態特征、結構等特點分析其動作力度、肢體形態及其中蘊含的意象、情感等表層與內層價值，通過分析動作對鄉村居民進行有效而不突兀的文化傳播[5]。例如，一個動作的肢體形態是上身前傾，做耕耘姿態，可切片分析出其中蘊含的情感為腳踏實地的勞動精神，進而分析其所蘊含的意象為只有堅持勞動才能有收獲，才能創造出幸福生活。

3.在分析舞蹈情緒變化的基礎上引發群眾共鳴，實現文化傳播

廣場舞所用的每一首歌曲都具有獨特的情緒情感，在教學及組織過程中，應通過分析特定舞蹈的情緒特征激發鄉村居民的相同情緒情感，在提高鄉村居民對廣場舞情緒理解能力的同時，為文化傳播及滲透奠定情感基礎。一般而言，廣場舞的曲目選擇都相對歡快，這類曲目普遍蘊含樂觀、自信、快樂等情感。在教學與組織過程中，可從引導鄉村居民學習如何表達自信的方式入手，如通過微笑訓練培養鄉村居民的自信，在這個過程中能夠幫助鄉村居民克服內向、膽怯、自卑等普遍心理特征，逐漸培養鄉村居民的自信姿態。同時，還可以結合勞動是美麗而光榮的等語言激勵的方式實現對鄉村居民的自信心理的進一步培養[6]。此外，還可以結合鄉村居民的日常勞作內容設計相關活動或舞蹈動作，激發鄉村居民的愉悅情緒，從而實現對鄉村居民自信、樂觀等精神面貌的形成，為文化傳播的有效性奠定基礎。通過長期反復的教學與練習，能夠幫助鄉村居民通過廣場舞實現意識與形態的統一，逐漸將文化價值內化于心。

4.整合多方力量，利用廣場舞實現文化植根

利用對舞蹈動作及情緒的分析進行文化傳播，只能發揮出播種效果，而要保障文化傳播的生根發芽效果，還需要更深入的文化植根行為。因此，在發揮廣場舞的文化傳播功能的過程中，還需要整合政府文教部門、鄉村廣場舞社團組織管理人員以及文化傳播活動開展的“困難戶”的力量，實現文化植根，保障廣場舞的文化功能傳播效果。

政府在鄉村文化建設過程中擔任著關鍵作用，是文化種子得以生根發育及茁壯成長中必不可少的土壤、水源，決定著文化傳播的內涵深度。因此，就政府文教部門及相關工作人員而言，利用廣場舞進行文化傳播的關鍵不在于組建文化傳播隊伍，而在于發揮文化傳播人員的能力通過開展廣場舞活動，發揮廣場舞的文化傳播價值，實現文化傳播與建設工作與藝術娛樂活動的融合，對政府文建工作人員的能力智慧要求較高。政府可發揮出鄉鎮文教工作者的文藝能力，在保障其文化領導廣場舞活動思維的基礎上，積極參與鄉村廣場舞的教學、練習及表演過程中，通過觀摩、體驗等方式對文化內涵進行傳播，發揮出政府的參與與引導作用，實現文化植根。

廣場舞社團組織管理人員作為鄉村廣場舞活動教學與開展的關鍵人物，在廣場舞文化傳播功能發揮的過程中決定這文化植根的力度與范圍，同時作為廣場舞活動開展的組織者與領導者，具有較強的號召力與影響力。因此，在文化植根過程中，廣場舞組織與管理人員需要發揮出其領袖角色的領導與組織作用，在廣場舞的教學及開展過程中，首先需要對他們關于動作的意象、感情等進行全面教學，在保障組織管理人員自身的文化內涵足夠的同時，由他們組織鄉村居民參與廣場舞活動，能夠進一步拉近鄉村居民與廣場舞文化價值的距離，更有利于提高利用廣場舞進行文化傳播的效果，保障文化植根的效果[7]。

鄉村文化傳播對象是全體鄉村居民，在文化植根中，需要重點關注弱勢群體及困難戶，例如殘障人士等，通過多種合理有效地方式提高這類居民的參與性，能夠實現文化普惠，從而保障文化植根的全面性。

三、結語

在新時代鄉村振興過程中，群眾文化的開展有利于促進農民精神面貌、文化水平與思想水平的改善，同時也是對農村文化生活的豐富與改善，是促進農民生活品位得以提升的重要方式。廣場舞在農村文化建設過程中的作用和價值不容忽視，應重視對廣場舞文化傳播價值的發揮，通過確定明確的思想定位、在分析動作要領的過程中進行文化傳播，同時發揮出政府文教部門、廣場舞組織者等多方力量，全面發揮廣場舞的文化傳播功能，促進新農村建設效果的提升。