新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作守正創(chuàng)新策略研究

郭培 李譚 陳蘭云 王冬杰 葛建林

中圖分類(lèi)號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2020）03-098-02

摘 要 針對(duì)學(xué)生思想政治工作來(lái)說(shuō)，其是我國(guó)職業(yè)院校的特色，同時(shí)也是辦好職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代下，職業(yè)院校在發(fā)展過(guò)程中，立身之本就在于立德樹(shù)人。因此，在教育階段，應(yīng)該將立德樹(shù)人作為核心，將思想政治工作合理貫穿于教育的始末，掌握人才培養(yǎng)的目標(biāo)，科學(xué)的對(duì)思想政治工作進(jìn)行加強(qiáng)以及優(yōu)化。基于此，本研究即對(duì)新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作守正創(chuàng)新進(jìn)行了研究，明確了當(dāng)前思想政治工作中存在的問(wèn)題，并探討了具有一定可行性的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 職業(yè)院校 學(xué)生思想政治工作 守正創(chuàng)新

一、當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作存在的不足分析

（一）思想政治教育內(nèi)容抽象性較強(qiáng)

在具體的職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作進(jìn)行階段，雖然教師已經(jīng)加大了重視，并主動(dòng)對(duì)自身傳統(tǒng)教學(xué)與管理方式進(jìn)行革新，但是，由于受到多方面因素的阻礙，使得這一工作的開(kāi)展還存在很多問(wèn)題。其中，思想政治教育內(nèi)容比較抽象就是非常明顯的問(wèn)題。通常，思想政治教育內(nèi)容具體涵蓋馬克思主義鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等，其是在傳統(tǒng)文化中不斷提煉出來(lái)的理論精華，因此，這些內(nèi)容相對(duì)抽象，職業(yè)院校學(xué)生的閱歷有限，不能更全面的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而導(dǎo)致很多學(xué)生覺(jué)得這一課程相對(duì)枯燥，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性，進(jìn)而嚴(yán)重阻礙了思想政治工作守正創(chuàng)新[1]。……