淺談工匠精神

于凱麗 于薇 張海洋 趙秀云

【摘? 要】改革開放幾十年以來，時代在發(fā)展，社會在進步。以前，我們國家的貧弱是不可否認的;現在，我們國家的進步也是毋庸置疑的;未來，我們國家的發(fā)展前途也應該是一片光明的。現在無論你去哪個國家，你都可以看到印有“中國制造”的商品。但是，在向制造業(yè)大國前進的同時，更加要注意“中國創(chuàng)造”。提到“創(chuàng)造”這個詞，就離不開創(chuàng)新了。制造者們只有對自己的工作非常熟悉了之后才能對此加以改造和創(chuàng)新，絕不是一朝一夕就可以做到的，這就可以說是一種“工匠精神”了。如果每一個在職人員都逐漸培養(yǎng)起來自己的工匠精神，我相信“中國創(chuàng)造”也一定距離我們不會很遠了。

【關鍵詞】工匠精神;中國制造

引言

當今社會是一個飛速發(fā)展的時代，經濟全球化推動了世界范圍內人力、物力、財力等的快速發(fā)展，科學技術的進步，計算機產業(yè)的騰飛，大數據、機械化等在世界范圍內的廣泛使用，便利了人們生活的同時，也帶來了一定的弊端：快速發(fā)展的時代帶來了快節(jié)奏的工作和生活方式，一定程度上也導致了人們內心的浮躁，尤其是現在很多年輕的從業(yè)者高頻率的換行、跳槽......綜上所述，不忘初心地干好，熱愛并且始終懷著一顆感恩的心做好每個人的本職工作是每一個從業(yè)者都應該具備的。“工匠精神”這個詞可以說是對上述內容的一個很好地概括了，“工匠們”專注于自己的工作或作品，不斷地積累打磨，日復一日，年復一年，精雕細琢，精益求精，力求接近于完美，給用戶們一種更好的體驗和感受，不僅僅注重了這些小的方面，更是讓這個社會形成了一種精神，促進了一個國家發(fā)展的同時也對世界上的其他國家產生了重要影響。

1.工匠精神

“工匠精神”是什么？“工匠精神”，是工匠們孜孜不倦地學習，是工匠們的忠于職守，是工匠們努力做好自己的本職工作。同時，也是工匠們對社會和國家的認真負責。當代社會，我們正是需要這樣一類人，這樣一類努力學習、認真鉆研、富有“工匠精神”的人。

工匠精神，最早的提出者是聶圣哲，代表人物是一個英國鐘表匠約翰·哈里森。

工匠精神，從表面可以翻譯成“工匠的精神”，主體自然是工匠，敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等是它的精神內涵。關于工匠精神一詞的解釋，我認為不同的人應該也會有不同的認識，但我相信大家的描述中應該會有很多相類似的詞，比如：專心致志，忠于職守，有耐心，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，精益求精等等。

2.“工匠精神”當前的研究背景

2.1國家政策背景

（1）國家層面。 2016年，在李克強總理做出的政府工作報告中，他指出，“要培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創(chuàng)品牌”。習近平主席在十九大中也提到過工匠精神，他提出“要弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”。

（2）教育層面。在教育政策的相關文件中也提到過有關內容，教育部指出，要根據當前國家對技能型人才的某些特殊的技術需求來有重點的培育人才，要改革當前較為“僵硬”的教育模式，并且，在育人特色方面，要有深度、有重點。國務院出臺的《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》中提出，要推出適合當前我國發(fā)展需求，具有中國特色的現代化教育體系。

2.2經濟社會背景

（1）就業(yè)環(huán)境對于學生綜合能力的需要。可以說技能型人才大多從事的是服務型行業(yè)，服務型行業(yè)的特性就是有形性和無形性相統(tǒng)一，學生所應該掌握的不僅是一項技能的習得，更應該是一種服務精神或者服務理念的統(tǒng)一。這就要求我們學生應該更加重視自身綜合能力的培養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗。這也就要求學生在自己相關專業(yè)學習期間，更加應該具備扎實的專業(yè)技能知識和謙恭敬業(yè)的服務態(tài)度。

（2）工匠精神氛圍的高漲。之前在中央電視臺播放的紀錄片《大國工匠》《我在故宮修文物》等，里面講述的每一位工匠都是認真細致，努力把一件事情做到極致。不問出生，不問富貴，只需要憑借自己的堅韌毅力和執(zhí)著敬業(yè)，同樣可以書寫出人生的篇章。在這樣一個強烈的社會氛圍之下，學生心中對于自己所學專業(yè)、所學技能的“工匠精神”也有著自己的定義。

3.具體的做法

3.1個人層面：認真敬業(yè)

其核心是：注重細節(jié)、追求完美，對每一件出自自己之手的物品都認真負責，為了給用戶一種最佳的使用感和體驗感，讓他們身心愉快的同時也讓自己感到賞心悅目。不僅僅是把工作當作一種賺錢的工具，而是有一種深深的責任感，一種深深的敬畏感。

3.2企業(yè)家層面：企業(yè)家精神

（1）創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內核。企業(yè)家們通過投入了大量的人力、物力、財力來進行產品創(chuàng)新，到技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，再到組織形式創(chuàng)新等全面創(chuàng)新，從創(chuàng)新中尋找新的商業(yè)機會，在獲得創(chuàng)新紅利之后，繼續(xù)投入，促進創(chuàng)新，形成一種良性的循環(huán)模式。

（2）敬業(yè)是企業(yè)家精神的動力。員工要敬業(yè)，企業(yè)家也同樣要敬業(yè)，只有這樣，企業(yè)家們才能將全身心投入到企業(yè)的各項管理之中，才能夠讓創(chuàng)新成為自己、企業(yè)以及每一位員工的使命，才能使產品、企業(yè)在同一個行業(yè)之中擁有更加強大的競爭力。

（3）執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。商業(yè)經濟生活中總會遇到較大的低谷，大多數普通人會大比例地選擇退出，但只有企業(yè)家不會選擇退出，逆流而上，這才是他們在無數的大風大浪面前依然的淡然執(zhí)著。

3.3社會層面：社會共識

社會生活中的每一個人都時刻牢記著自己的使命，把接近完美地做好自己的本質工作看做是一種常態(tài)，人民大眾在自己的潛意識里形成一種共識。

3.4國家層面：凝聚力

國家各部門出臺相關的鼓勵以及引導政策、推出一系列相關紀錄片等等，在國家的大力號召下，使全民族都凝聚成一股力，把“工匠精神”的種子播種到每一位國家公民的心里，并且生根發(fā)芽。社會對工匠精神的輕視已經很久了，要改變這種狀況需要將工匠精神教育融入國民教育體系，更加重視專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，建立有利于工匠精神發(fā)展的制度體系。

機器人“日新月異”，功能越來越強大，且早已應用到了各行各業(yè)，很多的行業(yè)甚至只需要幾位操控電腦的師傅就可以支撐起一家龐大的工廠了。機器人確實是有很多的優(yōu)點，它們不會疲勞，工作的精度也高，從長遠來看相比較于人工勞動力價格也較低......但是，總是有一些工作是機器人無法與人工所能相互比較的。作為工作者，我們不僅要提高自己的工作能力，努力學習專業(yè)知識，增強崗位競爭力，提高自己價值的同時更要認真鉆研，不斷創(chuàng)新，讓自己也向“大國工匠”靠近，讓我們的國家向著“中國制造”邁進。

參考文獻

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