淺析高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)

劉暢

摘要：高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)是高校的文化內(nèi)涵具體視覺(jué)化的表現(xiàn)，更是高校長(zhǎng)時(shí)間教育過(guò)程中積累下來(lái)的獨(dú)有資源。高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)有其設(shè)計(jì)的特殊性和基本原則，它利用統(tǒng)一的圖案和顏色為核心，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化視覺(jué)元素來(lái)體現(xiàn)高校所有的信息元素，從而構(gòu)建出差異化的高校視覺(jué)形象。

關(guān)鍵詞：高校;視覺(jué)形象;VI設(shè)計(jì);品牌構(gòu)建

一、高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特殊性

高校是育人、交流、科研的載體，教育為主是高校最明顯的特征。高校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)是針對(duì)高校形象的所有視覺(jué)要素來(lái)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，是高校建立差異形象的必要方式，是向社會(huì)傳遞高校教育理念與文化氣質(zhì)的最直接方法。差異化的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)對(duì)高校品牌形象的構(gòu)建與傳播、建設(shè)優(yōu)美學(xué)校環(huán)境的有著很大的效果。

高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要應(yīng)用在辦公用品與校園建筑上。高校中的器材施備、建筑構(gòu)造都會(huì)有其重要意義，高校文化的積淀和底蘊(yùn)也是通過(guò)濃精心的視覺(jué)形象識(shí)別設(shè)計(jì)烘托起的。高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)不僅會(huì)對(duì)在校學(xué)生的緊張的學(xué)習(xí)及生活起到一定的緩解作用，同時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范，使學(xué)生的素質(zhì)提高起到不可忽視的效果。

高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)是為正確引導(dǎo)大眾認(rèn)識(shí)和辨別高校的差異化形象。在高校品牌形象的宣傳推廣中，高校視覺(jué)形象最主要的組成部分是以視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)為基礎(chǔ)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，是高校文化傳播、構(gòu)建高校品牌形象的重要基礎(chǔ);這樣不僅會(huì)得到在校師生和社會(huì)大眾的認(rèn)同和贊譽(yù)，同時(shí)也會(huì)使師生的自豪感、自信心和凝聚力增強(qiáng)起到不可比擬的促進(jìn)作用。

二、高校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的基本原則

高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施作為高校文化建設(shè)的重要組成部分，它首先要展現(xiàn)高校文化所具有的獨(dú)特思想，還要考慮到特殊性和社會(huì)性也是高校組織的一部分。在展現(xiàn)識(shí)別設(shè)計(jì)的整體性、連續(xù)性、可視性等基本要求之外，更要體現(xiàn)高校文化的精髓與教育理念，高校視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)的基本原則有以下幾點(diǎn)。

1.展現(xiàn)高校文化特性。與商業(yè)品牌設(shè)計(jì)有所不同，高校的視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到在媒體運(yùn)用、內(nèi)容分類和受眾群分析等方面，要時(shí)刻牢記教育的特殊性。必須先從高校組織的教育性，文化性出發(fā)，再?gòu)母咝５霓k學(xué)理念定位，結(jié)合先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，表達(dá)教育品牌的特色文化。比如同濟(jì)大學(xué)的標(biāo)志，標(biāo)志的文字：以“同濟(jì)”兩字為核心;標(biāo)志的圖案：三人劃龍舟;昭示著目標(biāo)：三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏;昭示著精神：同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書(shū);濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國(guó)強(qiáng)民而育人。

2.展現(xiàn)高校整體性。高校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)時(shí)，整體的協(xié)調(diào)與一致必須時(shí)刻在系統(tǒng)之間保持。識(shí)別的基本要素是視覺(jué)識(shí)別的核心，使用中必須注重內(nèi)容、顏色等方面的一致性。整體的視覺(jué)識(shí)別可以給人的連續(xù)性強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，對(duì)加深高校品牌形象的記憶十分有利。最后，高校視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)還必須與高校已具備的建筑風(fēng)格、人文景觀以及高校所在的地域特色在整體上保持統(tǒng)一。尤其要注重在高校特色教育的理念和宗旨等特色要素的深度挖掘，讓它們成為高校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。

3.展現(xiàn)時(shí)代性與差異性。設(shè)計(jì)是時(shí)代的產(chǎn)物，也同時(shí)反映出時(shí)代的特征。高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)出時(shí)代性，設(shè)計(jì)要與現(xiàn)代特色相一致。這些就促使設(shè)計(jì)師對(duì)時(shí)代特征的深入理解，巧妙使用不同的設(shè)計(jì)手法加以表現(xiàn)。另外，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該體現(xiàn)高校的差異化特質(zhì)，與同類型高校相比，應(yīng)表現(xiàn)為較大的的個(gè)性展示，從而促進(jìn)對(duì)高校品牌形象差異化構(gòu)建的幫助。

三、高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

3.1高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)基礎(chǔ)部分

3.1.1高校校名。高校在建校時(shí)一般通過(guò)創(chuàng)建者們的深謀遠(yuǎn)慮或多方研討商議而定名，并一直沿用至今，也會(huì)有因各種原因而更名的。無(wú)論以何種方式來(lái)命名校名，校名一旦敲定，就應(yīng)視其為高校品牌形象，愛(ài)護(hù)珍惜、廣為傳之。

3.1.2高校標(biāo)志設(shè)計(jì)。高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)，首先要對(duì)高校的標(biāo)志設(shè)計(jì)入手?！耙?yàn)闃?biāo)志符號(hào)的特性在于展示某種明確而清晰的‘視覺(jué)力結(jié)構(gòu)，從而解釋所代表的事物的獨(dú)特性質(zhì)，以精煉之形傳達(dá)特定的涵義和信息?！币粋€(gè)高校具體的形象特征就是高校的標(biāo)志，它把一座高校的歷史及文化積淀完美體現(xiàn)出來(lái)，把高校的理念總結(jié)為一個(gè)精心設(shè)計(jì)的圖案之中，它在社會(huì)大眾和在校師生心目中是高校品牌形象的凝練，高校的品牌形象和差異性在其中集中地表現(xiàn)出來(lái)。高校整個(gè)識(shí)別系統(tǒng)都是以高校的標(biāo)志為核心，圍繞它的設(shè)計(jì)來(lái)展開(kāi)進(jìn)行的。

3.1.3高校的標(biāo)準(zhǔn)字體與英文縮寫(xiě)設(shè)計(jì)。高校標(biāo)準(zhǔn)字體是高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)中基本視覺(jué)要素之一。高校的標(biāo)志具有識(shí)別性、延展性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)字體也同樣具有這些特性。高校標(biāo)準(zhǔn)字體通過(guò)對(duì)漢字的字距、筆劃的配置、粗細(xì)作統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，尤其是漢字間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的修改調(diào)整，使空間和結(jié)構(gòu)和諧。高校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，所以要突出這樣一種特質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)字體必須要有我國(guó)傳統(tǒng)的文化精髓體現(xiàn)在其中。目前為止，我國(guó)高校絕大部分的標(biāo)準(zhǔn)字都是采用請(qǐng)著名書(shū)法家、政界要員、各領(lǐng)域名人題寫(xiě)的高校名稱的字體。如清華大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字體是由毛澤東主席于1950年專門(mén)為清華大學(xué)所書(shū)寫(xiě)的。

高校名用英文縮寫(xiě)為標(biāo)準(zhǔn)字體在國(guó)內(nèi)高校中并不常見(jiàn)。但是現(xiàn)在隨著國(guó)際化進(jìn)程的快速發(fā)展，高校面臨著和國(guó)外高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要參與國(guó)際間高校競(jìng)爭(zhēng)，必須在世界上建立自己的品牌形象，所以必須有代表學(xué)校品牌形象的英文標(biāo)準(zhǔn)字體。

3.1.4高校的標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)。高校的標(biāo)準(zhǔn)色是指高校指定某一特定的顏色或一組顏色組合，通常與高校標(biāo)志、高校標(biāo)準(zhǔn)字體等視覺(jué)要素配合使用，高校內(nèi)廣泛運(yùn)用在物質(zhì)系統(tǒng)及高校的視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)的媒體上。標(biāo)準(zhǔn)色在高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)中具有特別強(qiáng)的傳播效應(yīng)和識(shí)別效果。

設(shè)計(jì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色，首先要求設(shè)計(jì)者要掌握顏色的表現(xiàn)形式、顏色的心理暗示作用、顏色暗含的信息等特性，再于高校品牌的文化屬性相結(jié)合，選擇能夠代表高校文化、象征品牌理念的顏色。在審美上同樣要從屬于高校的文化內(nèi)涵和品牌差異化，要能詳實(shí)的展現(xiàn)高校的理念，盡可能避免與同區(qū)域或同類型的高校所用的顏色相同。

3.2高校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)用部分

3.2.1高校辦公用品設(shè)計(jì)。辦公用品項(xiàng)目設(shè)計(jì)是高校視覺(jué)形象識(shí)別當(dāng)中的基礎(chǔ)部分，是高校視覺(jué)識(shí)別有力的傳播途徑。它貫穿于高校的日常運(yùn)作與學(xué)習(xí)過(guò)程中，涵括名片、工作證、學(xué)生證、簽字筆、信紙、信封、賀卡、邀請(qǐng)函、公文信封檔案袋等辦公必需品。它的時(shí)效性和穩(wěn)定性是其他方式所不能相比較的。高校辦公用品項(xiàng)目有數(shù)量基數(shù)大、遍布面廣、影響效率高、強(qiáng)滲透力的效果，它既在公務(wù)上有的實(shí)用功能，又具有視覺(jué)識(shí)別作用。將高校的基本識(shí)別信息應(yīng)用在高校辦公用品上，既不會(huì)影響其本身的使用價(jià)值，也不會(huì)增加高額的經(jīng)濟(jì)支出，既對(duì)高校的辦公效率有所服務(wù)，又提升審美價(jià)值。辦公用品的設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一、系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)時(shí)要具有獨(dú)特的藝術(shù)性。根據(jù)不同種類的高校辦公用品，其設(shè)計(jì)要求有也不盡相同，但主要的構(gòu)成要素是基本不變的。設(shè)計(jì)中運(yùn)用視平面設(shè)計(jì)的手法，達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一等識(shí)別效果。

3.2.2高校形象宣傳設(shè)計(jì)。高校形象宣傳設(shè)計(jì)在高校視覺(jué)識(shí)別作用同樣不容忽視，是高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要組成部分。高校形象宣傳設(shè)計(jì)需要首先考慮的問(wèn)題就是如何運(yùn)用靈活的設(shè)計(jì)手段來(lái)達(dá)到傳播高校品牌形象的目標(biāo)。高校形象宣傳設(shè)計(jì)主要包括宣傳用品（公關(guān)、服飾、流通用品）、海報(bào)、宣傳展板、宣傳手冊(cè)、簡(jiǎn)章、高校網(wǎng)站等多樣的途徑。高校要對(duì)宣傳設(shè)計(jì)事先規(guī)定出統(tǒng)一樣式，在具體的使用過(guò)程中再由高校各部門(mén)在規(guī)定的版式基礎(chǔ)上結(jié)合本身特色進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，以方便在不同的宣傳設(shè)計(jì)中集中體現(xiàn)高校形象的整體與規(guī)范。

高校的宣傳手冊(cè)是高校形象推廣的一種重要媒介。因?yàn)樗旧砭哂锌闪鲃?dòng)、便于攜帶和可保存等特性，所以比宣傳海報(bào)更有傳達(dá)廣泛性和深刻性。宣傳手冊(cè)大都制作精良、細(xì)致，非常方便人們?nèi)粘５臄y帶，能夠使高校的形象傳達(dá)到更多地方，有效增加了形象傳播的范圍。高校宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)應(yīng)改變以往枯燥的內(nèi)容、單調(diào)的形式，一方面突出宣傳的內(nèi)容信息，更要從多層次、多角度地突出和強(qiáng)化學(xué)校形象。即有平面設(shè)計(jì)規(guī)律和生動(dòng)的視覺(jué)效果，又不失高校的文化內(nèi)涵。高校宣傳手冊(cè)首先要在高校標(biāo)志上拓展輔助圖形和延展視覺(jué)圖形信息，利用現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)手法，精簡(jiǎn)而又生動(dòng)的展現(xiàn)高校的視覺(jué)信息，讓大眾更多的得到視覺(jué)享受，這樣才能整體提高高校的視覺(jué)形象。

3.2.3導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)。高校的導(dǎo)向系統(tǒng)注重的是它的功能性，是一種有指引性和標(biāo)識(shí)性的識(shí)別設(shè)計(jì)。高校導(dǎo)向識(shí)別設(shè)計(jì)在注重其功能性的同時(shí)，還要體現(xiàn)高校的文化氣氛，必須要適應(yīng)高校的功能需求。高校校園導(dǎo)向設(shè)計(jì)要根據(jù)高?，F(xiàn)有的實(shí)際情況，務(wù)必達(dá)到指示直觀、清晰的使用效果。更好的規(guī)劃高校優(yōu)美的高校環(huán)境可以通過(guò)對(duì)導(dǎo)向系統(tǒng)的精心設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)向設(shè)計(jì)都有利于高校教職員工與學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同與支持，更有利于高校社會(huì)公共活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了高校形象傳播的效率，有利于學(xué)校精神文化的體現(xiàn)，更能為整個(gè)校園創(chuàng)造出統(tǒng)一、和諧的氣氛。

四、高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義

1.提升高校品牌的審美價(jià)值

高校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一種視覺(jué)的藝術(shù)，在校的師生和社會(huì)大眾對(duì)其滿意的同時(shí)，也是一種審美過(guò)程?！靶蚊揽梢詯偰?，意美可以感心?！?對(duì)高校的視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)審美的評(píng)價(jià)形式可以從公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的形式美學(xué)：變化與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、調(diào)和與對(duì)比等規(guī)律出發(fā)。

2.提升高校品牌的文化價(jià)值

高校視覺(jué)形象識(shí)別承載著高校的理念與行為形象識(shí)別，它可以說(shuō)是高校文化形象的外在展現(xiàn)。高校本身所具有的內(nèi)在動(dòng)力和凝聚力可以通過(guò)高校視覺(jué)識(shí)別用視覺(jué)的形式進(jìn)行傳達(dá)，它可以形成的差異化的高校品牌文化。通過(guò)對(duì)高校進(jìn)行統(tǒng)一的視覺(jué)形象識(shí)別設(shè)計(jì)，并進(jìn)行有計(jì)劃、有規(guī)律的營(yíng)銷能夠達(dá)到加深大眾對(duì)高校文化的認(rèn)可、贊同等目的。

3.提升高校品牌的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

教育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中來(lái)，高校比以往更加注重自身的經(jīng)濟(jì)利益來(lái)確保在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。為了保持高校自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在潛在的生源當(dāng)中留下深刻的印象，其中的關(guān)鍵就是校高視形象覺(jué)識(shí)別。高校利用視覺(jué)識(shí)別的設(shè)計(jì)，從多種方式深層面的向社會(huì)展現(xiàn)高校的品牌形象，在社會(huì)中引起反響，引起廣大考生的注意。這樣就能在本區(qū)域同類型的高校當(dāng)中可以嶄露頭角，從讓高校獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，從而對(duì)高校的經(jīng)濟(jì)投入提升。

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（作者單位：鄭州科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院）