淅川縣加強濕地保護促進生態農業發展的策略

楊新煥

[摘 要] 為進一步加快河南省淅川縣濕地生態保護，促進生態農業發展，促進種植科普示范基地進一步走規范化發展之路，增強其科技示范帶動作用，本文結合實際，按照服務“三農”、促進農民增產增收的原則，探究淅川縣加強濕地保護促進生態農業發展的策略，以改善淅川庫區生態環境，實現農民增產增收。

[關鍵詞] 濕地保護;生態農業;淅川縣

[中圖分類號] F323.22;S181 [文獻標識碼] A[文章編號] 1674-7909（2020）13-41-2

淅川縣位于豫鄂陜三省接合部、南水北調中線水源（丹江口水庫）及渠首所在地，是一個以農業為主，集山區、丘陵、移民區于一體的國家級貧困縣。依靠這獨特的地理優勢，淅川縣大力發展茶產業，以基地的形式分區域管理，效益明顯。淅川縣茶葉科普示范基地坐落在上集鎮竹園村，基地群分布在上集及沿丹江口庫區多個鄉鎮。目前，基地辦公、培訓、科普宣傳設施齊全，認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和中國科協、財政部關于積極實施“科普惠農興村計劃”的指示精神，以開展“三創一帶”活動為契機，抓宣傳促帶動，抓科普提質量，抓示范促效益，使基地的種植規模不斷擴大，經濟效益逐年提高。另外，淅川縣濕地生態保護種植科普示范基地是目前淅川縣唯一集農耕濕地、觀光濕地于一體的濕地生態保護基地。近年來，淅川縣委、縣政府在發展農業特色產業、保護生態環境方面逐漸摸索出一些可借鑒的方法和措施。

1 以濕地生態建設為依托，健全基地科普服務體系

淅川縣濕地生態保護種植科普示范基地不斷加大人力、物力、財力投入，擴大基地種植規模和數量，不斷完善基地建設，健全基地科普服務體系。

首先，制定規劃，建立制度，保障科普基地建設制度化。對濕地生態保護、濕地知識的科學普及、濕地污染防治的有關責任做出明確規定，將科普教育基地建設納入年度工作計劃。

其次，科普基礎設施建設不斷完善。基地購置電腦、投影儀等電教設備，建起了科技圖書室、培訓室，目前擁有科普圖書、電教片供會員隨時閱讀;建科普宣傳欄，為開展科普活動提供了堅實的基礎保障[1]。

最后，科普示范基地建設規模不斷擴大。原來基地生態保護建設以種植柑橘、茶葉為主，近年來在原有基礎上引進種植薄殼核桃果木，香樟樹、黃山欒等風景苗木，大面積的竹柳、大葉女貞、垂柳等苗木。同時，利用濕地間的坑塘種植蓮藕，開辟了濕地種植多樣化路子，豐富了濕地生態保護種植科普示范基地的內容，為全縣普及先進實用生產技術起到了示范帶頭作用。

2 借力濕地生態保護建設，開展科普活動，提高農民科學素質

濕地生態保護種植基地建設的目的是加強生態資源的保護和合理利用。農民在這方面的科普知識十分缺乏，基地為此重點從2個方面進行普及。一是利用“科技活動”“科普日”“科技下鄉”，邀請專業人員進村入園實地集中講解輔導，大力宣傳、推廣濕地生態保護建設的科普知識。為農民開展科普講座、技術培訓等，通過培訓輔導進一步提高了農民的知識水平。二是抓學習，組織周邊種植戶到基地參觀示范園，學習管理技術，更新種植品種，轉變發展理念。同時，常年向農民開放基地的科普培訓室、科普圖書室，向農民宣傳生態種植技術;基地科普宣傳欄內容每月定期更新一次，向農民宣傳農業政策及科普知識;發放各種科普資料，通過持續有效的輔導、學習、培訓、推廣新技術，使基地及周邊種植戶的科學素質得到了全面提高[3]。

3 充分利用濕地資源優勢，助力農民科學創收

依靠科技進步是實現農民增產、增效、增收的有效途徑。基地注重引進、推廣、普及先進農業實用技術。一是推廣生態林間套種技術，在生態林間廣泛套種瓜果、藤蔓類植物、蔬菜及花生等低矮作物。二是推廣苗圃種植技術，利用濕地土地所處位置差異和土地質地差異，推廣花卉苗木和景觀苗木育苗技術。三是推廣生態林的果木嫁接技術。通過聘請專業技術人員進行現場培訓、指導，利用合理的濕地資源優勢，使農民真切感受到科技所帶來的價值，極大地調動了種植戶的生產積極性。

4 建好濕地生態保護種植科普示范基地引領行業發展

為了使廣大庫區農民快速發展，基地把建立示范園區、輻射帶動周邊農民的健康快速發展作為工作的重點，圍繞“村有示范戶、鄉有示范園”的目標，采用會員蹲點、骨干抓園的方法，進村到組入戶講解、示范，推廣先進技術，從而帶動全鄉乃至周邊的濕地生態保護種植產業向著又好又快方向發展。

5 濕地生態保護種植科普示范基地保障措施

5.1 建立健全責任制，加強全程服務

各個農業基地確定專人負責并主持日常工作，加強與農業科研部門及院校的聯系，加大對基地工作人員的培訓力度，促進基地工作人員技術更新。明確分工，基地科普技術骨干每年利用節假日對輻射區的農民進行生態林種植技術講座、專題培訓、咨詢服務，開展規范化和科學化生產服務工作，樹立標桿和推薦先進典型，涌現出更多的農民專業示范戶，帶動農民致富[4]。

5.2 進一步擴大科普培訓室面積，提高科普室檔次

擴建科普場地，更新科技宣傳裝備;有針對性地聘請科技、農業、環保等部門的專家親臨指導，進行生產技術培訓，零距離為種植戶開展技術服務;組織種植戶到基地學習和實踐，將書本知識與實際結合，提高傳授效果。

5.3 完善濕地保護種植區的各項功能

建成濕地保護種植區的各功能區，如蔬菜區、果園區、水塘種植養殖區、濕地鳥類觀測區等，逐步打造基地的生態觀光功能、休閑娛樂功能及生態農事園區功能。

參考文獻

[1]簡敏菲，李玲玉，余厚平，等.鄱陽湖濕地水體與底泥重金屬污染及其對沉水植物群落的影響[J].生態環境學報，2015（1）：96-105.

[2]羅琰，蘇德榮，呂世海，等.輝河濕地河岸帶植物物種多樣性與土壤因子的關系[J].濕地科學，2016（3）：396-402.

[3]段凱祥，張松林，趙成章，等.嘉峪關草湖濕地土壤水分含量與植被蓋度的空間格局[J].生態學雜志，2019（3）：726-734.

[4]王繼偉，趙成章，趙連春，等.內陸鹽沼蘆葦根系形態及生物量分配對土壤鹽分因子的響應[J].生態學報，2018（13）：4843-4851.