感謝你，我的自行車

何易希

記憶已經不太真切了，只記得那天我生日，爸爸將你送給了我。當爸爸從汽車的后備箱里拿出你的時候，你寶藍色的車身、炫彩的車輪、精致的車鈴，在陽光的照射下熠熠生輝，那種流光溢彩瞬間點亮了我的眼睛，我歡呼雀躍，眼角眉梢都是笑意。

我迫不及待地騎上你，卻發現你有點桀驁不馴。那時我的個頭不高，雙腳只能勉強踩在腳踏板上，在向前蹬的過程中，雙手不能穩穩地扶著車把，眼睛也不能直視前方，車身搖晃劇烈，顛簸幅度越來越大，在手忙腳亂中，我狠狠地撞到了墻上，又重重地摔倒在地。我咧開嘴大哭，爸爸連忙安撫并鼓勵我，我爬起來，繼續騎。一次次的摔倒更加堅定了我馴服你的決心。終于，我成功了。

漸漸地，我與你配合默契，我們成了摯友。

過去，你是我最好的伙伴。出門玩耍，我總是與你形影不離，或與你共同把守球門，做球隊最可靠的后盾;或與你在樹林中穿梭，聽腳下樹葉沙沙作響，聞雨后濕潤且略帶清香的泥土味兒，沐浴暖暖的陽光;或與你馳騁在馬路上，追逐落日的余暉。

現在，你成了我最便利的交通工具和情感上的心理醫生。課外補習、參加活動，只要路程不遠，我就騎你乘風而去;心緒難平，煩躁難耐，騎上你兜風一圈，我的負面情緒就能煙消云散。夏夜，我騎著你，看月透云層的縹緲月光，感受疾風吹亂頭發的別樣滋味，深深呼吸，心中平靜得好似一潭幽靜的湖水。

在你的陪伴下，我漸漸長大，我早已不是當年費力踩蹬腳踏板的我了;而你也失去了往昔光彩照人的樣子，藍色的車架早已經磨花了，炫彩的車輪早已失去了光澤，鈴聲也變得喑啞，但是，我愛你更甚，并心生感激：謝謝你，我的自行車，你是我的摯友，一路留下我成長的印痕……

（上海市張江集團學校初2022屆3班）

升格點評

升格后的作文有以下亮點：

1.開頭吸引讀者。從初見自行車寫起，對其進行了生動描繪，這樣的構思可取，也引起了讀者的閱讀興趣，使得讀者急于想知道“我”與自行車之間發生的故事。

2.條理清晰。擴充了“我”初學自行車的場景，并表現出“我”的精神品質，然后以時間為線索，敘述了“過去”“現在”兩個時間背景下“我”騎自行車的經歷。

3.結尾水到渠成。結尾既沒有刻意雕琢，也不輕率，寫自行車早已芳華不再，但“我”對它愈加喜愛，并心生感激，點題升華，水到渠成。