校園雕塑在體現校園文化建設中的作用探析

摘 要：校園的教學設施、基礎建設、師資力量等作為一所校園的硬實力，而校園文化作為校園的軟實力，能夠體現學校的文化氛圍。現階段，對于校園文化的建設廣受關注，校園雕塑作為校園文化的組成部分，不僅能夠彰顯校園文化底蘊，還對于校園的環境具有美化作用。本文就校園雕塑在校園文化建設中的作用進行了分析，以期對校園雕塑與校園文化的融合提出一些具體措施。

關鍵詞：校園雕塑;校園文化建設;文化底蘊

一、 校園雕塑在校園景觀中的作用

（一）校園雕塑的內涵

校園雕塑特指處于學校中的雕塑作品，或是為了紀念為學校做出貢獻的杰出人才，或是一些歷史人物的頭像雕塑，或是一些在專業領域取得一定成果，為人類進步做出巨大貢獻的偉人。這些雕塑主要是為了弘揚雕塑人物具有優秀品質，希望學校師生能夠向他們學習。除了人物雕塑，學校也會根據校園建設需要在學校的休息區、運動場等地方設置一些裝飾性雕塑，烘托校園文化氛圍，為師生創作一個舒適美麗的校園。這些雕塑作品即是校園環境的組成部分，用來美化校園，改善校園環境，又是校園文化建設的組成部分，體現了校園的歷史文化背景和人文精神風貌。

（二）雕塑在校園景觀中的作用

隨著近年來高校的不斷擴招，現代化校園建設不斷加快，許多學校建設了新校區。在校園建設中，校園景觀的設計是體現一座現代化高校綜合素質的重要組成部分。其中，雕塑作為校園中最常見的景觀，既要符合高校的教學特色，符合高校的教育理念，又要體現高校的歷史文化內涵。校園景觀包括學校的教學樓、圖書館、體育場等基礎設施，還包括校園的雕塑作品、校園的一草一木等，共同組成了校園的公共環境。雕塑作為校園景觀的重要組成部分，在校園景觀建設中，即能體現校園景觀的整體環境氛圍，又能美化校環境，傳承和弘揚校園文化內涵。

二、 校園文化的內涵

（一）校園文化是校園綜合實力的重要組成部分

近年來，隨著我國高校的不斷發展，在校園文化建設方面，高校大多只注重在學校教學樓、圖書館、實驗室、園林綠化、景觀等各方面的建設，忽略了校園文化傳統、學風校風、規章制度等方面文化內涵的建設。一所高校的歷史背景、文化傳承、學風校風等也是評價一所高校文化底蘊及綜合實力的重要因素。高校教育不僅是教育學生掌握基本的課本知識和技能，還包括文化育人，學校的文化氛圍對學生的熏陶，對學生思想品質方面的教育同樣至關重要。校園文化作為校園綜合實力的重要組成部分，在文化禮儀教育、愛心與感恩等思想品德等教育方面，規范學生個人行為，培養學生良好品行，傳承校園文化內涵等方面發揮著重要作用。

（二）校園文化體現學校的人文精神氛圍

每所校園都具有其特有的文化內涵，其自然環境與人文精神共同組成了校園文化的主體。校園文化體現了學校的校風校訓、辦學理念、歷史傳承等精神氛圍。校園文化影響著學校的教學理念、學習氛圍、價值取向等多方面，從而構建良好的人文精神氛圍，為學生營造一個良好的學習環境。

三、 校園雕塑在校園文化建設中的作用

（一）提升校園環境，彰顯校園個性

校園雕塑是校園文化的集中體現，能夠很好地體現學校的人文環境和精神風貌，彰顯校園個性，樹立校園品牌。猶如武漢大學的櫻花，聞名全國。武漢大學的櫻花起到樹立學校形象、提高學校影響力方面的作用，同樣適用于校園雕塑。校園雕塑是校園公共環境的重要組成部分，與校園的人文景觀和人文精神氛圍，總共構成校園公共環境。校園公共環境作為老師的工作和學生的學習場所，具有聯結人與人，人與環境的交流和協作作用。因而，校園雕塑在營造校園環境方面，具有審美教育功能。學校承載者文化傳承和人才培養的作用，所以，校園雕塑作品既具有美學功能，提升校園公共環境，又要與校園文化的整體氛圍融合，樹立和傳承校園人文精神環境，彰顯校園文化和環境個性。

（二）傳承校園文化內涵

校園雕塑承載著校園的歷史變遷和見證了校園的進步與發展，融合了學校文化的精神內涵。在雕塑設計過程中，將校園文化的精神內涵與學校的自然環境、辦學理念等相結合。特別是在一些百年高校中，校園雕塑往往具有其獨特的歷史含義，或是學校建立時的紀念意義，或是學校突出貢獻者的捐贈意義，都是校園文化的重要內核。如下圖一所示，雕塑為以老人在思考下象棋的場景。象棋為我國所發明具有深厚的文化內涵，這與學校教書育人的環境相符，給人以濃濃的書卷氣。從而表達了學校篤學不倦、刻苦鉆研的校園文化內涵。校園雕塑承載著校園的深厚文化，在校園文化傳承與發揚方面具有重要作用。

（三）發揮校園雕塑隱性教育，促進學生身心健康發展

優秀的校園雕塑自身的美感和文化藝術內涵極具觀賞性。在校園中，學生隨時都可以欣賞到雕塑作品，對雕塑所傳達的價值觀進行品讀，從而影響著學生的個人行為，擴展了學生的知識面，使師生產生情感共鳴。作為校園人文精神的載體，校園雕塑所傳達的理念，在無形中勉勵著學校師生，在其個人行為和思想意識方面，應該符合學校文化內涵的精神要求。另外，雕塑的美感和藝術風格，影響著學生的審美和藝術修養。讓學生在校園生活中，除了學習課堂知識外，還能在校園雕塑等校園文化氛圍中，身心健康得到不斷發展。

四、 結論

校園雕塑作為重要的校園文化載體，對學生的思想健康和個人行為產生了深影響。在校園文化建設中，通過校園雕塑等，為學生營造一個良好的校園學習氛圍，對于提高學生認知，拓展學者知識面，弘揚和傳承校園文化內涵等方面具有重要意義。因此，在校園雕塑設計中，應當充分考慮其對校園文化建設的影響，發揮其對校園文化構建的促進作用。

參考文獻：

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作者簡介：

徐特藝，湖南省益陽市，湖南工藝美術職業學院。