新的模式，新的起點

任潔

【案例背景】

2020年寒假，新型冠狀病毒引發的肺炎疫情蔓延全國。根據習總書記關于堅決打贏新冠肺炎防控阻擊戰的系列重要講話指示批示精神和黨中央、國務院決策部署，教育部及時做出了中小學延期開學的決定，并啟動了“停課不停學”工作。在這個超長的寒假中，各個學科都積極響應號召開展線上教學，體育學科也不例外，但是由于體育學科的特殊性，網絡教學沒有統一的模式和方法，如何能夠幫助每一位學生在居家期間堅持鍛煉，增強體質增進健康，需要每一位體育老師思考，并在實踐反思中尋找答案。

本次疫情來勢洶洶，為減少戶外活動，體育鍛煉也必須居家進行，受影響最大地是即將面臨初三體育中考的學生們，而我今年正好教初三年級，開展體育學科的網絡教學是對我教育教學能力的新的挑戰。

【案例描述】

【片段1】

17級5班QQ群 體育老師 上傳了4個視頻到群文件：《熱身運動》、《上肢力量訓練》、《下肢力量訓練》、《放松運動》;體育老師 上傳了《居家體育鍛煉打卡表格》

體育老師：為了讓大家在居家期間保持體能，迎接中考的挑戰，請同學們跟著群文件的4個視頻進行鍛煉，并在打卡表格中登記完成情況。我會每天進行反饋。堅持每天打卡的同學，開學會有小禮物哦！謝謝！

學生甲家長：收到！一定督促孩子完成打卡。謝謝老師！

學生乙家長：收到！謝謝老師！

……

體育老師：表揚完成打卡的同學，請其他同學要抽空完成。加油！

體育老師：特別表揚丙同學，今天超量完成任務，非常棒，希望其他同學向他學習！

體育老師：@丁同學，請將今天鍛煉的過程拍視頻給我。

體育老師：@學生乙家長，孩子完成得還不錯，就是后期體能下降，動作有點變形，建議在完成規定內容以后再增加一組3分鐘跳繩，提升耐力。

……

【片段2】

發布任務：

17級5班QQ群

體育老師：本次測試任務是女生1分鐘仰臥起坐，男生一分鐘標準俯臥撐，請所有同學上傳測試過程的視頻，有特殊情況不能進行測試的，請說明原因。大家加油！

……

聊天記錄：

體育老師：學生丙的家長，我沒有收到丙同學的測試視頻哦，請您再督促他一下。

學生丙家長：好的，馬上督促他完成，謝謝老師提醒！

體育老師：丙同學完成的個數基本達標，但動作不標準，規范動作的視頻已經發給您了，讓孩子看一下視頻，按照視頻的指導練習。

學生丙家長：收到，謝謝老師！

……

學生甲：？？？老師，您把學生乙的視頻發給我了。

體育老師：哦！我發錯了！既然發了，你看一下這個視頻。放假前你們兩水平差不多，但是這次測試他明顯比你完成的好。

學生甲：對不起，老師。我假期沒怎么練。

體育老師：沒關系，現在開始每天鍛煉也不遲，加油！

學生甲：好的，我會加油的，謝謝老師！

……

【案例反思】

1、從每天的打卡情況來看，少數學生能自覺完成鍛煉;大部分學生在家長的督促下能完成鍛煉;一部分肥胖、體弱的學生和心疼孩子的家長的放縱下的完成為困難，有些會選擇放棄完成;還有一部分學習效率低的學生，沒有時間完成體育鍛煉。在校期間，會有大課間活動，體育課程來保障學生每天的體育鍛煉效果。但是居家以后，學生每天體育鍛煉的時間會變得不固定，體育學科居家鍛煉布置任務很簡單，確保完成任務很難，在整個過程中，自覺和堅持是關鍵，無法監控是關最大地問題。

2、由于居家的特殊性，讓家校聯系更加緊密。這個超長的假期，讓家長和孩子的親子時光更長，家長的陪伴和督促比教師遠程的提醒更能有效地確保學生鍛煉的效果。充分利用好家長資源，是鍛煉效果的有力保障。每一位家長都希望自己的孩子健康快樂，和家長達成共識，增加交流，運用教育的智慧和溝通的智慧不僅能夠事半功倍也許還能幫助改善親子關系。

3、開展網絡課程資源非常豐富，但是對于教師來說，前期篩選、甄別、拍攝和制作視頻，后期逐個觀看反饋視頻的工作量巨大，但是這個步驟不能省略。必須要根據學生的實際運動能力和實際需求選擇適合學生的內容，這個內容需要分為普適性的內容，和個性化的內容。普適性的內容在設計時考慮活動范圍小、動作簡單，口令清晰，強度中等;個性化的內容需要結合學生個體，根據學生每一次的練習視頻，進行指導和動作糾正，雖然耗時長，但效果好。

4、在同時使用聊天工具跟多個學生交流的時候，偶爾會發生一些小插曲，比如將信息發錯了。這個時候就是體現教師教育經驗和智慧的時候。當學生開始懈怠了，試著去制造一次小錯誤，來提醒他，說不定會有意想不到的效果。