李秀云
中圖分類號:G632?文獻標識碼:B?文章編號:1672-1578(2020)19-0018-02
校園文化是以學生為主體,以校園為主要時空,以校園活動為載體的一種群體性文化。豐富的校園文化可以熏陶人、感染人,培養學生良好的道德品質;豐富的校園文化可以培養學生的興趣特長及創造能力,提高學生的動手能力,掌握多種技能,樹立熱愛勞動的觀念,還可以磨煉學生意志,提高組織管理能力,為以后走向社會奠定堅實的基礎。豐富的校園文化環境有著春風化雨,潤物無聲的作用。
在校園文化活動中,學生既是校園文化建設的主力軍,又是行為的主體,是校園文化的參與者和組織者。因此我校一直以來鼓勵學生們積極開展各項活動,豐富校園文化生活,每個班以“豐富多彩的校園文化生活”為主題開展持續的大型的綜合實踐活動。
1.展示學生風采的平臺——校園文化藝術節
為提高少先隊員的素質教育,展示學生的特長,我校每年開展一次校園文化藝術節,藝術節上活動形式多樣,學生在藝術節上大展風采。
藝術節共有十大欄目:
1.1?欄目一:書畫展。
在開幕式上,小畫家小書法家們不約而同地趴在長15米的白底橫幅上作畫寫字,盡情抒發自己的感情,大家秩序井然,彬彬有禮,嚴肅認真,形象逼真的畫面、瀟灑自如的字跡使人回味無窮,小小書法家的豪言壯語為藝術節拉開了帷幕。
1.2?欄目二:文藝展。
優雅的器樂表演和精彩的文藝演出,使參賽者大顯身手,大展風采,文藝節目形式多樣,有歌舞、相聲、小品、啞劇、達人秀、模仿秀、三句半、快板等等,演藝高超,幽默搞笑,給大家帶來美的享受,彰顯了我校學生的文藝水平,提高了班級凝聚力。……