淺談校園文化對教學的深遠意義

李秀云

中圖分類號：G632?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0018-02

校園文化是以學生為主體，以校園為主要時空，以校園活動為載體的一種群體性文化。豐富的校園文化可以熏陶人、感染人，培養學生良好的道德品質;豐富的校園文化可以培養學生的興趣特長及創造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學生意志，提高組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。豐富的校園文化環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。

在校園文化活動中，學生既是校園文化建設的主力軍，又是行為的主體，是校園文化的參與者和組織者。因此我校一直以來鼓勵學生們積極開展各項活動，豐富校園文化生活，每個班以“豐富多彩的校園文化生活”為主題開展持續的大型的綜合實踐活動。

1.展示學生風采的平臺——校園文化藝術節

為提高少先隊員的素質教育，展示學生的特長，我校每年開展一次校園文化藝術節，藝術節上活動形式多樣，學生在藝術節上大展風采。

藝術節共有十大欄目：

1.1?欄目一：書畫展。

在開幕式上，小畫家小書法家們不約而同地趴在長15米的白底橫幅上作畫寫字，盡情抒發自己的感情，大家秩序井然，彬彬有禮，嚴肅認真，形象逼真的畫面、瀟灑自如的字跡使人回味無窮，小小書法家的豪言壯語為藝術節拉開了帷幕。

1.2?欄目二：文藝展。

優雅的器樂表演和精彩的文藝演出，使參賽者大顯身手，大展風采，文藝節目形式多樣，有歌舞、相聲、小品、啞劇、達人秀、模仿秀、三句半、快板等等，演藝高超，幽默搞笑，給大家帶來美的享受，彰顯了我校學生的文藝水平，提高了班級凝聚力。……