小學(xué)語(yǔ)文課堂故事元素的有效應(yīng)用

覃桂蘭

摘要：語(yǔ)文是小學(xué)課堂里的基本學(xué)科，語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)非常重要。學(xué)好語(yǔ)文不僅能提高閱讀能力，還對(duì)平時(shí)生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力，識(shí)字水平都有益處。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，小學(xué)語(yǔ)文教育也不斷創(chuàng)新與發(fā)展，在現(xiàn)如今的教學(xué)中加入了故事情節(jié)，巧妙運(yùn)用故事教學(xué)法，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，可以帶給學(xué)生更多的想象空間，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力很有幫助，學(xué)生們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立正確的人生觀，世界觀與價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：故事教學(xué);語(yǔ)文教育;學(xué)習(xí)態(tài)度

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0095-02

在現(xiàn)有的語(yǔ)文教育中，很多的小學(xué)語(yǔ)文教師只重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、記字、背誦、寫(xiě)作等能力，讓學(xué)生將課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)任務(wù)去完成，沒(méi)有重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是否快樂(lè)。一些學(xué)生被動(dòng)的接受各種知識(shí)，感覺(jué)非常枯燥，學(xué)習(xí)積極性很低，如果要改變這種現(xiàn)象，小學(xué)語(yǔ)文教師可以把一些故事情節(jié)引入到教學(xué)課堂中，這樣既可以培養(yǎng)文學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，使學(xué)生們有更快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中故事元素應(yīng)用的作用

故事教學(xué)法是指在教學(xué)課堂中老師把一些趣味性、有啟發(fā)性的故事情節(jié)引入到課堂中，提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能有興趣的去理解教學(xué)內(nèi)容。故事教學(xué)法能夠?qū)崿F(xiàn)以下多個(gè)方面的教學(xué)效果：第一，故事教學(xué)法和學(xué)生的心理狀況很符合，愛(ài)聽(tīng)小故事是所有學(xué)生的共同點(diǎn)，在教學(xué)課堂中引入一些相關(guān)的小故事，學(xué)生們就會(huì)被故事的內(nèi)容吸引，然后逐漸主動(dòng)、積極的投入到教學(xué)內(nèi)容中，這樣就會(huì)很大程度的提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率。……