魏愛華
摘要:目前來說,幼兒教育還存在很多缺陷,導致幼兒教育存在不足。下文正是對幼兒教育中存在的誤區分析,并提出相應的解決方案。
關鍵詞:幼兒教育;誤區;對策
中圖分類號:G612?文獻標識碼:B?文章編號:1672-1578(2020)19-0281-02
幼兒時期是一個人性格形成的關鍵時期,幼兒教學對幼兒的個性培養起到決定性的作用,好的幼兒教育使人受益終身。幼兒時期,人心性不穩,學習的方式主要是模仿,所以幼兒教師要十分注重自身習慣,把握好幼兒這一黃金時期對幼兒進行優質引導與培養。幼兒教師可以制定教學方案并整理成策,全方位的培養幼兒的思想,從小引導他們做一個合格的新時代幼兒。一些幼兒教師及家長存在錯誤的觀念,使得幼兒教育還存在一些誤區,望下文論述對此現象有積極作用。
1.幼兒教育中的誤區
誤區一:品德教育知識化
品德教育是從小就會開設的課程,旨在培養幼兒正確的道德觀,價值觀,人生觀。然而,課程開設的意圖逐漸被應試教育扭曲,教師過于注重書本知識的傳授,過分在乎考試成績,使得幼兒認為學習品德教育課程是為了考試,而忽略了自己觀念的培養。所以,幼兒在考試中答題完美,考試高分,到生活中卻從不遵循,任性妄為,絲毫沒有學到真正的好的品德,而這些都是品德教育知識化的后遺癥。
誤區二:智力開發超前化
幼兒時期是發掘幼兒智力的大好時機,把握這一時期能為幼兒往后的發展奠定良好的基礎。……