永興縣：構建“一體多翼”德育新格局

曾建軍　王懷英　周詩杰

“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”古槐樹下，永興縣先鋒小學的學生正以班為單位，排列整齊，背誦著《弟子規》，有序地組織放學……為了讓傳統文化滲透進學習生活，先鋒小學把“傳頌經典”融入日常教學，學校堅持每天早讀、午讀時間，利用校園廣播由老師向學生朗誦一篇經典作品，形成良好的誦讀氛圍，帶動學生養成良好的誦讀習慣。

永興縣教育局黨委書記廖永江介紹，“立德樹人是教育的根本任務，我們的目標是結合學校特色，因勢利導，辦出精品德育教育模式?！?/p>

尚德以立身

近年來，永興縣教育局德育教育力求做到一體化。以校園為陣地，打造德育大舞臺;以課堂為主渠道，讓德育滲入學科課堂;以活動為載體，開展書香校園建設、經典誦讀、傳統節日主題文化系列教育等活動。并要求學校結合自身優勢，開拓創新，辦特色德育。開創具有時代精神、永興特色、學校特點的德育格局。在永興縣教育局的指導下，各中小學結合學校文化底蘊、辦學特色開展德育工作。

“立德樹人”教育根本任務的有效落實，教師隊伍是關鍵。為了在老師中形成“全員德育”的意識，先鋒小學開展“十佳師德模范”評選活動，由7個年級組的教師投票選出10名師德模范，授予學校頒發的獎狀，并在校園內宣傳他們的感人事跡，給年輕教師和學生樹立道德榜樣，形成良好的尊師重道氛圍。組建青年志愿者共青團組織，開展志愿活動，給年輕老師提供舞臺，提高老師的道德素養。除此之外，在學校開展的一些活動上，老師和學生共同完成國旗、隊旗、團旗的交接，有意引導孩子向老師學習。將德育從“教”轉向“學”，先鋒小學通過營造良好的德育氛圍，加強師德師風建設，培養孩子通過自我感知進行自主德育學習的意識和能力。

明矩以立行

“加強青少年法制教育，促進青少年健康成長”……一張張法制標語張貼在永興縣樹德中學。為了端正學生品行，普及法律知識，樹德中學設立了“法制教育基地”，并專門建立了“青年之家——法制課堂”活動室。永興縣樹德中學創辦于2018年，就讀學生大部分為留守兒童，缺乏家庭教育。“辦校之初，時不時會有周邊商鋪的老板跑來向我們告狀，說我們的學生行為不端正?！毙ｉL謝朝陽告訴我們：“其實，這些孩子心不壞，就是缺少家庭教育，沒有養成好的行為習慣。”

立規明矩，知規成習。為了幫助學生養成良好的行為習慣，學校建立健全法制課程體系，在專業課教學中嵌入法制教育，將法制教育作為學校重要課程來建設;舉辦法律知識講座、法律知識競賽等活動，引領學生積極參與法制教育活動;加強法制教育隊伍建設，著重構建道德教育與法制教育相結合、理論與實踐相結合、校園與社會相結合的全面化、專業化、實踐化的教師隊伍。學校充分利用法律教育基地，為學生成長提供一面規范自身言行的鏡子，使法治意識在學生內心生根發芽。

崇禮以立德

蒼郁的千年古樟下，一座石碑上刻著“勤、時、嚴、活”的校訓，桂花園里，歷屆校友種下的桂花樹枝葉繁茂……“一磚一瓦皆是話，一草一木皆育人?！辈饺胗琅d縣第一中學，濃厚的文化氛圍彰顯著這座百年老校的文化底蘊。永興縣第一中學創建于1912年，學校人文蔚起，英才輩出，不少革命先輩曾在此求學，永興一中結合學校文化底蘊，營造崇禮尚賢的人文環境，在傳承與創新中，推動德育教育。

學校圍繞“勤、實、嚴、活”的校訓開展禮儀教育，設立了文明監督崗和禮儀監督崗，引導學生約束和規范自身行為;堅持“德智統一、育人為本、以德為先”的教學理念，將德育教育滲入課堂教學;以活動為載體，激發學生的愛國情懷，2019年學校開展了紀念“五四”運動100周年系列活動、紀念中華人民共和國成立70周年系列活動，被評為永興縣“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育先進單位。

“先成人，后成才?！庇琅d縣教育局局長曹永說：“學校要教會學生的不僅是學會學習，更應是學會做人。因此，學校要把德育教育放在首要位置，結合現代教育發展理念，開展德育工作，辦出特色。”