淺談陽光足球啟蒙課程的實施

郭華

少年強，則國強。羅湖區教工幼兒園作為被推薦的2019年全國校園足球特色幼兒園試點園，在政策的引領下進行了足球啟蒙課程的探索，構建出一套適合本園幼兒的足球運動課程。

根據身心特點，制訂課程目標

陽光足球啟蒙運動課程的總目標從情感、認知和技能三個方面進行設置。

第一，情感目標。在豐富多樣的足球游戲及教育活動中，培養幼兒對足球運動的興趣，增進幼兒對足球運動的喜愛之情，使幼兒喜歡踢足球，積極參與足球運動，并在踢足球時學會保護自己，養成敢于拼搏、勇敢、堅強的個性品質。

第二，認知目標。創新足球教育形式，以游戲為基本活動，寓教于樂，幫助幼兒初步認識與了解足球，掌握簡單的足球知識。

第三，技能目標。在足球運動中掌握踢球的基本技能，鍛煉大小肌肉動作，提高身體靈敏性、協調性，提升幼兒整體的身體素質。

根據幼兒不同年齡階段的發展特點，大班和中班幼兒的學習目標又有所差異。中班幼兒大肌肉發育迅速，動作穩定性和靈活性明顯增強，自我保護意識和能力有很大提高，所以中班幼兒培養重點一方面是足球興趣，另一方面是體能發展和足球小技能的習得。大班幼兒在神經和肌肉方面發展更加完善，動作更加協調，所以大班以進行足球技能游戲和足球競賽為主，充分發展幼兒的團隊精神，培養幼兒堅韌勇敢的意志品質，增強集體榮譽感和自信心。

回歸本質，設置多樣化課程

在選擇足球課程內容時，首先是遵照《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》，選擇了適合中大班幼兒身心特點的足球技能訓練;其次進行足球基本知識的學習，做前期的經驗鋪墊，提升幼兒的足球興趣;最后，在足球課程實施上多種形式并行，包括日常足球游戲課程和專業教練教學課程。

依據幼兒興趣，進行專業引領

幼兒園普及足球活動的前提是激發幼兒對足球的興趣，同時為了使幼兒掌握正確的足球知識，我園聘請了專業足球教練為幼兒講解足球的基本知識，包括足球的歷史、足球場地的規定、踢球規則等。每位教師也針對講解的內容和幼兒的興趣，與幼兒展開深入探討。如，引導幼兒自主查閱足球場地、踢球裝備等資料，并進行表征;讓幼兒成為小小足球推廣員，讓更多的同伴了解足球知識。足球教練每周會對我園幼兒組織系統的足球活動，進行拋球、顛球、停球、運球、射門、比賽等方面的練習，有效提升幼兒足球運動能力，增強幼兒身體素質。

依據課程內容，進行游戲化教學

幼兒的身心發展特點決定了幼兒園足球活動的游戲化。本著運動負荷小、運動時間短的原則，在游戲化足球活動中，“玩”與“學”有機結合，增加幼兒對足球課程的興趣，得到張弛有度的鍛煉，習得足球基本技能。如，大班“海盜船長”的足球游戲不但讓幼兒掌握基本的控球能力，了解帶球轉換方向的技能，也滲透著身體運動保護的概念。教師首先帶領幼兒復習左右腳交替運球，注意腳部用力并控制好球的方向，接著創設“一艘大船”的游戲情景，教師作為海盜船的船長，幼兒作為小海盜，船長告知小海盜們船上每個位置的名稱，包括船頭、船尾、左舷、右舷，小海盜們在船上自由帶球，船長喊出位置名稱時所有海盜必須快速帶球到相應位置。

足球游戲基于讓幼兒掌握基本的足球技能，在游戲中提升幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協調性，同時游戲化情境能夠讓幼兒更加集中注意力進行練習。

結合園本課程，開展足球主題活動

將足球啟蒙課程與園本課程結合，我園如火如荼地開展足球主題自主探究活動。

第一，足球主題環境創設。支持幼兒利用大門、走廊、教室等空間自主創設足球環境。如，操場上張貼著名球星海報;樓梯上懸掛著幼兒設計的世界知名球隊的三角旗;樓梯墻上掛著幼兒園足球隊比賽的照片;走廊上創設了足球主題角，展示幼兒園足球隊的發展歷史、榮譽獎杯等;走廊天花板上懸掛著足球彩旗、掛飾;班級創設足球主題環境展板等，幼兒在足球環境的熏陶中增加了對足球運動的了解和興趣。

第二，足球主題活動開展。中大班根據本班實際開展足球主題活動，師幼共同探究，幼兒自主表征“足球歷史”“走進世界杯”“足球基本規則”“足球小明星”“踢球時的自我保護”“有趣的足球游戲”六大主題活動，提升足球活動的互動性和綜合性，激發幼兒對足球的熱愛。為了深入開展足球主題活動，各班級采取不同的形式，有的班級創設足球角，幼兒在足球角中閱讀足球繪本、操作足球材料、創作足球美術作品等;有的班級組織幼兒觀看歷年世界杯、歐洲杯等比賽，認識足球明星，選出本班足球小明星;有的班級開展足球知識小競賽，選拔足球推廣大使，支持幼兒用自己的方式推廣足球運動。

第三，足球主題與領域活動聯動。健康領域，觀看足球安全視頻，通過親子互動等形式幫助幼兒增強在足球運動中的自我保護意識、掌握自我保護的方法;語言領域，通過開展足球故事演講、創編足球兒歌等活動激發幼兒的足球參與感;科學領域，投放“球的滾動”“踢足球”等區域材料，讓幼兒在材料操作中增強對球的理解;社會領域，幫助幼兒建立規則意識，借助對足球的興趣增進幼兒之間的情感交流;在藝術領域，通過畫足球、設計球服、設計球場等活動來提升幼兒對足球的認識和熱愛。

突破局限，建立保障機制

制訂實施方案，建立課程管理機制

幼兒園針對陽光足球啟蒙課程，組建了足球課程領導小組，制訂了足球課程實施方案及足球教育教學計劃，定期開展足球運動教研活動，統籌實施足球教育教學活動，保障陽光足球啟蒙教育的順利實施。

定期開展培訓，提升教師足球素養

我園一直致力于提升教師足球素養，定期開展專題培訓，如普及足球知識、規則等;邀請專家指導我園足球課程建設;派教師實地走訪、觀摩足球課程;定期組織教研活動，研討足球運動案例，通過思想和經驗碰撞解決足球運動中的問題，提高教師的課程實施能力。

利用社區資源，延展足球課程

我園在足球課程實施中成立了幼兒園足球隊，每周定期組織訓練，同時，重視園外課程資源的挖掘，定期與其他園所的足球隊進行交流賽，加強園際交流。我們還組建了家長球隊，開展親子活動。在爸爸足球隊的組建過程中，幼兒親力親為、出謀劃策，設計宣傳海報，制訂選拔制度……定期舉辦的親子足球賽促進了親子關系的提升。家長的積極參與和支持，對幼兒足球興趣的培養、足球知識的豐富起著重要作用。

我園協同多方力量，全面保障了幼兒足球課程的實施，孩子們通過循序漸進的練習和多樣的游戲，感受到了足球運動的魅力，對養成堅強的意志品質，鍛煉強健的身體素質起到了極大的作用。