用愛托起明天的太陽

張小雨

有人曾問過這樣一個問題，世界上什么東西最美？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是擁有一個永遠年輕的職業。

幼兒教師的生活每天都是五光十色、豐富多彩的，有時是醫生，幫助孩子們排憂解難;有時是魔術師，變幻出多姿多彩的游戲;有時是科學家，帶孩子們探索浩瀚的知識寶庫;有時又是粉刷匠，裝扮出多彩的童年。

這一次我是一名醫生。謙謙是中班時新插班的小姑娘，來園第一天，媽媽便和我溝通家庭的特殊——媽媽是一名還在進修的博士生，遠在臺灣，爸爸則經營著一家非常忙碌的傳媒公司。經過一段時間接觸我發現，謙謙的性格非常矛盾：一直學習武術的謙謙，外表看著沉著冷靜，性格酷似男孩，從不喜歡女孩子們的艾莎公主、粉色紗裙;但經常能聽到她說“我沒有朋友，我好孤獨”;可事實上她在班里每天都是喜笑顏開。多樣的表現讓我對這個孩子提高了關注度。經過一段時間的觀察、交流，我發現，謙謙爸爸每天都是在她入睡后才到家，只有奶奶照顧她。有一次我們給每個小朋友錄視頻，謙謙說：“我有一個愿望，希望我長大以后能多掙錢，買一架飛機去臺灣看媽媽，讓爸爸不再上班多陪陪我。”這段話讓我內心五味雜陳。原來謙謙總是說沒朋友，內心是希望從小朋友那里得到關心和愛護，想用這種極端的方式來引起家長、老師的“關注”，希望得到更多人的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的。此后，我每天都會有意識地多關注一下謙謙，看看當下她的情緒是否愉快，看看她是不是又感到孤獨;總會給她肯定的目光，給她一個結實的擁抱，讓她知道我是關心她的……我覺得我都快成了玻璃心了。同時，我也和謙謙的爸爸、媽媽分別進行了溝通，將我觀察到的一切與謙謙爸爸、媽媽進行了分享，希望謙謙爸爸能在百忙之中抽出一些時間分給謙謙，讓她也能感受到父愛的溫暖。謙謙爸爸、媽媽特別感激我的細心觀察，但我也深切地感受到了謙謙媽媽對謙謙的愧疚。同時，謙謙媽媽告訴我一個好消息，就是第二學期會回到北京。聽到這個好消息我特別高興，感覺我比謙謙還迫切地希望她的媽媽早日回到她的身邊。這學期謙謙媽媽回到了謙謙的身邊，謙謙爸爸的周末時光從此也只屬于謙謙一人。擁有了爸爸媽媽的全部的愛，謙謙也越來越開朗，越來越能感受到所有人的愛。

我希望用自己一顆真誠、熱愛、善于觀察的心去呵護我的孩子們，多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，我也會讓他們感受到我們的家充滿陽光充滿愛。

這一次我是一名粉刷匠。班上有個名叫檸檸的小朋友，每次美術課，總是坐著不畫，我問：“你怎么不畫呀？”她膽怯并且聲音非常小地說：“我不會畫。”針對這一情況，我開始對她進行了幾天的觀察，發現她不是不會畫，而是膽小不敢入手畫，生怕畫壞了老師要批評，對自己沒有足夠的自信心。一次美術課，發現檸檸開始畫畫了，但畫得很臟，一張白紙上有好幾處黑疙瘩，每當我走到她身邊時，她都會緊張地用雙手捂住畫，雙眼注視著我，我知道她是不想讓我看見她的畫。經驗告訴我，這樣的孩子，最怕老師批評她，心理承受能力較差，這時侯不能去批評，要找出她好的地方去表揚和鼓勵。收畫時我又像往常一樣一個一個地收起來，收到她的畫，我高興地說：“檸檸畫畫有進步了，你們看，檸檸畫的天空多好看呀！”聽了我的表揚和鼓勵，她那緊張的小臉漸漸舒展了，還慢慢地露出了微笑。接著，我又說：“天空是要下雨了嗎？飄來了幾片烏云。”看似玩笑話，但是心細的檸檸領悟了我的意思。以后，每次在畫畫時我都有目的地引導，少批評，多鼓勵，經過一段時間后，她逐漸從我的肯定與信任中，獲得了強大的動力，漸漸地開始對自己有了信心。現在，她的繪畫水平有了明顯的進步，繪畫的興趣也增強了，而且每次畫完畫不再遮遮掩掩，而是主動與周圍小朋友分享，有時還能給我講畫中的故事呢。幼兒都是通過別人對自己的評價來認識自己的，因此，孩子每完成一件事，都很想知道老師或他人的態度，希望得到大家的認可。看著檸檸變得如此開心、自信，我想只要方法得當，孩子們都會有更多的收獲與發展。

或許外人沒有辦法懂得幼兒教育事業的這種幸福，可是作為幼兒教師才能夠真正享受到別人不能體會到的幸福。只要真正去理解孩子，真正用心去堅持，相信每個人都能夠體會到工作中的快樂和幸福感。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。