古詩詞記憶與測試APP的設計與開發

馮麗露　康耀龍　王秀慧　張曉紅

摘要：作者在古詩詞學習的特點上，研發了古詩詞記憶與測試APP系統，并呈現了改系統的設計方法及功能實現方法。以期激發學生對古詩詞的熱愛，為古詩詞的傳播提供更多的途徑。

關鍵詞：古詩詞;APP;測試

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2020）13/14-0137-03

安卓設備的發展與移動學習獨特的優勢，為實現終身學習和自主學習提供了便利的條件。筆者對已有的古詩詞軟件研究分析發現，大部分APP的交互功能僅限于查看、鑒賞，沒有更多的功能來達到寓教于樂的目的。筆者開發的古詩詞記憶與測試APP則能夠集詩詞欣賞、詩詞記憶、詩詞測試、詩詞娛樂為一體，讓學生在快樂中學，在理解中記，在測試中掌握。

● 古詩詞記憶與測試APP的設計

古詩詞記憶與測試APP采用Android應用程序與數據庫結合的方式，使用SQLite數據庫存儲數據，使用Eclipse實現界面與功能，主要用到數據庫中數據的增、刪、改、查，Intent之間數據的傳遞與頁面跳轉，以及Android各個組件的實現與運用等技術。

設計從模塊劃分、數據庫設計、界面設計三方面考慮。模塊根據具體功能劃分，數據庫根據所需數據表建立，界面根據所做軟件的主題、功能、布局設計，綜合三方面，展現系統的設計思路與理念。

1.總體框架

古詩詞記憶與測試APP分為首頁、收藏和系統設置三部分，具體框架圖如下頁圖1所示。

2.模塊設計

古詩詞記憶與測試APP的首頁分為詩詞搜索、詩詞鑒賞、試題測試、詩詞分類、詩詞娛樂五個模塊。

3.數據庫設計

本系統采用SQLite數據庫，對數據進行本地存儲，當對組件進行監聽事件時，從數據庫中提取數據。全部詩詞實體包括所有詩詞的名稱、作者、內容等。其屬性包括詩詞序號（poetry_id）、詩詞名（poetry_name）、作者（poetry_poet）、詩詞內容（poetry_poem）、詩詞注釋（poetry_note）、詩詞譯文（poetry_translation）。

4.界面設計

用戶界面是由View和ViewGroup對象構建的，提供文字、文本輸入、列表、按鈕之類的UI對象和表格布局、相對布局之類的布局架構。使用XML文件來定義一個頁面的布局，在其中插入布局架構，再添加組件，如列表、按鈕、圖片等，并通過XML文件設置組件的大小、顏色、顯示方式。

● 古詩詞記憶與測試APP系統功能的實現

1.啟動界面

從啟動軟件到首頁，以動畫的形式緩緩進入。使用AnimationListener接口，添加圖片，設置動畫停留時間為3秒鐘，首頁如圖2所示。

2.詩詞搜索

首頁的頂端有搜索按鈕，點擊按鈕進入搜索頁面，輸入想要查詢的詩詞名稱，查詢結果顯示在當前頁面的列表中（如圖3），當輸入有誤時，會有提示，核心代碼實現如下頁圖4所示。

3.詩詞鑒賞

詩詞鑒賞模塊主要提供對詩詞的查看，詩詞名為唯一標識。通過每個詩詞名，查看對應的詩詞內容。長按彈出對話框，選擇是否收藏。另外，詩詞名、作者與具體內容均存儲在數據庫中，將數據庫文件放置在raw目錄下，當查詢數據時，將調用raw下的數據庫文件，并進行操作。

4.詩詞測試

從彈出的單選對話框中，選擇模擬測試或真題測試。對話框的標題為“請選擇”，選項為“模擬測試”和“真題測試”，選中某一個，即可跳轉到相應頁面。

模擬測試模塊——所有詩詞以GridView網格狀分布，可以選中其中的某一篇查看具體內容。頁面分為三部分：試題、填空和答案提示。填空部分要求將缺少部分的詩句填入，然后提交答案，當答案錯誤時，會提示用戶“輸入錯誤，請重新輸入”。答案提示用于用戶做不出某道題時，可查看答案（如下頁圖5）。

真題測試模塊——根據歷年高考語文卷中古詩詞填空編寫試題。在列表中設定近五年的年份，選擇某一年時，從數據庫真題試題中選擇，并將所有省份以列表形式顯示。通過數據庫將問題、答案都保存在列表中。

5.詩詞分類

詩詞分類按照描寫四季、離別、雨雪等來劃分，分類名稱以列表的方式顯示，通過某一項可以查看相應描述的詩句和詩句出處。從數據庫中獲取數據，添加到列表中，當從列表頁面跳轉到相應詩句時，以Intent為橋梁，帶參傳遞數據，在另一Activity中通過getInten（）方法獲得。

6.詩詞娛樂

詩詞娛樂是通過聲音、視頻的形式給枯燥的文字學習帶來樂趣。根據網絡上的資源，通過篩選，選擇最有意義的放在軟件中。詩詞新唱和詩詞綜藝都是通過WebView從網絡上獲取資源。

7.系統設置

系統設置包括夜間模式、版本更新、關于我們和幫助中心。夜間模式——通過設置兩個方法day（）與night（），判斷當時的環境，依據nightflag的變化，從白天模式與夜間模式中替換。版本更新——顯示當前的軟件版本，如有更新時，給予提示，如不需要，提示當前版本為最新版本。關于我們——為軟件與開發團隊的介紹。幫助中心——提供每個模塊的操作流程。

● 結束語

培養學生欣賞古詩詞的能力，激發閱讀的興趣是教學中的難點與重點。古詩詞記憶與測試APP的開發給學生提供了豐富的資源和便捷的學習途徑，能激發他們對古詩詞的熱愛，更為古詩詞的傳播提供更多的途徑。

參考文獻：

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[4]任迎春.關于高中古詩詞鑒賞教學的有效性研究[D].成都：四川師范大學，2009.

作者簡介：馮麗露（1980—），女，山西省大同市人，講師，碩士研究生為研究方向為計算機教育應用、數字化學習資源建設。

基金項目：山西大同大學教學改革創新項目階段性成果（項目編號：XJG2019202）;大同市科技局平臺基地計劃項目“大同市科技成果轉化信息服務平臺建設”階段性成果（項目編號：2018187）;大同大學校級青年科研項目階段性成果（項目編號：2014Q29）。