王秋珍
父母是孩子的第一任老師
段老師已經找了兩天了,眼鏡還是毫無蹤影。午睡課時,段老師批改作業后,摘下眼鏡放在講桌上。只瞇了一小會兒,眼鏡就不見了。
隔壁班的林老師帶了水杯上課,只是出去洗手的工夫,水杯就被學生動了手腳。林老師莫名其妙地在課堂上睡著了。這事像六月的風,刮遍了校園。教師大會上,林老師還被點名批評。教師和學生在一天天的接觸中,難免會積累一些情緒。不好的情緒如果不及時釋放,就會像過飽的氣球一樣炸開,到時會傷了自己也傷了他人。段老師想到這兒,決定開展“溝通,讓彼此心更近”的主題班會,讓學生暢所欲言。
“段老師像媽媽一樣。”“段老師關心我們就像關心自己的孩子。”……
高小齡噘著嘴巴,憤憤的。高小齡是從外地轉學過來的。她個子小,卻被段老師安排在最后。高小齡說她被同學的腦袋擋住了視線,段老師叫她拿幾本書墊到屁股下。“你來遲了,就暫時坐后面吧,克服一下困難。期中考試后,我再調整位置。”高小齡沒有說什么,只是埋頭找厚一點的書。
期中考試,高小齡獲得了班級總分第一名。全班的位置進行了調整,高小齡不再坐最后一張桌子了,可是她的同桌成了小鐵,一個特別嘴碎成績又差的同學。“同學之間生活上要關心,學習上要結對。基礎好的同學,要帶動暫時落后的同學。”高小齡想說的話硬是被段老師的話塞了回去。
“同學們不要光揀好聽的說,任何人都不完美,老師也是如此。請大家多提意見。”段老師說著,眼神在同學們臉上來來回回地走,最后停在高小齡身上。
沉默,儼然雨天的高積云,聚集在高小齡的頭頂,游竄著白色的閃電。
小鐵戳了一下高小齡的手肘:“你怎么啦?臉色好嚇人。”
高小齡仿佛受到了鼓勵,突然站起來,大聲說:“段老師,你偏心!”
同學們的腦袋都刷拉一下轉向了她,有的伸長脖子,有的睜大眼睛站了起來。小鐵扯了扯她的衣角,壓低聲音說:“你吃錯藥了?”
段老師笑瞇瞇地看著她,示意她說下去。
“別的同學,沒有帶書,您把自己的給他用;我忘記帶書,您就批評我做事不上心,讓我自己去別的班借;我和小鐵一起舉手,您從來都是叫他,不會叫我……莫非,莫非我是轉學來的,您就不重視我?”高小齡說著說著,哽住了。
教室突然安靜下來。高小齡一直很乖,成績又好。沒想到她也有委屈。同學們都看著段老師。
段老師笑了,笑著笑著又沉默了。過了好一會兒,段老師開口了。“對不起,高小齡。我對你的要求比別的同學更嚴格。我以為你足夠獨立,足夠堅強,卻忘記了你也是孩子。”
高小齡在心里喊:“我是孩子,我是您的孩子呀,媽媽。為什么您總是忽略我?您說爸爸身體不好,您要照顧他,還要管很多孩子,顧不上我。現在我離開爺爺奶奶,來到您的身邊,您還讓我隱瞞身份。難道您不愛我嗎?”
高小齡默默地拿出眼鏡,走向段老師。教室里靜極了,靜到能聽見塵埃在空氣里旋轉的聲音。
小鐵轉過身,露出頑皮的笑容:“高小齡,你也會使壞啊!”
高小齡沒有解釋。沒有誰知道,她是多么心疼段老師啊。她藏起眼鏡,只想讓媽媽少改點作業,休息一下啊!
(編輯/張金余)