機械設計及自動化專業模式創新實踐探究

熊飛雪

摘? ? 要：近年來我國機械制造行業得到了非常迅速的發展，對于機械設計專業的人才需求量也進一步增大，因為很多工科院校都開設了機械設計及自動化專業。但是社會對于機械工程人才的需求是多層次的，也就要求各高校能夠對現有的機械設計跟自動化專業教學模式進行不斷的優化與完善，借此來獲得良好的機械工程人才培養效果，滿足我國機械制造行業的實際發展需求，本文主要就機械設計跟自動化專業模式的創新實踐進行了探究分析。

關鍵詞：機械設計及自動化專業;教學模式;創新

機械設計及自動化專業在教學過程中需要涉及到設計、制造、運行管理以及設備維護等多個方面的內容，專業課程復雜，學習難度比較大，導致了傳統的專業教學模式難以滿足其人才培養需求。針對我國工程人才創新能力不足以及缺乏實踐動手能力的問題，還要對現有的機械設計及自動化專業教學模式進行不斷餓到創新與完善，并且要進行教學觀念以及教學模式的不斷創新，來達到預期的專業教學效果。

一、機械設計及自動化專業需求和問題

近年來隨著我國制造行業的不斷發展，對于機械工程人才的綜合素質也提出了更高的要求。但是在具體的人才培養模式中，還需要結合機械設計及自動化行業對于人才實際需求基礎上，進行現有教學模式的不斷創新跟完善，目前在該專業的人才培養體系中還存在有以下幾點問題。

①過于重視專業的整體格局，無法滿足社會市場上對于人才的實際需求，也沒有完善的反饋渠道。②對于學生們實踐操作能力培養工作的重視力度不足，學生自身的創新意識也無法得到有效的培養。③多是單方面的進行知識灌輸，師生之間的交流跟互動能力比較弱。④教師們多是將教學重點放置在自然學科以及工程技術的教學上面，對于學生綜合素質以及創新能力的培養重視力度不足，也就難以得到預期的工程施工效果。

二、機械設計及自動化專業培養建議

1.進行教學計劃的合理制定

實踐教學作為機械設計及自動化專業教學中的重要內容，也是各工科院校在人才培養工作中需要重視的一個問題。為了獲得良好的實踐教學效果，我國各高校還要積極借鑒國外的先進教學經驗，并在此基礎上進行課程教學體系的合理構建。在進行機械設計及自動化專業的教學過程中，需要積極采用“大工程觀”的教學體系，并且進行理論教學跟實踐教學的有機結合，在結合了該專業的人才需求基礎上，進行教學計劃的合理制定，為后續教學奠定良好的基礎。

2.進行課程體系的優化與完善

為了獲得良好的實踐性教學效果，首先需要教師們加強對實踐教學的重視性，引導學生們在課程教學過程中不斷提升自身的實際動手能力，借此來獲得良好的人才培養效果。在機械設計及自動化專業教學過程中還會涉及到非常多的基礎知識，其掌握難度也相對比較大，因此教師還可以在實踐教學過程中進行這些理論知識的講解，實現理論內容跟實踐內容的有機融合，幫助學生們更好掌握該專業的理論知識。此外機械設計專業自身有著非常強的綜合性，教師還需要在結合了現代化生產需求基礎上，積極培養適合社會需求的人才，在該過程中還需要加強對學生實踐運行能力以及電力技術學習水平的教學力度，并且對現有的課程教學體系進行不斷優化與完善，這樣才能夠達到預期的機械工程人才培養效果。

3.做好教學環境的建設工作

為了獲得良好的教學效果，首先要求各高校能夠對自身的教學環境跟條件進行優化與完善，并且要積極構建完善的教學管理制度，來為后續的課程教學奠定良好的基礎。因此高校還要對各種教學資源進行整合管理，積極引導學生們參與到各項科技創新活動之中，來促進學生自身的學習能力以及創新能力得到進一步提升，對于學生們綜合素質的提升也有著非常重要的意義。

三、機械設計及自動化專業環境條件的建設探索

1.進行職業教學理念的轉變

在對現有的職業教育理念進行轉變過程中，高校可以積極邀請一些知名人士或者有著豐富從業經驗的機械工程人才開展專題講座工作，怎樣能夠讓學生對于該專業的實際就業情況進行明確，并在此基礎上對自身的學習目標進行制定。為了促進教師們的功能技能得到進一步提升，還可以積極聘請一些缺乏企業經驗的教師們參與到企業實踐之中，促進教師的實踐操作能力得以提升，來構建一支雙師型的教師隊伍，滿足機械設計及自動化專業的教學需求。

2.進行教學內容的合理選擇

首先需要教師進行教學內容的選擇，并且強化學科體系過度到實踐教學中，在結合了該行業需求基礎上，對現有機械設計及自動化專業的教學內容進行不斷的調整跟與優化。因此高校還要積極組織教師開會討論課程內容，在結合機械制造行業實際發展趨勢基礎上，適當增添一些實用性比較強的教學內容，提升學生的綜合素質水平。

3.發揮學生的主體地位

在機械設計及自動化專業的教學過程中，為了達到預期的專業教學效果，需要教師在專業教學中能夠充分發揮出學生的主體地位，在教師引導下創設出良好的工程氛圍，借此來保障各個教學環節的有序開展。因此說各院校還需要積極采用項目化教學方法，結合具體的項目來開展學生的課程教學工作，從而促進學生的學習積極性得到進一步的提升，來達到預期的工程施工效果。

四、結論

綜上所述，我國機械設計及自動化行業還面臨著巨大的人才缺口，但是在傳統的專業教學模式中多注重理論知識的教學，學生自身的實踐能力跟創新能力無法得到有效的培養，也就難以達到預期的工程施工效果。針對這一問題，需要我國高校能夠對現有的機械設計及自動化教學模式進行不斷的創新與完善，來為我國機械制造行業的發展提供充足的人才儲備。

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