淺談小學(xué)活動課教學(xué)的探索與實驗

程祥富

國家教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了由文化課和活動課組成的新的課程體系。新的課程體系設(shè)計了一副培養(yǎng)高素質(zhì)人才的藍(lán)圖，是小學(xué)課程計劃的重大改革。幾年來我們我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時，我們強(qiáng)化對活動課教學(xué)的探索與研究，并有計劃、有步驟進(jìn)行活動課的教學(xué)實驗。對全面提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的促進(jìn)作用。

一、規(guī)范活動課的管理，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量

活動課與文化課程相比，突出的特點是以兒童為中心。以活動為主線，以獲得直接經(jīng)驗為目的。它的地位特殊，內(nèi)容廣泛，靈活性大，因此我們進(jìn)行了活動課的探索與實驗的規(guī)范管理。

1、組織實施網(wǎng)絡(luò)

活動課在管理上需要多方配合，形成完整的實施網(wǎng)絡(luò)，我們組建的網(wǎng)絡(luò)是：一個中心，三線并行。校長宏觀調(diào)控為中心，教導(dǎo)處、政教處、輔導(dǎo)教師是三條具體組織活動課教學(xué)的運(yùn)作線。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓活動計劃的制定與落實、理論指導(dǎo)、教師的培訓(xùn);政教處抓室內(nèi)、外活動的組織，活動基地的安排，抓督查與評價;輔導(dǎo)教師具體抓活動過程的實施與指導(dǎo)。

2、確立目標(biāo)體系

如同文化課教學(xué)一樣，活動課也必須明確目標(biāo)?；顒诱n目標(biāo)體系由總體目標(biāo)與分項目標(biāo)組成?？傮w目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好、發(fā)展學(xué)生智能與個性，擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，陶冶學(xué)生良好的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力;分項目標(biāo)：思品類、科學(xué)類、藝術(shù)類、體能類、科技類、社會體檢類，分別確立比較具體的達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

3、制定計劃制度

計劃制度是活動課得以順利實施的保證。按照課程計劃規(guī)定，每周設(shè)4節(jié)活動課，采用聯(lián)排方式，每周二至周五下午為活動課時間。在保證了活動課時間的情況下，我們還制定了一套比較完整的規(guī)章制度：活動課檢查制度;活動課課評價制度;活動課教師職責(zé);學(xué)生特長發(fā)展細(xì)則等。將活動的教學(xué)質(zhì)量作為評價教師教學(xué)工作的主要內(nèi)容，將學(xué)生特長發(fā)展納入學(xué)習(xí)成績之中。

4、注重投入，創(chuàng)造環(huán)境

活動課的開設(shè)必須有較好的條件保證。在這方面，我們學(xué)校一是注重資金投入，二是注重活動基地創(chuàng)建，。近兩年來學(xué)校先后投入四萬余元，優(yōu)化活動場地和購置活動器械。我校根據(jù)學(xué)生的愛好組建了文藝隊（唱歌、舞蹈、鼓樂、豎笛）;體育隊（乒乓、跳高、跳遠(yuǎn)、長跑、跳繩、晃圈、踢毽子）：課外閱讀等活動小隊。同時開辟了校外活動實踐點，和校外村莊農(nóng)民聯(lián)系，到農(nóng)民大棚里了解蔬菜的種類、種植技能等。通過活動課的開展，學(xué)生的視野開闊了，知識豐富了，技能提高了。

二、探索與實驗活動課教學(xué)，促進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高

在組織健全，目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，探索與實驗活動課教學(xué)，是一項十分重要的問題，我們主要抓了以下三方面工作。

1、抓活動課的理論學(xué)習(xí)。

我們組織教師學(xué)習(xí)了《課程改革新理念》以及《素質(zhì)教育綱要》對活動課有了深刻的認(rèn)識。認(rèn)識到活動課即兒童中心課程，是以兒童的興趣、動機(jī)和需求為宗旨的一門課程。這種課程打破了學(xué)科教學(xué)的界限，把活動課教學(xué)融入到文化課學(xué)科課程教學(xué)中。兒童通過活動獲得知識經(jīng)驗，提高技能，培養(yǎng)興趣、鍛煉能力?；顒泳褪菍W(xué)習(xí)，活動就是上課。

2、抓活動課的教學(xué)我們采取了四種方式：

（1）、專題實驗引路。學(xué)校成立了活動課專題實驗小組，專題實驗小組具體負(fù)責(zé)活動課實驗任務(wù)，先行一步，拿出經(jīng)驗，方式方法。然后，各教研組集體研究開展有計劃、有目的、有措施的活動，不斷提高活動課的質(zhì)量。

（2）、具體操作運(yùn)行。我們注重實效，深入課堂運(yùn)行。課堂教學(xué)重點體現(xiàn)三性：A、自主性。課堂上要讓學(xué)生做活動的主人。尊重學(xué)生的興趣和愛好，尊重學(xué)生的獨(dú)特的思維方式和活動方式，讓學(xué)生自主活動。B、實踐性。讓學(xué)生按照活動要求自己看、自己想、自己嘗試。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生廣泛接觸現(xiàn)實生活，接觸社會，接觸大自然。在廣泛接觸中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在親身體驗中獲得知識經(jīng)驗。C、創(chuàng)造性。課堂上要為學(xué)生提供心理安全和心理自由感?；顒又屑顚W(xué)生奇思妙想，創(chuàng)造性的思維，想象力越豐富越好，越新穎越好，越奇怪越好。這樣學(xué)生才能去創(chuàng)造、去發(fā)明。

（3）、發(fā)揮“導(dǎo)師”作用?；顒诱n是學(xué)生自主活動的課程?；顒泳褪菍W(xué)習(xí)，教師在活動課中的主要作用是“導(dǎo)”。對活動的方式是“指導(dǎo);對學(xué)生的特長是“輔導(dǎo)”。把每個學(xué)生引向能夠展現(xiàn)自己的智慧、才能、技藝和創(chuàng)造的道路上來。

（4）、活動提出了“三開、三化、三定、三靈”系列化?！叭_”指活動課開足課時、開出特色、開好過程;“三化”指活動課系列化、規(guī)范化、全員化;“三定”指活動課定項目、定目標(biāo)、定輔導(dǎo)教師;

“三靈”指靈活地與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、靈活地開展項目、靈活地聘請校外輔導(dǎo)教師。

（5）、活動中嚴(yán)格提出“嚴(yán)、精、改”。嚴(yán)格執(zhí)行活動時間，精心設(shè)計活動課過程，改革對學(xué)生的評價。

三、通過對活動課的探索與實驗，效果顯著

歷時兩年，我校通過對活動課教學(xué)的探索與實驗，已初見成效。

1、學(xué)生的思想素質(zhì)得以良好的發(fā)展。在捐獻(xiàn)壓歲錢，“助殘、助困” 等獻(xiàn)愛心活動中，學(xué)生都能積極主動地捐獻(xiàn)?？梢钥闯鰧W(xué)生把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做人生幸福。

2、文化課成績穩(wěn)步提高。我們重視了活動課程與文化課程的聯(lián)系，在活動課中安排了一定的文化課知識，例如：活動課上百米跑，6人一組，7組有多少人，這就把活動課與學(xué)數(shù)學(xué)課聯(lián)系在一起。學(xué)生既鍛煉了身體，又學(xué)會了用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題……

目前我們學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)成績，這兩年在縣統(tǒng)考中，都是名列前茅的。

3、特長生大批涌現(xiàn)?；顒诱n的開設(shè)為學(xué)生開辟了發(fā)展特長的廣闊天地，在這個天地里，學(xué)生可以盡情的施展發(fā)揮自己的特長，顯現(xiàn)自己的才能。使學(xué)生的特長得以良好的發(fā)展和提高。我校連續(xù)兩年在學(xué)區(qū)舉行的春運(yùn)會中，獲得團(tuán)體總分第一名的好成績;在“慶六一”文藝匯演中我校成立的，“豎笛對、舞蹈隊”都代表學(xué)區(qū)參加縣舉行的慶六一匯演。有12名學(xué)生被學(xué)區(qū)長跑運(yùn)動員，有8名學(xué)生獲縣級小畫家稱號。

總之，活動課的探索與實驗是無止境的，在今后的活動課的探索與實驗教學(xué)過程中，我們百尺竿頭，勇往直前，無止境地探索與實驗下去。